2023年教师教育教学工作反思.docx

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1、2023年教师教育教学工作反思2023年老师教化教学工作反思回顾自己一年的教学工作，还存在很多不足，为了改进缺点、提升自己业务实力，顺当开展教学工作，现总结如下：一、转化学困生首先，我对学困生的转化工作做得还不到位。因为去年期中考试后，我发觉班里有几个同学的考试成果很不志向，与班级平均分差距较大。为了让这几个同学尽快赶上来，跟上班级的步伐，于是我制定了相应的一系列安排和措施。1、有的同学学习习惯不好，上课心不在焉，东张西望，学习爱好较低。这时我想到了前年赵玉娥老师讲课时共享的阅历：当时，她讲的是前后左右这一课。当时在课堂上，她提问了班里成果最差的一个学生，她问的问题是：谁在谁的前面？这个学生尽

2、然特别流利、正确地回答出来这个问题。当时我们都不解，为什么干脆提问成果最差的学生。后来经过赵老师的讲评，我才明白，这样可以干脆把握全班的总体驾驭程度，假如你认为平常学习速度较慢的学生已经驾驭了这个学问，那说明大家基本都已经驾驭坚固，可以进行下一环节的教学活动了。于是我借鉴了她的阅历，在讲课前总是提示学生要仔细听讲，一会老师会抽查提问问题。尤其是哪个学生走神、没仔细，或者是老师认为你可能还没学会的同学，老师肯定会提问的。然后，在教学过程中，假如我留意到哪个同学走神了，我会出其不意地提问他，来提示他应当跟随老师，专注听讲。由于三年级的同学自尊心和好胜心已经比较强了，在老师提问时，大家都想好好表现自

3、己，来获得老师的表扬和同学们的确定，所以同学们在听课时会更专注、更仔细，这样总体课堂效率也大大提升。2、还有的同学总体智力上与大部分学生的确存在着差距，我就把他们座位调整至教室的前三排，便于老师课上刚好辅导。同时，也给他们支配了学习好的同学作为同桌，实行优生带差生，利用同桌的优势让好学生帮助学困生，互帮互助、共同进步。3、老师讲授新学问时，每节课下课前都会进行课堂小测。老师先出一道题，让左边的同学一边讲，一边写，讲给右边的同学听；再出一道题，右边的同学讲给左边的同学听，让每个同学都体验到当小老师的欢乐。哪个同学不会，同桌讲给他听，这样兵教兵、兵练兵，全体同学都熬炼了逻辑思维实力和语言表达实力。

4、4、作为老师，要擅长发觉学困生的特长，发觉他们的闪光点。要刚好总结和表扬他们的特长，要用他们的特长弥补他们的短处，要想方法挖掘他们的潜能，引导他们把自己的留意力转移到学习上来。从而激发他们的学习的主动性和主动性。一个天真活泼，充溢活力的学生，要培育他们的学习爱好，应当不算太难。难也要做，因为世上无难事，只要肯登攀。5、老师要常常设计一些浅显的问题让他们回答，布置浅显的作业让他们做，甚至是一些难题，连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题，学困生通过激发思维，激发灵感，也有可能完成和回答。一旦他们的答案接近或类似正确的答案的时候，立刻予以确定，并

5、引导他们向前迈进。这样，创建机会，让学困生展示了自己的实力和才华，久而久之，他们就会酷爱学习。6、和家长刚好进行沟通，告知他们孩子在校学习、生活的实际状况，希望家长平常在家也多关注孩子的学习，和老师一起努力，共同帮助孩子克服缺点，取得进步。经过一段时间的实践，以上措施取得了初步的成效，这些同学的学习热忱提高了，上课更加主动专注，课后作业质量也有明显提高，他们的成果也有不同程度的提高。二、培育学生上课仔细倾听的习惯我发觉我们班同学听课习惯不好，不会仔细倾听别人的发言，而且课堂上随意插嘴。于是我与同学们一同制定了仔细听课的新班规，教给学生仔细倾听的方法。首先，我提出明确的倾听要求“倾听要有五 心”

6、，即：一要用心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话；二要耐性，不随意插嘴，要听完别人的话， 才发表自己的看法。三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的看法，自己的看法要建立在他人发言的基础上或者提出新奇 的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的看法时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要专心，在听取他人看法时不能盲从。这是一种非常有效的倾听方法，经过肯定时间的训练，我班的学生能做到先听后说，想好再说，渐渐养成良好的倾听习惯。 其次 ，指导学生倾听的姿态。神情或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听。课上，我对学生听的姿态赐予仔细指导。要求听同学发言时，神情要专注。假如同学的回答与自己的思索相一样，则以微笑、点头表示认可或赞同。 通过一段时间的实践，同学们逐步养成了仔细倾听、主动发言的好习惯，课上的精神面貌也面貌一新。我信任，只要同学们把好的学习习惯始终坚持下去，他们的听课效果肯定能有明显的提高。总之，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点、改进缺点，不断向其他老师学习，取长补短，全面提升自己的业务素养和教学实力。老师教化教学工作总结反思老师教学反思老师教学反思美术老师教化教学工作总结与反思对体育老师教学反思评语