关于小学学校工作总结集合7篇.docx

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1、关于小学学校工作总结集合7篇关于小学学校工作总结集合7篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的小学学校工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学学校工作总结 篇1平安工作就学校工作的头等大事，我校的平安工作始终坚持以预防为主，主动开展各类平安教化活动，落实各项防范措施，使平安工作得到全面、深化、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：一、组织健全，职责明确。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把

2、平安工作列入了重要议事日程，成立了学校平安工作领导小组，学校老师都具有很强的平安意识。我们还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织实施，学校与老师签定平安责任书，层层落实、责任到人。定期全面绽开校内平安排查，对查出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的平安工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。二、完善平安制度，加强平安管理。为规范学校平安管理，我校建立了一整套学校平安管理制度：如门卫24小时值班制

3、度、节假日行政老师值班制度、平安工作值班制度、平安工作巡查制度、食品卫生管理制度、消防平安工作制度、行政领导包年级包片管理制度等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增加师生平安意识的目的，细化学生出操的行走路途，实行正副班主任跟班、跟操制，校内各区域支配老师轮番值日，定期检查，并记好值日记录。每天支配一名行政人员、两名年级主任值班，早、中、晚巡察校内，刚好发觉处理问题，确保校内平安。通过细化管理，使学校平安管理网络覆盖到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使平安工作制度化、规范化、常态化。对学校的突发事务，我校制订了西关小学重突大事故应急预案，对火灾、下雪、食物中毒、地震等突发公共事务制

4、定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的详细方法，并通过每学期的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产平安。三、强化责随意识，加强防范管理。四面有路，周边环境较为困难。对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校实行了一系列措施：（一）加强门卫和值班老师管理。加大门卫和值班老师的管理力度。我校有门卫和治安大队配备的两名专职保安，加强校内的平安值日，同时要求每日三位值班领导提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校。做到校内有学生就有老师，巡察和规范学生活动。放学时段，除了保安进行值班外，我们每天支配三名领导协同保安一起值日，确保学生平安离校。严格限制学生在校时

5、间，做好学生出入学校请假审批制度，学生到校后无特别状况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的“请假条”，并有家长来接，保安才同意其离开。校外人员来访需校领导同意后保安才同意其进入。住校学生家长凭学校发放的“家长接送卡”进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格限制了社会闲杂人员进入校内，确保学校正常的教化秩序。（二）加强学校周边交通管理。我校大门外是光明街，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校联系交警中队在校门口设立护学岗，同时支配学校行政值日人员和保安每日在校门口帮助交警值勤检查，刚好发觉和解除一切平安隐患，使学生进出学校平安畅通。为切实保障学生平安。同时学校还向学生家长发出

6、致家长的一封信，要求家长协作学校做好学生的平安教化，做到交通平安警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命平安。（三）改善校内环境，消退平安隐患。我校以硬化、美化、绿化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生平安为重点，每学期开学前都要对学校综合楼、教学楼、试验楼、宿舍楼、食堂及校门等周边环境，以及各类用电、消防设施等进行了彻底的检查，发觉平安隐患马上解决。平常要求班主任和值日老师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日老师加大检查的力度，发觉问题除了通报指责，还实行责任追究制，提高了老师的平安防范意识，确保校舍平安。（四）加强技防措施。我校坚持以防为主，防治结合，依据“人防、技防、物防”

7、并举的原则，在学校校内四周、餐厅等重要地方安装20个红外线探头，设备都运行正常，监控图像资料贮存可达60天；整个校内形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产平安，防范于未然。（五）加强消防管理。消防平安是学校平安工作中不行忽视的一个重要环节。学校制定了消防平安管理制度，依据上级有关部门的要求，配置了灭火器50只，消防栓98只，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防平安坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。（六）加强食堂管理。食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到全校师生的切身利益。我校始终把食堂平安工作列为学校管理的重要部分。不断完善食堂管理体制，

8、健全食堂管理网络，从操作上保证管理工作有章可循。定期对食堂工作人员进行卫生学问培训，每年组织食堂员工进行体检，并持证上岗；健全食堂卫生消毒、食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人；食堂的标准符合操作流程，严格把好食物选购关，坚持食品选购索证和定点选购制度，坚决禁止“三无”食品进入食堂。选购的食品有专人登记验收，责任到人。餐具、用具每天进行高温消毒，常常保持食堂环境的整齐，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，加强监督，确保师生饮食平安。四、强化平安教化，树立平安意识。抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我校依据学校教化的实际，建立平安教化长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣扬

9、教化，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，平安意识。（一）是利用每周周会，学校领导对平安工作进行专题讲解和平安学问宣扬，而且还针对一周的平安事务进行总结，以此来带动全校师生对平安学问的重视和预防，值周领导总结后，班主任上平安学问课。每天利用课间操广播，对学生进行平安常规教化，人人都知道火警报警电话119，急救电话120；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；留意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲平安的良好氛围。（二）是广泛利用讲座、教室黑板报等途径，定期邀请公安交警、地方派出所等有关政法部门和法制副校长来校对学

10、生进行平安交通法规教化。（三）依据教化局要求，我校制定了各类应急预案，如小学火灾事故应急预案小学地震应急预案小学食物中毒应急预案等；每学期定期组织全校师生员工开展应急演练。学校先后组织开展了地震紧急疏散演练，发生火灾时如何运用灭火器的消防演练，通过演练，让师生员工相识到了演练的重要，也初步驾驭了一些预防的方法。各种活动的开展，既培育了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的平安意识。五、定期探讨平安工作，落实长效机制。学校建立、健全平安检查制度，落实长效管理机制。在学校平安管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大平安事故

11、发生，犯罪率限制在“零”，学校食堂在上级有关部门检查中获得好评，在今后的工作中，我们将接着坚持“平安责任重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，对师生的平安教化工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力争把我校平安稳定工作做得更好、更有成效。小学学校工作总结 篇220xx年学校工作在教化局各科室的正确领导下，根据教化局的工作要求，结合学校教化教学实际，较好地完成了本年度的工作。一、按安排完成各项指标状况：1、教学成果及格率100%;2、教学成果优秀率全校达95%;3、德育合格率100%;4、队员参加活动率100%;二、坚持以人为本、着力打造高素养的老师队伍1、加强了师德建设本学期教育处以教化局领导讲话

12、为指导，围绕学校工作重点，加强师德教化，大力弘扬高尚的师德，尤其把师德建设与保持共产党员先进性结合起来。在老师中提倡讲师德、讲学习、讲奉献精神。目前，全体老师敬业爱岗，团结协作。同时，我们严格比照局长中提出的“十不准”现象进行的查摆，坚决执行局长提出的“十不准”。通过学习，使老师能够做到恪守师德规范，修养师德，在社会上树立起了太平川四小老师的良好形象。2、加强老师校本培训全员培训、集中学习、集中训练。利用课余时间组织老师学习上级有关文件、教化杂志、领导业务讲座等有关教化、教学、教改方面的阅历文章，使老师深刻相识到了提高自身素养和提高教学质量的内涵，形成了抓教学质量要先抓自身素养的共识。使老师们

13、进一步转变了课程观念，提高了老师的整体水平。结合名师工程，进行骨干培训。严抓校级骨干老师的培训。一是送到县、市、省里参与上级培训，培育树立骨干老师。二是接着抓好8名校级骨干老师业务培训，实行给他们压担子，搭台子的方法，使他们在教学中发挥引领的作用，为他们创建一切的机会，熬炼、学习，使他们成为名副其实的骨干老师，发挥骨干老师的作用。(3)梯次培训、自我学习、特性实践1组织老师查找自身在教学中的薄弱环节和急待解决的问题，并依据实际开展了自学，每名老师的自学笔记字数近一万字。2结成帮教对子，相互学习、取长补短，共同提高。每组帮教对子都依据自己的特进步行互帮、互学达到了共同提高的目的，如范立三老师和罗

14、岩岩是帮教对子，李晖老师的课件制作是强项，关艳英老师的作文教学阅历比较突出，两位老师相互帮助，取长补短，共同提高。三、强化教学工作的管理，努力提高教学质量1、抓实抓好“三为本”工作、集体备课：依据王局长的讲话精神本学期结合学校实际开展了4次校级集体备课，在集体备课中做到了以下几点：一是根据进修学校下发的集体备课“五步走”实施看法有序的进行;二是结合学校实际，合理支配，保证时间;三是对内容的选择上作到了有针对性，注意实效性。、日常备课以“双三课”为切入点，开展了说课，评课，课件制作等系列培训活动。2、仔细抓好课堂教学，向课堂要质量课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的主渠道。在教学中要求老师体

15、现心理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动。因为要求老师作到在教学中留有足够的时间和空间给学生思索和活动，部分老师能擅长用不同的方法、语言激励学生，让他们大胆创新，养成他们爱劳动爱思索、勤思索的良好习惯。从而培育他们的探究精神和科学看法。在这方面较突出的是李辉老师。我们还注意了基础学问，基础学问的教学，并充分关注学生学习过程情感看法和价值观的培育，把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标，帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式。3、加强作业的批改与布置在作业布置上，要求要有针对性、要细心布置，体现敏捷性，语文忌死抄，死背，注意积累性，应用性作业的布置

16、，教学忌机械，重复性作业，注意实践性，应用性作业。为了督促和检查全校师生作业布置和完成状况，教育处定期或随时检查作业，发觉问题刚好指出，防止错批、漏批现象发生，不断提高作业质量，每学期查每个老师教案3次，各种纪录2次，并仔细做好检查纪录，利用月例会进行总结并和千分考核相联挂，收到明显效果。4、仔细抓好课后辅导课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。5、建立听课制度本学期学校主管教学的人员每周坚持听课4节、并且上下午不定期的巡课。实施：调研课推门课(3)考核课调研课：事先通知老师，让老师有在打算的上课，上课结束后组织老师课后研讨，检查上课效果。推

17、门课：课先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。本学期要求老师听课不少于32节，并作好听课记录，把听课看法和建议写在听课记录上，多数老师还能刚好与授课老师交换看法或提出建议，更好的改进教学方法，促进了教学质量的提高。在教学中,定期对教学质量进行分析，实行由任课老师，教育处两级分析制度，抓好阶段性考试，为了促进教学质量的提高，学校侧重抓好月考，期中，期末等阶段性考试工作，使教学内容达到了节节清，章章清，册册清，每次考试都实行拉单座，交换监考，流水批卷等形式，刚好召开教学工作分析会，查摆教学中存在的不足，刚好整改，促进了教学质量的提高。7、严格执行教学工作嘉奖制度根据教职工千分考核标准和考核方案，对

18、教职工的日常教学工作进行日检查，月评比，年终总评，并把考核结果和奖金，评优秀进行联挂，并严格执行了教学工作嘉奖制度，教学质量检测制度，有了科学的制度化管理，增加了老师工作的主动性，自觉性，明确了老师工作的方向，避开了老师工作的无序和盲目。有利于老师正确的相识自我，从而调动了工作的主动性。四、开展了各种形式的教研活动，提高高教研意识，本年度的教研活动是这样开展的：1、制定好学校、教研组、个人，三级教研安排。2、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方法组织老师参与各种培训和观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。3、抓好教研活动一是抓好“双三课”活动的落实与拓展，本学期开展的教研活动有：新课改的领头羊

19、，李辉上汇报课。罗岩岩，孙月平上优质课，市级骨干老师范立三上示范课，又开展了部分老师的“组内提高课”和老老师的“特色课”，总体来说，都体现了新理念下的教学模式的改革各有特色。二是抓了课件评比和教学开放日活动为了进一步推动多媒体与教学课堂的整合，学校于四月举办了课件制作评比和教学开放周活动，两项活动与“双三课”相结合，效果达到了预期的目的，受到了家长，同行们的好评。学校对活动突出的老师进行了嘉奖。有关艳英、范立三、岳魏、李晖、孙妍五位老师的课件在省课件大赛中获奖，岳魏、李晖课件获省电化院一、二等奖，为我校争得了荣誉!五、开展丰富多彩的德育活动，提高学生综合素养。1、开展“五个一百”系列化教化活动

20、。2、开展了主题为“爱人民、学本事”活动，3、每周一及重大节日主题升旗仪式活动4、校内之声广播、校报、手抄报活动。5、平安、法制教化活动。6、艺术节活动运动会活动六、防疫工作和平安工作是如何搞的。(一)、卫生防疫工作1、成立了甲型h1n1流感工作领导小组，将防控工作落实到了每个老师，每个班级。2、接着执行每日零报告制度(报告形式同上学期)，在每天下午5：00前将零报告报学区。3、提高了对晨检、因病缺课登记在防控疫情中重要作用的相识，增加了对甲型h1n1流感的认知、发觉和报告实力。4、学校每日对在校学生和教职工开展晨检时，细致询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感症状。6、学校能指定专人负责教室、宿舍

21、等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作，同时仔细做好通风及消毒记录。(二)、平安工作1、全校上下齐动手，从操场到教室到再到宿舍，检查平安隐患，确保学校无一处平安隐患。2、利用广播，国旗下讲话，班会，晨会议、文体活动等到多种形式对学生进行平安方面的教化，教化学生留意交通平安，饮食平安课间平安等常见事故的平安教化，同时对强火灾，雷电，地震等自然灾难的教化。3、加强家庭与学校之间的联系，让家长协作学校共同教化孩子防范犯罪分子，遇事不要惊惶。七、开展校内文化建设，构建特色和谐校内。“环境确定成长，细微环节确定成败”。我校召开特地会议，深化探讨，细心设计。结合学校特点，对校内的文化氛围进行细心营造。

22、投入部分资金，1、春季购进花苗上万株，在校内栽花植树，2、对教学楼屋顶进行防雨处理，在局党委的帮助下对31间，868平方米办公室进行改造和修缮。如今的校内面貌可以说是面貌一新。八、取得点滴成果：一年以来，我校在全县小学六年质量检测中获全县第三名的好成果。在全国希望杯奥数竞赛中有7名学生获奖，李辉，关艳英、孙岩、赵红丽、赵彦、刘军6人获国家级辅导老师称号，刘军论文在长岭教化发表，在全省课件大赛中一人获得三等奖，3人获优秀奖。可以说取得了一些成果。九、存在问题1.我校有学生642人，12个教学班，在岗老师23名，任务特别繁重，存在超级大班，人兼数职。2.学校大门外雨天存水，师生及家长剧烈要求改到东

23、侧。3.学校没有学前班，缘由是无老师、教室、桌椅。所以每年目标管理检查都被扣分，真是心有余力部足。望局领导从工作角度给与考虑。总之，过去的一年成果不少，但是，也存在着不足，今后，我们要发扬成果，克服不足，“好风凭借力”，信任在上级领导的帮助与关怀下，我们太四小学的教化会焕发出勃勃的朝气!再创佳绩。小学学校工作总结 篇3一、校内网的管理网络是否能真正发挥效益，管理是关键，而校内网管理的主要目的是保障网络的运行品质，在这方面我校的做法是：1、成立组织，保障机制学校成立了以校长为组长、教育主任为主管的网络领导小组，健全各室的管理制度和岗位责任，设立专职网络管理员，详细负责设备的管理和老师的培训，保证

24、网络正常高效的运行。2、关键设备的管理我校采纳计算机网络技术，关键设备的管理是一项相当重要的工作，这是因为，网络中关键设备的任何故障都有可能造成网络瘫痪，给正常的教学带来不便。校内网中的关键设备包括网络的主干交换机、中心路由器以及关键服务器。对这些关键网络设备的管理除了通过网管软件实时监测其工作状态外，更要做好他们的备份工作。因而只有靠网络管理员在日常管理中加强对主干交换机的性能和工作状态的监测，以及维护网络主干交换机的正常工作。3、ip地址的管理在tcp/ip协议已经成为事实上的因特网的公共协议，tcp/ip网络主的任何一台工作站都须要有一个合法的ip地址才能够正常工作。ip地址管理是否得当

25、，是计算机网络能否保持高效运行的关键。假如ip地址的管理手段不完善，网络很简单出现ip地址冲突，就会导致合法的ip地址用户不能正常享用网络资源，影响网络正常运行，甚至回对某些关键数据造成破坏。4、平安管理随着内部网和internet的相互连通，网络管理员除了要维护各种数据的牢靠性外，还要保证机密数据的平安，因此，计算机网络的平安管理又成为网络管理中的一个特别重要的方面。我校制定了明德校内网平安管理条理，让教职工和学生明确自己的网上行为，哪些是合法的，哪些法律、法规禁止而不行为的。另一方面建立起一套有效的监控和防护体系，设有反黑、反黄、反毒的三道防火墙并定期升级，作到万无一失，确保网络平安的畅通

26、。二、校内网的应用网络的开通贵在应用，不能只为上网玩嬉戏，走进qq世界，单纯激发学生的爱好或只用于公开课教学，更不能成为一种摆设和点缀。1、立足被校，培育一支适应信息技术教化的老师队伍建立一支适应信息教化的师资队伍，是推动教化信息化、现代化的关键，有了设备没人才，一切都是空有，据我校老师计算机水平较低的实际，首先，加强学习，转变观念，提高相识。使广阔老师感到应用现代化信息技术教化的重要性，迫切性，相识到信息技术教化是全面推动素养教化、创新教化、实现教化现代化 的重要内容、重要条件、重要手段和重要途径，是关系到下一代能否适应21世纪须要的大问题。从而能变更一本书、一支粉笔的教学模式，主动自觉地去

27、学习适应现代化教化技术。其次，分阶段、分层次、有步骤地对老师进行培训，注意提高老师运用计算机的实际操作水平，培育老师自己设计制作课件的实力及网上操作的实力。开展培训初期，我们一方面对老师进行观念转变及心理疏导，从组织老师外出参观示范课、观赏优秀课件入手，消退他们对计算机的畏惧心理；另一方面对全体老师进行计算机操作实力的培训，使每位老师都能娴熟的进行单机叫教学。随后，我们又对每位老师的键盘输入及操作速度进行测试、记录和考核，要求每位老师必需娴熟键盘与计算机饿基本操作，以此作为现代化合格老师的标准，并与本学年评优挂钩，为娴熟操作和运用网上资源奠定了基础。为了实现计算机培训点上的突破，我们又对计算机

28、基础较好的老师进行了更高一级的骨干培训，我么选出了几位骨干老师参与市、县组织的高一级培训，然后对所学学问进行整理、备课，然后对学校的老师进行培训，在前一阶段的基础上，我们又组织全体老师多次 参与市、县多媒体软件制作培训。经过系统培训学习，全体老师都驾驭了挂反的课件的设计编写与制作，他们从会操作到会设计、会制作，从不熟识、不敢遇到一有时间就在计算机前跃跃欲试，爱好昂然，流连忘返。将现代教化技术已慢慢融入他们是教学活动中。2、搜集信息、丰富资源，实现教学资源共享抓紧建设校内网资源库是迫切须要解决的问题，解决此问题的重要途径有三个方面，一是从市场上有选择的购买；二是组织骨干老师制作；三是利用下载技术

29、获得相关信息。3、接着完善学校网站建设在校内网络建成以后，我们以建立学校网站为突破口，组织全体老师大胆尝试网页的制作让广阔老师在解决实际问题中驾驭计算机和网络的应用。4、注意教学的应用在校内网的应用过程中，教学应居于重要的地位。老师可以利用网络资源备课，丰富自己的教学内容，也颗粒用网上名师为教学服务。总之，当今网上教化发展应当坚持网上教化以服务为主，以终生教化为指导，以建好网站、开发网上学习材料为基本动身点，仔细开展网上教化试验，在实践中相识网上教化，使校内网发挥更重要的作用。小学学校工作总结 篇4本学期我校全体师生在各级领导的关切支持下，仔细落实上级各项工作要求，圆满完成各项工作任务。为仔细

30、总结阅历，吸取教训，为以后更好地开展工作，现将xxxx年上半年的工作总结如下：1、加强老师基本功练习。每天上、下午预备钟之前，学校请老校长教全体老师学写粉笔字，全体老师通过仔细练习，许多同志进步巨大，个别同志达到优秀。此项工作既提高了书写水平，又端正了大家的工作看法，更重要的是以此作为考勤，把被动管理变成主动管理。2、严格落实教学常规，一日常规。本学期，新改进集体办公室一个，严格办公制度。校长每天上、下午预备前检查各班读书，练字状况；值日生检查预习、纪律、卫生和老师到岗状况，教育主任检查老师上课状况，发觉问题当面解决。教育主任每两周检查教案、单元检测、培优补差、作业状况。每月做好质量检测，对优

31、秀师生刚好嘉奖。2、开展了丰富多彩、卓有成效的教学活动。三月份老师观课练课，在三月底的全镇英语新老师课改优质课赛讲中，我校张新瑞、赵彦荣获得全镇第一、二名。四月上旬，我校组织了师生春运会，参与了全镇春运会，并取得团体总分第一名；我校在镇组队，参与华洋杯运动会，获得田径第一名，跳绳其次名。我校参与洛阳市阳光运动会篮球竞赛获得全市小学组第六名；开展书法每天展、学科竞赛等；开展手工制作，布置校内文化；五月份，我校组织老师参与优质课赛讲活动，孙淑丽老师取得小学品德学科洛阳市优质课赛讲二等奖，姚国妤老师参与洛阳市语文优质课大赛获得一等奖，另外我校参与五、六年级作文竞赛，获得市级嘉奖一人；参与英语演讲竞赛

32、三人，全部进入全区前十名，参与洛阳市枫叶杯演讲竞赛，获得一等奖2人，张新瑞、李静老师获得优秀辅导奖，六月份我校小学部和幼儿园实行庆“六一”第三届经典诵读、文艺汇演，实行平安讲座及演练等。七月份，我校语文老师共同努力，选出姚国妤代表伊滨区参与洛阳市语文老师素养大赛，集中整理创建档案，开展“读五年人民教化，写一篇教化安排”活动。3、老师培训：抓住每次机会，组织老师参与外出听课学习，观看电教课多次，学校自行组织老师赴洛学习两次，每次学习都富有成效。组织老师读书60多本，都写了读书笔记和心得体会，并运用于教学。本学期有15名老师先后到山西、郑州、焦作、北京、洛阳、诸葛、庞村等地学习。4、教研教改：本期

33、老师优质课获得市级一等奖一节、二等奖一节，区级班班通优质课赛讲一等奖2节，二等奖4节，老师获得手机5部，上交论文5篇。目前，正在着力推动书法、读书、课外实践、体音美和信息课程教学。5、校内文化进一步提升，在操场上制定了各种体育活动方法和版面，在教学楼制定了教化规律版面，在各个班的教室门前安装了作品展示版面，每天更换等。6、为服务师生、搞好均衡教化，加强了学校绿化、核心文化、校内文化、图书室、活动室建设，进行了房顶治漏、照明工程、栏杆加高、地面硬化等。7、学校不断加强平安工作，肃穆治理在校生与社会闲散人员的来往，争取公安力气，治理在校生在社会上偷窃、社会青年扰乱学生问题，治理学生去网吧、KTV、

34、过度消费、聚众过生日等现象，引导家长正确教化学生，现在学校老师懒人渐少，主动向上的人多了，学风较浓，师生无一起平安、违纪现象。8、幼儿园教学发展良好，各项工作逐步规范，截止7月底招生达到232人，午托生突破200人，老师专业技能经过培训，在优质课赛讲中成果良好。9、学校在各种检查评比中，为学校、中心校、园区争光，例如：李村镇组队（我校一人）代表园区参与洛阳市创模学问大赛获得洛阳市第一名的好成果；参与洛阳市中小学篮球赛获得第六名；办公条件改善检查中，我校获得镇级第一名；均衡教化获得伊滨区一类学校，均衡和星级创建档案整理、硬件建设受到好评；校务公开检查评比获得区其次名（97分）。10、下一步我们将

35、在课改、社团活动、联合发展、老师培训方面努力工作，努力恳出伊滨区一个高地，让我们的师生有更大的进步。小学学校工作总结 篇5小学部现有学生540余人，教职工46人，学校东有纵贯三晋境内的汾河水流淌，北有漂亮的胜溪湖森林公园，环境美丽，交通便利，地理位置非常优越，校内建筑设计合理，设施齐全，功能完善，是一全部着现代化气息的高标准、高规模学校。我们认为：“课改就是为师生的成长供应便利，搭建舞台，心有多大，舞台就有多大”。让师生在这个舞台上成就幻想，放飞希望。我校坚持“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”的办学理念和价值追求。围绕这一办学理念，我们总结学习传统办学阅历，在校本教研，校本培

36、训，校本课程开发，课堂教学等方面进行大胆尝试，做了大量扎实有效的工作，取得了可喜的成果。现将我校聚焦课堂的工作状况汇报如下：一、反思当前教学现状：素养教化的重点在于课堂教学，培育学生各种实力的主渠道在课堂上，课堂是教学改革的原点。反思我们当前教学现状：课堂教学以学问传授为中心，老师全面地，系统地把学问讲授给学生;学生“用心”地听着老师的讲解，仔细地作着笔记。课后老师生怕学生驾驭不好，布置大量的作业加以强化训练，学生早起晚睡背诵、完成老师布置的作业。课余老师“细心”地批阅着学生的作业，可考试测验的结果却是达优的寥若星晨，及格的不足一半。我们的投入与回报为什么如此不成比例?考试命题向素养教化靠拢，

37、从重视单纯考察学问向重视考察学问应用(实力)转变，而我们的课堂教学还根据传统的观念和方法，停留在单纯传授学问的层面上。如此的不适应，怎能有好回报?不改革怎么能生存、发展?二、确立高效课堂创建理论依据并制定课堂流程：1、素养教化理念：素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。它是依据教化法规定的国家教化方针，着眼于受教化者及社会长远发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、实力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的.教化。2、以人为本：以人为本的教化理念要求突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有须要的“人”，而不是学问的“容器”

38、和考试的“机器”，要主动营造一个轻松、开心、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教化目标，要擅长发展学生的优点并帮助其提高，不要唯成果论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的发展空间。3、学习金字塔理论：学习金字塔是美国缅因州的国家训练试验室探讨成果，它用数字形式形象显示了：采纳不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、闻名的学习专家爱德加戴尔1946年首先发觉并提出的。由学习金字塔的内容可以看出：学习方法不同，学习效果大不一样。因此，老师要学会调整甚至变更教学方式，学生要努力转变学习方法

39、，要由被好听转到主动学，要多种器官综合运用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参加中驾驭学问，生成实力，从而真正实现了从学问到实力的转化，更使学生们真正将老师传授的学问记得多，记得准，记得牢。三、营建合理的组织管理团队。成立教研领导小组，构建三层管理模式。三层即成立了以校长为核心的决策层，以教务处为首的管理层，以课改老师带头人，全体老师为主体的执行层。在这三层中，实行层层负责的纵向管理模式。并且组织了各级培训：于校长的培训主题为学会课堂管理，李校长的培训主题为学习金字塔理论、如何划分学习小组、永威课改的十条定理，郭主任的培训主题为老师应具备的几种教学技能。四、规范教

40、研活动流程，加强校本教研制度的建设。1、坚持教研预设制度学校教研活动严格执行“四定”要求，即：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨主题，使教研活动有的放矢，务实有效。并且坚持教研预设制度，充分发挥集体才智和协作的力气。预设会由一人提前备课，会上大家探讨。教研活动最终要以课改为载体，在科研中转变观念，提高素养，生成特色。使老师成为“反思型”、“探讨型”的老师。使学生成为有特色、有素养、有实力、有特性的学生。2、以先进教研组评比为载体，努力打造高素养老师队伍。教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力军。我们提倡以校为本的教研制度，开发各教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发

41、各教研组的朝气，从而加强校本教研制度的建设。(1)制定评比细则，全面评估工作业绩。为规范教研组的管理，学校出台了教研组考核制度。该制度明确规定了每个教研组的职能。制度的出台，使每个教研组明确了工作方向与要求，使得教研活动向安排化、规范化、科学化发展。(2)重过程管理，切实提高活动成效。在考核制度的督促及教育处的引导下，各组教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，激励人人参加观课、议课，并形成了肯定的教研氛围。在此基础上，各教研组发扬团队精神，力争依据本组老师的年龄结构、教学特点开展富有特性的活动，各组还常常性地组织开展

42、富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。五、落实常规制度，狠抓教学管理。本学期，教育处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进老师仔细的高质量开展工作。落实了每月常规检查制度，每月教育处组织人员对老师的备课、作业、批改、听课、学习笔记等状况进行专项检查或随机抽查，刚好总结反馈，提出整改看法，不断提高五环节工作的质量。1、坚持学科调研。本学期教育处重点对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深化课堂听课、议课;先后对窦明明、郭婉珠、李美玲三位老师跟踪指导，使老师对新课程理念、课程标准、教材内容有了深刻的理解和相识。利用课余时间组织老师观看魏书生、窦桂梅等一些名师的课堂实录和教化讲座，吸

43、取他们的教化理念，老师每天要撰写课改反思，在反思中成长，切实提高老师的课改理论水平。2、以全校课堂教学公开课活动为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。课堂是全部教学改革和教学理念的主要落脚点。为此牢牢抓住课改试验契机，立足课堂，主动探究与构建课堂教学的新模式，并以此为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。(1)多层举荐。为给更多的骨干老师以课堂展示的机会，也为了引领更多老师投入到课改的热潮中来，我们实行了多层举荐的方法来确定公开课人选。即自我举荐、教研组举荐、教育处举荐相结合，尤其激励有潜力的青年老师公开亮相。这样一来，的确涌现出了一批有冲劲有特色的中青年老师自信地投入到了全校的课堂教学展示活动中去

44、。(2)确保质量。作为全校的课堂教学展示活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一年级的，同一学科的，同一教研组的，或者同是在实施新课程的老师，都投入到公开课的打算工作中来;作为具有指导任务的教育处，也责无旁贷地参加了各位执教老师的公开课的打算工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是供应一些教学策略公开课活动期间，学校的一批骨干老师和执教的老师一起就投入在试教、研讨、修改、再试教的工作中。因此，在这些公开课活动中，执教老师的每一堂课无一不是细心设计及富有特性的：有的侧重展示教学活动的情趣化，有的关注学习过程的探讨性，有的重在引导学生体验学习的胜利与欢乐这些特性显明的课

45、堂教学让参与观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。(3)加强反思。假如说公开课体现外显性，注意对广阔老师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进老师个人专业成长的极佳途径。凡是参加公开课展示的老师，教育处都激励其刚好撰写教学反思或案例，并把这些文章向市教化网进行投递。3、以示范课为引领，加强对青年老师的培育。开展青年老师诊断课。落实说课讲课学生反馈 评课反思再听课再评课再反思实践的跟踪环节。重点抓“四查”、“三批”、“一参与”。“四查”查教研组工作安排中如何体现学校工作安排的，能否体现对青年老师的培育;查教研组对青年老师“示范诊断研讨课”的讲评记录;查教研组在校本培训、学校讲座

46、、进修学习、研讨座谈中青年老师的发言记录;查青年老师对学生考核、考试反馈与分析。“三批”学校领导对青年老师教案进行批语;学校领导对青年老师学习心得进行批语;学校领导对教研组活动进行批语。“一参与”学校领导参与每次的教研活动，并对教研活动做出合理评价和指导看法。六、努力创建以学生为主体的课堂，让学生会学、乐学。在我校课堂教学过程中，老师大胆放手，给学生足够的时间和机会，让学生成为学习的主角,重过程不重结果，让学生经验探究过程,获得理智的情感体验,积累学问和方法。要告知学生：“课堂是我们的，课本是我们的，这节课的学习任务也是我们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更多的学问就要靠你们自己。” 这样

47、，在课堂上，学生始终处于不断发觉问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感爱好的学问，还使自己的主观能动性得到充分发挥，激发学生的学习动力，为学生的终身发展供应了广袤的空间。同时，在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果，并激励其他学生也各抒己见，沟通看法，课堂气氛相当活 跃。在这个思索与参加过程中，学生不仅加深了对教材的理解，探究实力也得到了提高。七、今后工作设想：1、接着加大课改力度，解决老师在课改过程中出现的疑难问题。2、全体老师对课改工作从思想上、行动上达成共识，步调一样的探讨课堂，改革课堂。3、遵循“走出去，请进来” 的原则，今后仍要到课改先进校多学习、多观摩，通过综合、改造各种基本模式后，再创建出新的模式。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过一段时间的摸索努力，我校肯定会扬起课改的风帆，我们的特色建设工作也肯定会取得突破性的发展!让我们与课改同行，让师生的幻想成真。小学学校工作总结 篇6新颁布的国家音乐课标