班级纪律建议书300字.docx

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1、班级纪律建议书300字班级纪律建议书300字（精选15篇） 班级纪律建议书300字 篇1 尊敬的吴老师：最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责，教化违纪同学，并让他(她)彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有

2、谁变坏了，就让同学们教化他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请指责指正。 班级纪律建议书300字 篇2 七(1)班全体同学：为了帮助你们养成良好的行为习惯，增加自律意识和责随意识;也为了提高我班纪律、卫生的标准和要求，构建和谐班级，特此发出以下倡议。一、杜绝以下纪律方面的不和谐因素：1、追逐打闹。2、大声喧哗。3、小预备后不刚好上位。4、领读时迟缓、消极。5、吃零食。6、课堂上不用心听课，做小动作。7、发言不举手，乱搭下语。8、晚自习瞻前顾后。9、自习课讲小话或下位。10、乱写或传递纸条。11、抄作业或考试作弊。12、携带手机或MP3等。13、给别人起

3、外号。14、观看无益身心的课外书。15、拿棍棒、杂物玩耍。16、对公物的刻画、破坏。17、私下拿他人财物。18、小课间打乒乓球。二、杜绝以下卫生方面的不和谐因素：1、讲台有灰尘，摆放杂乱。2、黑板未擦干净。3、卫生洁具未摆放好。4、课桌凳摆放不整齐。5、课桌下有纸屑等杂物。6、走廊上有垃圾。7、卫生区没有保洁。8、有顺手扔物现象。9、饮水机没水时插头未拨。10、随地吐痰。11、课桌肚的用品脏乱，不作整理。12、门后、图书角、饮水机及下面桌子有灰尘。13教室内外蛛网连结。文明源于创建，习惯重在养成。让我们携手共进，共创班级的美妙明天!倡议人：七(1)班授课老师 班级纪律建议书300字 篇3 敬爱

4、的沈老师：您好!近来我发觉本班卫生明显退步，因为有很多垃圾总是在本班放纵地游荡，可怜的是没有一个同学为他们找到合适的归宿垃圾桶。又常有同学带零食回校，不宜会儿垃圾桶便填满了五彩缤纷的食品袋。虽然广州亚运会已经结束，但是文明的举止是我们要接着保持下去的。我认为发生这类状况的缘由有三：一、同学们很愿为班争光，却不愿为班里的垃圾弯腰;二、同学们没有正确的金钱观，从而导致了同学们花父母的血汗钱买零食并带到班里来吃;三、卫生委员不够尽职尽责，看到这类状况没有刚好督促，看到垃圾桶旁边有垃圾也没有刚好清理干净。分析以后，我针对问题提出以下建议：一、宣扬委员应当加大宣扬力度，多宣扬环保学问;二、老师应多与同学

5、单独沟通，并督促同学们做好保洁工作;三、老师应当多与家长沟通，并让同学之间相互提示，让同学们共同进步。希望我的建议能被接受。让我们以全新的班风迎接新的一年!建议人：黄靖祺 班级纪律建议书300字 篇4 敬爱的同学们：我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不主动到垃圾，垃圾桶常常满满的。之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不

6、想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还须要肯定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的看法不仔细，不主动爱护班级卫生 。为了解决这些问提，我建议：1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随意乱扔。2、主动清理桌洞卫生。3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。4、值日生主动清理卫生死角，做值日要仔细。希望老师能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。 班级纪律建议书300字 篇5 尊敬的吴老师：您好!最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、

7、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责，教化违纪同学，并让他(她)彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有谁变坏了，就让同学们教化他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请指责指正。黄埔学校六(3)班 班级纪律建议书300字 篇6 敬重的黄老师：大家好!这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样叽叽

8、喳喳地叫个不停，我想给我们五(2)班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。一、 希望班干部能带好头，帮助老师一起管理好班级的课堂纪律。二、 可以叫班干部轮番站岗，每节课派一至两名班干部在座位上监视上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。三、 被登到名字的同学可以惩处他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩处方式来对他们教化，让他们记住这个教训以后要认仔细真地听老师讲课。四、 对做得好的同学也应当进行嘉奖和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用校讯通发短

9、信给家长，表扬遵守纪律的同学。五、 可以建立一个纪律表假如有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以嘉奖一颗星星贴在上面，激励其它没有贴到星星的同学接着努力。以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，敬重老师的劳动成果。 班级纪律建议书300字 篇7 敬爱的同学们：随着年级的增长，我们的个子渐渐长高了，但我们班的纪律却越来越差了。来班里上课的老师们，都说我们班的纪律不如以前了。因此，我想对同学们提出几个建议如下：1、增加集体荣誉感，有上进、要强的信念。2、要有个人自律性，限制住自己不要在课堂上乱说话。3、写下提示语，提示大家不要说话。4、每一竖行可以分为一个小组，每个小组选出一个

10、纪律组长。由纪律组长把组员说话的次数、人数用写正安的方法记录下来。哪一组说话的次数和人数最少，就被评为每日最佳纪律小组。嘉奖一朵小红花。一周下来，哪一组积攒的红花最多，就被评为最佳纪律小组。做为新世纪的少年，我们应当讲文明、懂礼貌，不要让老师们对我们指指引点。我们班的学习成果始终都很好，我信任，只要我们管住自己、管好自己，我们的班级肯定是最优秀的。 班级纪律建议书300字 篇8 敬重的黄老师：大家好!这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样叽叽喳喳地叫个不停，我想给我们五(2)班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。一、 希望班干部能带好头，帮助老师一起管理好班

11、级的课堂纪律。二、 可以叫班干部轮番站岗，每节课派一至两名班干部在座位上监视上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。三、 被登到名字的同学可以惩处他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩处方式来对他们教化，让他们记住这个教训以后要认仔细真地听老师讲课。四、 对做得好的同学也应当进行嘉奖和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用校讯通发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。五、 可以建立一个纪律表假如有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以嘉奖一颗星星贴在上面，激励其它没有贴到星星的

12、同学接着努力。以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，敬重老师的劳动成果。建议人：陆协雯 班级纪律建议书300字 篇9 心理健康班级管理建议：一 树立正确的班级舆论导向二 正确相识自己的人际关系状况，培育人际沟通实力，促进人际间的主动情感反应和体验三 正确对待和异性同伴的交往，知道友情和爱情的界限四 进一步提高承受失败和应对挫折的实力，形成良好的意志品质五 在充分了解自己的爱好、实力、性格、特长和社会须要的基础上，确立自己的职业志向，培育职业道德意识，进行升学就业的选择和打算六 确立正确的自我意识，树立人生志向和信念;七 形成正确的世界观、人生观和价值观八 培育创新精神和创新实

13、力九 驾驭学习策略，开发学习潜能，提高学习效率十 主动应对考试压力，克服考试焦虑一、 十一 培育担当意识和社会责任感十二 对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 班级纪律建议书300字 篇10 尊敬的校长：您好!我是六七班学生。六年的学习生活中，老师给了我无微不至的关怀和教化，使我从一个不懂事的小孩子成长为一名合格的小学生。如今，我就要小学毕业了，就要离开这里了，我真是恋恋不舍呀!在我的眼里，我们学校是比较完备的，环境很美，校长和老师都很好，各种设施无奇不有，大家在这里学得轻松开心而且成果显著。但在接近离开的时候，我还是想给我尊敬的学校提两点建议：一、可以支配一些生活实

14、践活动，让同学们学会如何自理生活，如何与其他人友好相处，还可以在老师的关照下，假设一些艰苦的环境，让我们体会其中的困难，从而既熬炼身体，又磨练意志。二、将图书馆适当地开放一下，让想借书的同学可以借到书，还可以在同学中间调查一下大家喜爱哪些书，引导学生看些课外的好书，这样既开阔了学生的视野，增长学生的学问，又培育了学生爱书、护书、遵守纪律的意识。出于对我们学校、老师和学生的酷爱之情，我提了这两条建议，希望校长能赐予考虑。祝您身体健康、工作顺当! 班级纪律建议书300字 篇11 X年三班遵守纪律倡议书1、课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞老师2、课间有秩序，不喧哗打闹3、语言有礼貌，不讲脏话，

15、语气亲善4、心中有他人，不自私，多为他人着想5、后进生和学困生要争取进步，要不甘落后，奋起直追6、讲究个人卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划7、勤俭节约，不奢侈学习用品，不奢侈水电资源8、同学之间相互帮助，相互理解，团结友爱，不告状9、仔细完成家庭作业，在家听父母的教育，在学校听老师的话10、严格要求自己，每天都有进步倡议人：时间：X年XX月XX日 班级纪律建议书300字 篇12 心理健康班级管理建议：一 树立正确的班级舆论导向二 正确相识自己的人际关系状况，培育人际沟通实力，促进人际间的主动情感反应和体验三 正确对待和异性同伴的交往，知道友情和爱情的界限四 进一步提高承受失败和应

16、对挫折的实力，形成良好的意志品质五 在充分了解自己的爱好、实力、性格、特长和社会须要的基础上，确立自己的职业志向，培育职业道德意识，进行升学就业的选择和打算六 确立正确的自我意识，树立人生志向和信念;七 形成正确的世界观、人生观和价值观八 培育创新精神和创新实力九 驾驭学习策略，开发学习潜能，提高学习效率十 主动应对考试压力，克服考试焦虑一、 十一 培育担当意识和社会责任感十二 对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 班级纪律建议书300字 篇13 X(1)班全体同学：为了帮助你们养成良好的行为习惯，增加自律意识和责随意识;也为了提高我班纪律、卫生的标准和要求，构建和谐

17、班级，特此发出以下倡议。一、杜绝以下纪律方面的不和谐因素：1、追逐打闹。2、大声喧哗。3、小预备后不刚好上位。4、领读时迟缓、消极。5、吃零食。6、课堂上不用心听课，做小动作。7、发言不举手，乱搭下语。8、晚自习瞻前顾后。9、自习课讲小话或下位。10、乱写或传递纸条。11、抄作业或考试作弊。12、携带手机或MP3等。13、给别人起外号。14、观看无益身心的课外书。15、拿棍棒、杂物玩耍。16、对公物的刻画、破坏。17、私下拿他人财物。18、小课间打乒乓球。二、杜绝以下卫生方面的不和谐因素：1、讲台有灰尘，摆放杂乱。2、黑板未擦干净。3、卫生洁具未摆放好。4、课桌凳摆放不整齐。5、课桌下有纸屑等

18、杂物。6、走廊上有垃圾。7、卫生区没有保洁。8、有顺手扔物现象。9、饮水机没水时插头未拨。10、随地吐痰。11、课桌肚的用品脏乱，不作整理。12、门后、图书角、饮水机及下面桌子有灰尘。13教室内外蛛网连结。让我们携手共进，共创班级的美妙明天!倡议人：时间：X年XX月XX日 班级纪律建议书300字 篇14 1、我认为班级应留意下课的宁静状况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们闲聊，谈心，了解学生的心理。2、班主任肯定要严，压制住学习成果差的学生，让他们明白成果不是唯一，只要专心，就能有好的出路。3、每周开展一次学习沟通会，激励同学活用这种方法。4、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影

19、响每一个人。5、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。6、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。7、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采纳激励性教化，对于班级中那些所谓的坏学生，应多赐予帮助和关怀，因为或许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。我希望班级应在保证学习质量的同时也能主动开展一些主动向上的课外活动，增加学生们的团队合作实力及酷爱集体的团队精神。 班级纪律建议书300字 篇15 班级管理就是引领学生们健康有序地朝着主动、向上的方向发展，使他们开心地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应留意以下几点：1、从

20、思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造深厚学习氛围，增加班级凝合力的重要依据。2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习看法，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。3、要做到四勤，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。4、制订详细、完整的制度和行之有效的措施，并主动落实。5、工作要创新，不能默守陈规。6、要有耐性，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。7、五全：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。9、要敬重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。10、要擅长借势、借力，即擅长借任课老师、家长、学生干部的力气，形成育人合力。大家方向要一样，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体学生。