班主任讲座工作心得.docx

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1、班主任讲座工作心得班主任讲座工作心得（精选5篇） 班主任讲座工作心得 篇1 回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。班主任的工作是琐碎的、辛苦的。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养等都要得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。本人就以这学年的工作小结如下：一、深化了解学生，搞

2、活课堂教学。在课堂教学中我常常创设好玩的教学情境，让他们在民主、和谐、宽松的氛围中学习。还让他们自主探究，质疑，提出有用的数学问题，以此培育他们提问题，解决问题的实力。课堂上常常采纳组与组之间的竞赛形式，让他们在你追我赶的氛围中主动学习，提高课堂的教学效率。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常

3、行为规范。我还利用本班的学习园地为他们提出班级公约，并与他们一起学习。组建了班干部集体，确立了组长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。三、培育学生的集体荣誉感。本学期我们班获得了三次流淌红旗，这与孩子们的努力是分不开。这有利于培育学生的集体荣誉感。每次获得文明班级，孩子们都很兴奋。四、多与家长联系，取得他们的支持。要想教化好我们的孩子，只靠我们老师的力气是不够的，还得争取家长的支持与协作。平常多与学生的家长联系，在外见面时多聊一聊我们的孩子，与他们达成一样，以便更好地教化我们的孩子。在这一次的家长会上，我们班还有两名家长介绍了如何在家辅导孩子的阅历，

4、真是很难得，也得到了广阔家长的赞许。 班主任讲座工作心得 篇2 时间匆忙，一个学年的时间过去了，回顾这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结：1、规范行为习惯，树立正确的目标。我们的学生大多来自农村，比较朴实，也有一部分比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯：(1)通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的

5、每一个学生。(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。(3)严格做好学生考勤，对于常常缺旷课的学生，刚好与家长联系。(4)作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。2、常到教室，主动督促学生学习。为了多了解学生，刚好发觉问题，一方面我常常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对学生中出现的问题赐予解决。(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。(2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做

6、相应的教化。(3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。通过一段时间的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，购买一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体凝合力。4、预防可能出现的平安事故，针对学生的违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，在处理问题中不断提升了自己的管理实力。(1)每次查就寝时，同时检查是否有违规用电

7、等存在平安隐患的事情，对出现违纪的同学肃穆处理和教化。(2)定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定的危机状况处理实力。(3)支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务提前预防。(4)出现违纪事务后，刚好与学生家长取得联系，协调处理好问题。5、加强和学生的沟通及与家长的联系。我班学生年龄在1618岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，与学生谈心;在学生生病、有困难等状况下，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生之间都建立了

8、信任和沟通的桥梁。除了老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，收到了较好的管理效果。虽然有缺憾有不足，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、刚好处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，肯定会有用武之地。 班主任讲座工作心得 篇3 班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位。结合学校开展的平安教化

9、主题班会，对学生进行交通平安、防火平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，放学时根据学校要求整队出校，支配小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的平安意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。二、重视对孩子们行为习惯的培育各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起

10、来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的激励。三、发展孩子的实力，培育小干部班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层

11、细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。每一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。四、加强家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，让家庭教化与学校教化同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的协作。让老师和家长刚好了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平常的每次测验、每次活动状况也会刚好向家长通报，表扬优秀学生，激励后进生，对学习或行为习惯有较严峻问题时，刚好叫家长到学校沟通。工作中，无论是

12、通过短信还是当面沟通都对家长持敬重、同等的看法，一学期下来，家长能主动协作和支持老师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。五、爱心、细心、耐性对待每个孩子低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，告知他们这几天有哪些进步了!告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常

13、，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和激励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的主动性。在一学期中，我做得还很不够，存在一些不足：1、对于一些行为习惯比较差的学生还是关切、激励的不够，有时缺少足够的耐性。2、还应接着加强班级凝合力，树立班风正，学风浓的优秀班集体。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 班主任讲座工作心得 篇4 教化家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教化，爱是教化的前提”。教化工

14、作者须要有爱心。师爱是教化的灵魂，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业、教化学生的情感基础。回想近十年的工作，的确给我带来很多的欢乐、苦恼、缺憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、树榜样，成德行首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威

15、信的最好方法。假如威信能使学生对老师敬重，那亲和则使学生对老师不会敬而远之，情感像一根纽带，把老师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，老师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生沟通时我会留意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与敬重。我们希望培育孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教化中我特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。三、联家校，促成才孩子的教化离不开老师和家

16、长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我经常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使学生进步。四、心播撒爱的种子作为一名老师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特殊是小学生，他会感受到那是一种巨大

17、的爱。爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生有了浓浓的情感，教化才能顺当进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会接着努力，为班级工作倾注自己的爱。 班主任讲座工作心得 篇5 九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上中学是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作心得总结模板通用如下：一、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体

18、。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。二、留意常常保持和家长的有效联系上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实教化是一个整体，家庭教化是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教化孩子的

19、方法。我从来不指责、埋怨家长。中考同时，我也会对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。三、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。四、严格管理，促进良好班风的形成。我从来都信任：严慈相济，才是教化的真谛，才能达到教化的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教

20、化的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的学问、自制力等多方面的缘由，就是讲再多的的道理，教化效果也不是很好，对他们必需进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。五、班级工作的不足：本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任。我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向

21、上的班集体。1、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每班级成员。对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法。如通过恳切的谈话、等沟通。对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。2、主动督促学生学习学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了以后能

22、使他们都成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用早上、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。3、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护在别人心目中的形象，学会自尊。六、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依旧很差，学习看法还是不够主动，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。今后的工作中，还要加强工作方法的探讨，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。