实用的校园安全演讲稿3篇(校园安全演讲稿优).docx

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1、实用的校园安全演讲稿3篇(校园安全演讲稿优)演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在现在的社会生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我整理的好用的校内平安演讲稿3篇(校内平安演讲稿优)，供大家品鉴。好用的校内平安演讲稿1同学们：对于每个人来说，生命都只有一次。留意平安，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的平安意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了很多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你兴奋之时，你是否留意到：在我们四周常

2、常有很多人因为自己的疏忽而造成了不行挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消逝。校内平安与我们每个师生亲密相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺当地完成学业：它关系到老师们能否在一个安静、平安的环境中教书育人，为国家培育和造就各种人才。做好校内平安工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教化的首要任务之一，必需长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的平安教化工作，现提出以下几点要求：一、提高个人思想素养。团结同学，和同学和谐相处，擅长化解同学之间的冲突。严禁打架、骂人。打架往往

3、是从骂人起先的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校内内外发生暴力行为，争做文明小学生。二、关注课间平安。请同学们在课间不做猛烈的活动，避开发生各种损害事故；行走时做到“右行礼让”；不追逐游戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教室门前打球、踢球。三、遵守交通规则和交通秩序。上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠马路右行。四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；

4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；不接受生疏人接送与来访。六、学会自护自救，提高防卫实力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待；敢于指责、指正一切违反平安要求的行为和现象，做维护校内平安的主子。七、加强自我防范意识。留意公共场所的人身和财产平安，不把宝贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。假如遇到坏人坏事要冷静、机灵，要敢于见义勇为又要量力而行，要刚好敢于拨打110报案。八、仔细学习，珍惜时间。远离网吧，远离嬉戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，

5、不同社会闲杂人员交往。老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿华蜜美满？平安犹如一根七彩的丝线把我们这一个个美妙的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美妙世界。百善文明为先，万思平安最重。文明在于细微环节的处理，平安在于防患未然。让我们主动行动起来，在全校形成一个“人人关切校内平安”的深厚氛围。我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟常鸣，永记心间。好用的校内平安演讲稿2敬爱的老师、同学们：校内平安应以人为本校内平安最主要的内容是学生的人

6、身平安。青少年好动、因此新奇心强，对任何事情都充溢爱好，他们的行为具有很大的随意性，探讨青少年的身心特点，有针对性地做好平安防范工作，确保校内平安是每一个学校都应当重视的课题。校内平安以人为本，首先从宣扬教化做起。“隐患险于明火，防范胜于救灾，平安工作责任重于泰山。”关注人本，确立平安意识是校内平安的前提与保障。要定期组织“平安”专题宣扬栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的平安意识；通过开讲座、播专题影片等学生感爱好的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救援、饮食中毒抢救，特殊是遇到犯罪行为如何处理以及消防学问等，提高师生平安防范意识和自护自救实力；推行“平安教化周”，举办

7、丰富多彩的平安主题活动；实行消防、平安学问竞赛以及平安主题的作文竞赛；组织老师为校内平安工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以嘉奖；组织学生为校内平安拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，主动主动地关注校内平安，如平安警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校内更美妙”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的平安警告语，平安意识深化人心。校内平安以人为本，注意校内平安的制度化，以制度促平安习惯的养成。把以人为本抓平安的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校内的每一个角落。教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的依次。如“过走廊

8、轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并限制学生班与班之间流淌次数。活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等担心全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，刚好处理突发事务；更主要的是予以“引”，以人为本，敬重学生的特性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充溢他们的课余生活。生活区：食堂是饮食重地，高度重视，领先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食平安；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格限制进货渠道。宿舍管理更要

9、体现了以人为本的理念，领导、老师深化宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般平安温馨的氛围，又可刚好驾驭学生动向，确保校内平安。消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感爱好，易导致损坏；一方面留意疏导，引导学生正确相识其作用，班级设立平安员，学会正确运用消防设施；另一方面常常检查，刚好更换并制定应急方案。校内平安事关千家万户，努力汇聚全校师生的才智与力气，以人为本、同心同德，消退各种平安隐患，打造平安校内。好用的校内平安演讲稿3同学们， 你们知道生活中什么最重要吗？是平安。只有保证我们生命和生活的平安，一切才有意义。当同学们听到有关小学生意外损害事故时，不知道你们想了些什么。我想，同学们至少

10、会想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成损害、甚至死亡；会给受害者家庭造成极大的损失；会给学校正常教学秩序造成凌乱；会给社会造成不稳定影响。平安问题关系到我们每一位学生的切身利益，只有平安才能为我们保驾护航。在这里，老师向全体同学发出倡议：1、校内课间不乱跑，不拥挤，凹凸楼梯快步轻声，靠右边。2、放学按时离校，不经老师允许不能随意在校内内逗留。3、不到小摊小贩购置食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，留意身体健康。4、保证用电平安，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。5、入校后不得随意出校门。上体育课及课外活动时要留意与他人合作，防止机械伤人，保证平安。6、上学、放学途中

11、要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。7、放学后按时回家，不再街上逗留，不与生疏人交往，不能接受生疏人馈赠礼物，受到不法侵害时刚好打急救电话或110得到协助。8、不玩火、疼惜消防设施。要理解一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急状况疏散学问，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。9、加强自我教化，培育自身良好的心理品质，与同学、老师坚持协调的关系，以主动的看法对待学习和生活。10、不看不健康的书、报；不参加封建迷信活动。同学们，让我们一起来创建我们的平安校内吧！让我们在国旗下共同祝福，祝福我们每天平平安安到校，

12、高兴奋兴回家，祝福我们的生活到处开满平安之花。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体须要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的主动性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自主学习实力；有利于培育学生的创新精神和创建实力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1、预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培育自学实力。预习时应对要学的内容，仔细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。2 、仔细听课的习惯上课时，老师不仅用

13、语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因此，上课必需盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率凹凸的关键性因素。上课要做到心情饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参加，思索分析；大胆发言，展示思维。3、上课主动回答问题的习惯学生应当成为学习的主子，在课上要仔细思索每一个问题，主动回答问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心理素养，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。4、多思、善问、大胆质疑的习惯学习要肃穆仔细、多思善问。“多思”就是把学问要点、思路、方法、学问间的联系、与生活实际的联系等仔细思

14、索，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，留意发觉问题，探讨问题，有所创建，敢于合理质疑已有的结论、说法，在敬重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应当养成向别人请教的习惯。5、上课记笔记的习惯在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句登记来。有试验表明：上课光听不记，仅能驾驭当堂内容的30，一字不落的记也只能驾驭50，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去

15、整理，则能驾驭所学内容的80。6、课后复习的习惯课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进行仔细的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的联系，形成学问结构或提要步骤式学问结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要留意进行交替复习。7、刚好完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，仔细找寻解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要刚好改过来。8、阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学的学问进行总结归纳，形成单元、章节学问结构，在大脑中勾画图式。这是使

16、学问系统化，坚固驾驭学问，形成学科实力的重要一环。学无止境，同学们在学习过程中要擅长总结自己的学习阅历，也要擅长借鉴他们比较好的学习阅历为己所用。聪慧的你肯定能找出适合自己的一套学习方法，披荆斩棘，早日达到成功的彼岸.敬爱的同学们：大家好！一个和谐温馨、安定有序的校内是我们每位同学生命健康成长的乐园，也是我们学习学问的志向殿堂。校内的平安关系到同学们能否健康成长，能否顺当完成学业；关系到老师能否在一个安静、平安的环境中教书育人，为国家培育和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。同学们，我们双语试验学校的领导和老师历来特别重视平安工作，无论是刮风下雨，还是寒冷酷暑

17、，每天都有老师牺牲休息时间在校内各处值勤如校门口、楼道上、餐厅里、休息室、校车上；再看我们校内的走道上，楼梯的拐弯处，有很多“慢步轻声靠右行”“上下楼梯请慢行”等温馨的提示，这一切都是学校领导和老师为了同学们的平安所付出的心血。但是校内平安问题涉及面特别广，要维护校内平安，仅靠学校领导和老师们的努力是不够的，它还须要我们全校同学的共同努力才能够实现。同学们，你们可曾知道，或许因为你课间随意在楼道中奔跑，或许因为你把楼梯的扶手当成滑滑梯，或许因为你做运动时的不留神，或许你顺手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，或许你把小商贩出售的不合格食品带进了校内，我们的校内就多了一份危急，少一份平安。“平安关系你我他，校内平安靠大家”。平安第一，警钟常鸣，在此，我真诚地提示每一位同学能够努力做到：从自我做起，从身边的小细微环节做起，在上学的路上，在下课的活动中，我们都要遵守一切规则、秩序。校内内，不追跑打闹，不做危急嬉戏；运动时，要遵守运动规则，留意自我爱护。课间要做文明嬉戏，打球踢球时要看清旁边是否有行人。遇事更要冷静、谦让，不随意骂人或打架。放学了，请自觉排好路队，路上不许随意离队和嬉闹，按时回家，未经父母同意，不去同学和亲戚家玩。高兴奋兴上学来，平平安安回家去,这是社会、家庭、学校的共同愿望。同学们，让我们大家共同努力，去撑起一片平安的天空，共建我们和谐美妙的校内！感谢大家！