初中人个人学习计划.docx

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1、初中人个人学习计划新学期，新安排，还是不能沉醉在暑假的欢乐时间里。复习方法，潜心学习。以下是边肖编写的初中学生个人学习安排。希望对你有帮助。喜爱的话可以和挚友共享。初中人个人学习安排1进入初中，各方面都有差异，比如科目的多少，作业的多少，所以肯定要制定切实可行的学习安排，保证自己初中成果好。我会为你制定一个学习安排，希望能接受。首先上课要仔细听讲，其次要仔细完成老师布置的作业，这样才能学胜利一大半。还要学会预习和复习。如何预习是一个难点。先说预习的诀窍。预习是其次天练习课程。预习的过程就是找出自己不会的问题，其次天让老师帮你解决。预习最基本的就是仔细看课本，记住也许的内容，这样其次天的学习就会

2、轻松许多。还有就是复习。许多同学说，考前一周是复习的最佳时间，其实不是。其实复习没有确定的时间，只要是学完就要复习。复习的主要作用是复习以前学过的学问，并在脑海中回忆，以便更坚固地记录在脑海中。简而言之，没有一个好的安排，我们就不能学习。一个好的学习安排可以让我们的学习效率事半功倍。初中人个人学习安排2新学期快到了。为了提高下学期的学习成果，在全部科目上都取得优异的成果，不偏不倚，我们对新学期的安排如下：第一，做好预习。预习是学好全部科目的第一步，所以预习应当如下：1。粗略阅读教材，找出这一节与哪些旧学问相关，并复习这些学问；2.写出这一节的总结；3.找出这一节的重点和难点；4.找出课堂上要解

3、决的关键问题。其次，听课。学习每一课很重要的一个环节就是好好听课。应当做到以下几点：1。有明确的学习目的；2.上课特殊留意“理解”。第三，做课堂笔记。记笔记对复习和作业有好处。上课记笔记应当是：1。笔记要简洁；2.上课记笔记之后，也要学会课后刚好整理笔记。第四，做作业。1.做作业前，肯定要仔细复习当天所学的学问，了解其准确含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；2.仔细审题，明确设题条件和做题要求；3.理清解题思路，确定解题步骤；4.做题仔细细致，不搞马虎工作，做完后仔细检查；5.刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题实力；6.遇到自己不会的问题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。在

4、复习功课的基础上，肯定要层层剖析，按部就班，多方接触，理清线索，下定决心独立完成作业。7、如历史、地理、生物、政治，这些都是须要背的，做之前要背。5.课后复习。1.刚好复习；2.安排复习；3.课本、笔记、教材一起运用；4.提高复习质量。做好以上五点并不简单。这须要毅力，我决心去做。初中人个人学习安排3在新的学期里，我会尽力：1、制定好时辰表。尽量晚上十一点前入睡，保证睡个好觉，早上准时起床，尽量在食堂吃早饭。2、课前预习，不仅要按老师的要求做预习功课，更要自己对应着辅导书仔细看一遍，找出不懂的.问题，争取自己解决。3、课上仔细听讲，不开小差，不打瞌睡。课上的时间一分一秒都很珍贵，要好好珍惜，努

5、力将效率提到最高。4、课下自己多多练习。时间都是挤出来的，要尽量不让活动时间与学习时间冲突，多利用时间复习。学习时应当像老师说的那样，每周、每月都要拿出时间复习，这样才能将学问驾驭扎实。同时也要做好各种工作：作为语文，数学课代表应当主动履行责任，做老师的好帮手;作为值日生应按时值日，保质保量;作为学习部干事应按时完成任务。保持良好的身体素养也是我的一个重要目标，应在体育课上仔细熬炼，劳逸结合，不因为身体缘由耽搁学习。任重而道远，我信任接下来的这个学期，我会以更好的成果证明我自己!初中人个人学习安排41、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，6：40从家动身。2、上课仔细听

6、讲，主动发言，做好笔记。3、仔细细致写作业，不对答案，仔细对待每一门课。4、写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容。5、对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并刚好背过。6、对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比优化设计的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或比照答案，找出错误刚好订正。7、遇到不懂得要刚好问老师或问同学，弄明白。

7、初中人个人学习安排5对学生来说，有安排学习要比无安排学习好得多，其好处是：(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。(二)恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。(三)对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什

8、么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。(四)提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无安排。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的安排

9、。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习安排呢?一份好的学习安排大致包括三方面的内容。一、进行自我分析。我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1.分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆

10、力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2.分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。二、确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，

11、其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当，就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确，就是指学习目标要便于比照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细，就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。