父母教育子女的素质须知.docx

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1、父母教育子女的素质须知素养确定孩子的将来。父母教化孩子的素养至关重要。下面是第一范文网小编给大家搜集整理的父母教化子女的素养须知文章内容。希望可以帮助到大家! 父母教化子女素养须知：品行确定素养，素养确定命运 素养确定孩子的将来。正因为此，时下以素养教化代替应试教化的呼声真是一浪高过一浪，无论是在小学、中学，还是高校里面，都俨然成为培育下一代成才的重要法宝。然而，究竟什么是素养?我们教化孩子最须要具备的素养又是什么?很多人认为素养教化就是综合实力的培育：受教化程度高、学问结构合理、身体强壮健康、心理承受实力好等。但是，这个概念中缺失了最最重要的核心内容，那就是品行。在日前如何造就孩子的系列讲座

2、上，他表示：很多不会关切子女教化的家长普遍的一个问题就是因为对素养的错误相识，导致经常关注的是子女要具备各方面的实力和学问，以为孩子只有有了足够的实力和学问，就能在社会上立足、谋生。孩子有了稳定的依靠，家长自己也因此有了平安感。在现实生活中，我们会经常发觉许多父母特别关注孩子说话早不早、从小会不会背唐诗，而且孩子4、5岁的时候就抓紧把孩子送去学英语、弹钢琴等等，甚至为此剥夺孩子嬉戏和玩耍的时间。原来孩子的嬉戏和玩耍是神给孩子的特权，神通过这些会造就孩子许多重要的气质和性格，但是，现在都被一句话抹去了：社会竞争这么激烈，哪里有玩的时间啊?可是，看看这样培育出来的人真的有素养吗?有许多电脑黑客拥有

3、的高技能和特长令人匝舌，但却总是做破坏性的工作，他们未必能说是高素养的。还有的家长以为孩子上了名牌高校、拿到博士硕士就放心了，但是看一看，现在许多高校生精神空虚、生活堕落，婚前同居、其在性方面的开放程度甚至让外国人感到惊讶。还有的家长以为在某个体育项目上能够出好成果就是有素养，可是看现在很多世界体育巨星在运用兴奋剂，甚至是吸毒者……那么，我们看一个人有无素养究竟是看什么?素养不应当仅是指一个人所具有的特长和技能的多少、所受教化的程度凹凸、学问面的宽窄、身体健康与否、心理承受实力如何、举止是否温文尔雅，我们通常不是依靠这些因素推断一个人的素养凹凸的。素养一词中，素是平

4、素，质是质量，合起来是指一个人平素一点一滴培育起来的良好习惯和道德品质，也可以说是品行。比起把自己的孩子培育成一个有学问有实力的人，更重要的是把孩子培育成一个有品行的人，这甚至确定着孩子一生的命运。播种素养，收获命运播种思想，收获行动;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获素养;播种素养，收获命运。这段话里面告知我们为什么素养很重要，因为它确定命运。我们经常埋怨命运不好，这往往是因为没有良好的素养，始终追溯下去的话，是因为没有良好的习惯、正确的行为、 而最根本的是因为没有正确的思想来作为指导。我们作父母和老师的无论费多大力气，也只能做第一步- 播种思想。而其他的七步则都要靠孩子自己去努力。当我认同

5、这个是正确的思想，于是就会根据这一思想实行行动，行动一次两次还可以，但是却因为很难坚持下去而半途而废，那么这一行动恒久无法成为平素的习惯，也不能收获素养和命运。要让思想走到素养这一步要经过一个艰苦的过程。比如建立早上起来熬炼身体的习惯就是一个例子，早上是我们一个人灵与肉争斗最激烈的时候，肉体是懒散的。但是，你若咬紧牙关坚持下去，每天早晨都熬炼身体，大约过21天，你就会觉得不困难了，因为你习惯了，但这还没有溶化到你的血液里面。假如你再坚持不懈，从来不动摇，数月乃至数年以后，你就发觉早起熬炼不再艰难，而是变得像吃饭喝水那样自然了，那么这个早熬炼就变成了你不行变更的一种思维定式，这个思维定势就会使你

6、有个健康的身体，能够去应付很多他人难以应付的事情。当孩子没有良好素养的时候，即使机会来临，也会与之失之交臂。有个点金石的故事值得思索。有位老人告知一个孩子，说假如你在村前的海水里摸到一个很热的惊奇的石头，那这个石头就是点金石，拿着它碰任何东西都会成为金子。这个孩子每天就契而不舍的摸，为了避开不必要的重复，每次摸到的石头若是冰冷的就用力远远地把它扔到海里。就这样他始终在海边勤奋地工作了几个月，.突然，有一天，他摸到了一个很热的石头，他兴奋极了，喊道：我可找到你了!，喊声未落他顺手又将那发热的石头扔到海里面去了。士兵为什么要在平常进行看上去枯燥简洁的队列训练呢?刚起先每个士兵都是充溢自由意志的散兵

7、游勇、乌合之众，可是随着训练渐渐形成一种思维定势：那就是令行禁止。等他们形成了这样固定的思维模式，即使到了战场上，冲锋号一响，战士就会坚决果断的冲上去，即便是面对死亡。这就是素养确定命运。战斗的素养就是从平常的队列训练培育起来的。有的人会说：我平常不用训练，到关键的时候我就会冲上去。这是不行能的。因为耶稣说：人在最小的事上诚心，在大事上也诚心;在最小的事上不义,在大事上也不义。所以关键时刻是考验人平常的素养状况的。危机不塑造品行，危机检验品行，就好比考试成果的好坏式是由平常的学习确定的。 父母教化子女素养须知：品行的教化 虽然素养包括多方面的内涵，比如文化素养、身体素养、心理素养、艺术素养等，

8、但是品行是最重要的，是素养中的素养。培育一个孩子文化、身体、心理等素养都是重要的，但是我们往往只是留意发展孩子的头脑，而遗忘了发展孩子的心。圣经说，你要保守你心，赛过保守一切。可见，对孩子心的培育是最重要的，而且一生的果效是从心发出的，并不是从文化素养发出的。文化、身体、心理、艺术等这些素养和品行的关系就似乎大拇指和其他指头的关系。大拇指看起来是最不起眼、最笨的，却是最重要的。父母也要知道，我们要关注的是孩子的心，孩子有没有一个纯正的诚恳的心是远远超过他们有没有其他的素养。外科医生们都知道，五个手指中其他的手指哪个断都没有关系，但是大拇指断的话，主治医生肯定会要从别的部位截取一个指头移植在大拇

9、指的部位上，即使你受伤到只剩下一个脚趾头，医生也会坚决果断的把它移植给你的大拇指，因为没有大拇指，剩下的四个指头再健康有力，他们能做的也只是挠痒痒。在士师记1：4-7 中讲到犹太人砍去亚多尼比色王手脚的大拇指，这里也证明白大拇指的重要性。因为没有大拇指，就不能拿枪了，没有了战斗力，而没有大拇指的脚，也不能站立的稳。我们孩子的心、孩子的品行就似乎大拇指。当大拇指在的时候，我们每增加一个手指会增加成倍的力气，可是当大拇指没有的话，其损失远远不是四个手指所能赐予的。也可以说，在培育孩子中，品行是最最重要的，而不是只是看他是否有实力、学问、地位。我们旁边有很多家长的孩子去了美国成为了博士甚至博士后，或

10、者很有钱，有地位，外人看上去似乎都成才了，但其中不少遗忘了父母，不关怀父母，这些家长的心是特别凄凉的。北宋时期闻名政治家司马光的德才理念也说明白这一点。他说，才德兼备是圣人，才德兼亡是愚人，德胜于才是君子，才胜于德是小人。圣人是很少的，那么我们要选拔什么样的人呢?一般经常误以为有才能就是可以，但比起小人，甚至不如用愚人。因为君子有才的话会行善，小人有才的话会做恶，愚人即使想干坏事，却没有相应的实力，所以顶多也只是干点小偷小摸的坏事，而给社会真正造成大的危害的是有才无德的小人。家长们说起来，都知道要培育君子，但却经常关注孩子学问和实力的培育，很大的忽视品行的教化。你只要考上重点学校，懒一点、撒点

11、小谎、不敬重老人都没有关系。就是因为这样的观念，许多孩子长大后，只是注意自己胜利，这样的人对社会进步也会产生消极的影响。 父母教化子女素养须知：教孩子一颗纯正的心 孩子好比是一条船，父母就是造船的人。我们要反思的是作为造船人，是先给孩子安舵盘还是推动器?舵盘就似乎品行，推动器似乎实力。一只船假如没有舵盘，推动器越快反而越危急。也就似乎登上一辆出租车，你还没有告知司机方向，就一只喊快点，快点!，最终只能吃亏。我们父母总是跟孩子说：你快啊，竞争这么激烈，你不快你会落后!可问题是究竟要往哪里开。我们喜爱说，学问就是力气，这句话究竟对不对呢?学问本身不是力气，运用学问才是力气。基督徒假如驾驭许多的圣经

12、学问或神学学问，但不能在生命中展示出来的话，同样也是没有力气的。当把所学到的真道在生活中运用出来时，生命就呈现出来。这就叫作：道成肉身。哥前8：1里面说但学问是叫人自高自大，惟有爱心造就人学问不是越多越好，当时夏娃犯罪的动机，就是想要知道得更多，能使人有才智，就摘下果子来吃了。人们总以为学问越多，越聪慧，越有平安感，根本还是想依靠自己，而不要依靠神。而且很多学问对人是有消极作用的，比如网络上很多不良的信息，让孩子纯真的心灵被污染。父母不是培育孩子凭自己的实力挣一些东西，看该隐的后代与神远离了，他们起先学习打铁、音乐等各种技能。学这些不是不好，但是最终是为了自己，还是彰显神的荣耀呢?不是说实力、学问不重要，都很重要，但它们应当建立在良好的品行之上。诗篇78：72 说于是，他按心中的纯正牧养他们，用手中的奇妙引导他们。神的话是很纯粹的，这里告知我们父母要教给孩子一颗纯正的心，然后再手把手的教给他实力和方法。