2022年云南大理中考语文试题【含答案】.docx
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1、2022年云南大理中考语文试题一、语文知识积累(共20分)1. (8分)学校举办首届“劳动最美”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要 求完成问题。每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的,劳动便在广袤(mdo)的 大地上开始了。这个时节啊,经历了北方凛冽的寒冬,穿过了乍暖还寒的料峭(qioo) 春风,大地沐浴在暖暖的阳光下,草木萌发,万物葱绿,整个世界一派 的景象,这时的我们,抖擞(Shou)精神,舒展臂膀,又开始了新一轮的劳动。劳动是永恒的。当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物,不再为崎岖山路上的缓慢搬 运而痛苦不堪时;当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售四处奔
2、波而一筹莫展时;当你 地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳作的 艰辛和危险而忧心冲冲时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的健美身影,那些饱 蘸馨(xin)香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响,这所有一 切难道不是劳动永恒的赞歌吗?(1)文中注音不正确的一项是 A.袤(mao)B.峭(qiao)C.擞(shou)D.馨(xln)(2)文中加点词语有错别字的一项是 A.凛冽B.崎岖C. 一筹莫展D.忧心冲冲(3)文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是 A.时节朝气蓬勃A.时节朝气蓬勃开阔娴熟B.时候生机勃勃宽阔熟悉
3、C.时节生机勃勃宽阔娴熟D.时候朝气蓬勃开阔熟悉(4)对文中划线句子的修改,最恰当的一项是 A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗?2022年云南省中考语文试卷答案与试题解析一、语文知识积累(共20分)1【分析】(1)本题考查字音。根据积累作答。ABD.正确。C.有误,“擞”读作“sC”.故选:Co(2)本题考查字形辨析。根据积累作答。ABC.正确。D.有误,“忧心冲冲”中“冲冲”错误,应作“忡忡”,忧心忡忡:形容心事重重,非常 忧愁。故选:Do(3)本题考查词语使用。根据词义,结合语境分析。时节:季节;节令。时候:某事 发生的时间。事情、过程或情况经过的时间。季节;节候。天气,气候。根据语 境,第
4、一个横线处应用“时节”。朝气蓬勃:形容充满了生气和活力的样子。生机勃勃: 形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。由语境可知,第二个横线处用“生机勃勃”。 开阔:(面积或空间范围)宽广:的广场。(思想、心胸)宽阔:他是一个思路、 性格活泼的人。使开阔:眼界。宽阔:面积大;范围广;广阔。宽度和厚度。 由语境可知,第三个横线处用“宽阔”。娴熟:熟练:技术。熟悉:动清楚的知 道。形知道得清楚;不生疏。由语境可知,第四个横线处用“娴熟”。故选:Co(4)本题考查病句修改。画线句是一个反问句,在不改变原句所表达的意思的前提下, 修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。画线句中“所有”“一切”语意
5、 重复,将“所有”删掉。改为:这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?据此分析可知,B 选项正确。故选:Bo答案:(1) C(2) D(3) C(4) B【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。2【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培 养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句 推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为 复杂,有
6、因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。“他们”承接“实干型的人”,再说“他们”成功的体现,总体概括,指出另一 种情况,即:。故选:Co【点评】做题时要仔细阅读句子,抓住每一句的关键字,如开头词语:首先,其次;表 时间的词语;表方位的词语等,就能顺利解答此题。3 .【分析】本题考查学生文学常识的识记能力。识记文学常识关键在平时积累,文学常识正 误的判断点是:作者名(字、号)、生活时代,作品名、体裁、书中人物、主要情节、作 品主题及风格、流派等。ABC.正确;D.有误,雨果是法国作家,不是“英国”作家。故选:Do【点评】做好本题需要平时学习中做有心人,对一些重要的文化常识、经典名篇的文
7、学 常识要整理成册,熟记于心。4 .【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习 中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识 记,注意结合语境填充。(1)采菊东篱下(注意“篱”的书写)(2)何当共剪西窗烛(注意“窗”的书写)(3)家书抵万金(4)于我如浮云(注意“于”的书写)(5)星汉灿烂,若出其里(6)受任于败军之际,奉命于危难之间【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1,保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识
8、记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。二、综合性学习(共12分)(一)学习与探究(4分)5.【分析】这组材料阅读,由西南联合大学的成立、条件、校训三部分组成。第一题考查对 校训含义的理解。第二题考查句子的理解。(1)西南联合大学校训中“刚毅” 一语最早的完整诠释见于札记儒行:“儒有可亲 而不可劫也,可近而不可迫也,可杀而不可辱也,其居处不淫,其饮食不耨,其过失可 微辨而不可面数也。其刚毅有如此者。”至于“坚卓” 一语,源于成语“艰苦卓绝”。其 中“坚卓”一语,不是一般用于形容环境条件的“艰苦。而是人的精神修养的一种境界。 西南联大所处的时代,正是强敌入侵、民族危亡的时代。“抗日救国,光复中
9、华”就是西 南联大的价值取向,于是西南联大制定了自己千古不可磨灭的校训“刚毅坚卓”。因此,“刚毅坚卓”的校训就是特定的时代精神与普遍的大学精神的结晶。而在当今现实的社 会条件下,继承西南联大的校训,更有其特殊意义。“刚毅坚卓”中的“刚毅”要求师生 做一个无私无畏的人,即所谓的“无欲则刚。对物质世界或其他人保持自己的主体性, 同时也尊重他人的主体性,激励人坚忍不拔,刻苦自励,追求真理,创造丰功伟业;“坚 卓”则要求人心之坚定,刻苦自励,勤奋学习,卓然成家,但又不慕名利地位,铁骨铮 铮;不好为人师,不强为人师,而又谦恭和蔼,待人以诚,循循善诱,能移风易俗,成 人之美。在市场经济的条件下,继续指引我
10、们保持人类的主体性、人的尊严、人的价值! 所以“刚毅坚卓”的校训不仅能满足特定的时代的需要而且具有超越具体时空限制的价 值,使大学精神与大学独特的价值取向完美结合。(2) “大学不是有大楼,而是有大师”,这句话是非常有道理的,提示了大学精神的实质。 “大学不是有大楼,而是有大师”表面意思是说,大学,并不是只有高大的建筑的学校, 而是有名师。引申起来说就是,大学并不是就是空有大的教育规模(硬件方面),而是要 有大的师资力量和优秀的教育系统(软件条件)。答案:(1)示例:“刚毅”要求师生做一个无私无畏的人,激励人坚忍不拔,刻苦自励,追求 真理,创造丰功伟业;“坚卓”则要求人心之坚定,刻苦自励,勤奋
11、学习,卓然成家,但 又不慕名利地位,铁骨铮铮。(2)大学并不是就是空有大的教育规模,而是要有大的师资力量和优秀的教育系统。【点评】句子理解赏析类试题,可从以下几方面入手:语法分析。抓住主干,注意句 子的修饰成分所起的作用;修辞分析。从修辞的本身特点去赏析;情感分析。文学 作品常常以情动人,言简意赅,把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的 关键;对有些句子的理解,还要联系时代背景,创作意图以及作者的人生经历去领悟 含义。(二)名著阅读(4分)6【分析】本题考查名著综合阅读能力。(1)本题考查名著人物形象的理解。根据积累可知,“平生奸猾,竟为多一根灯芯不能咽气,贪婪吝啬,令人鄙夷”是严监
12、 生。根据积累可知,王冕出身贫寒,七岁丧父,十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱, 他都攒着来买书读。后来,在放牛之际,靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺,王冕卖 画赚钱补贴家用,孝敬母亲。王冕天性聪明,不满二十岁,就上知天文,下知地理,学 贯古今。但也性情孤傲,蔑视权贵,远离富贵功名。知县来请,王冕也不赴约;朝廷征 聘王冕做官,他连夜逃到会稽山,在此隐居终老。王冕之所以能放在第一回,是因为他 不但有才,而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。王冕是一个“嵌崎磊落” 的人,他有卓越的才华,而且格调高卓,磊落洒脱。他自幼就很有才,自习能力超强, 而且十分洒脱,不拘于时,不慕名利。这与后面出来的人
13、物形成鲜明的对比。据此分析 进行概括即可。(2)本题考查名著人物形象的分析。从下列名著人物中任选一位,说说其可笑或可敬之 处。每个人都有自己的优缺点,选择其中之一,进行分析即可。答案:(1)严监生 不慕名利、磊落洒脱(2)示例1:猪八戒。猪八戒好吃懒做、滑稽可笑,但也也可亲可敬。他那猪似的本分 老实及猪似的笨拙和聪明,都讨人喜欢,何况他能劳动,吃苦,干活不嫌脏、不怕累。 取经路上都是由他挑行李,过八百里荆棘岭时由他开山。示例2:鲁智深。鲁智深最能体现侠义精神,是侠义精神最显著的代表。他为人见义勇为, 嫉恶如仇,扶危济困,爱憎分明,仗义疏财,慷慨大方,令人可敬。示例3:尼摩船长。尼摩船长很善良,
14、这点是最让人可敬的。他救了教授一行人,没有让 他们死在海洋中。在船员受伤严重时,沉稳的船长“眼睛发红,脸色显出深深的忧愁, 好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就 会死时,船长掉下了眼泪,又将船员埋在珊瑚墓地中,这些无不体现着尼摩船长的善良 和充满人情味。但是,尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把 他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时,他激动、生气、愤怒地对我说:“我憎恨的一切”在攻击“复仇号”时,他神情阴沉、冷酷无情,看得出他强烈的 复仇愿望。善良又深藏仇恨,这是尼摩船长不为人知的另一面,。总之,尼摩船长始终是 神秘的
15、,但他是一位学识渊博、热爱海洋、善良的好船长,如果他能放下内心的仇恨, 他会更加完美。示例4:长妈妈。童年的鲁迅先生讨厌阿长妈妈,觉得长妈妈可笑是因为阿长妈一些迷信 思想,还有长妈一些粗俗的动作。后来对阿长妈妈产生敬意,是因为阿长妈妈给鲁迅先 生找来了梦寐以求的山海经。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特 色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。(三)临写与鉴赏(4分)7【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意选择自己认识并能写好的字,用正楷或行楷抄写, 做到美观、规范、正确
16、。答案:示例:山堂人之成以贵天【点评】做本题时,注意正楷书法要笔画平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体。8.【分析】本题考查书法字体特点的掌握与识别。根据平时对各书法字体特点的掌握,可知“结体扁平匀称,形态舒展超逸,神采飞动秀 美”是汉隶的最突出特征。A.楷书;B.隶书;C.楷书;D.草书。故选:Bo【点评】平时学习注意熟记各种书法字体的特点,最好能结合具体作品对各字体进行鉴 赏性训练。三、阅读(共38分)9.【分析】山坡羊潼关怀古是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关 所作的。此曲抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地点出了 封建统治与人民的对立,表现了作
17、者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的 出发点是儒家经世济民的思想,在传统的五七言诗歌中本为常见,但在元代散曲中却是 少有。全曲采用的是层层深入的方式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深 沉的情感和精辞的议论三者完美结合,具有强烈的感染力。(1)本题考查炼字。“望西都宫阙万间都做了土”,一个“望”字,由潼关的险要地 势想到其重要的历史作用及曾建都长安的历代王朝,抒发怀古情思。(2)本题考查对诗歌内容的理解。根据此曲的背景以及写作的角度进行分析即可:这首 小令写于作者赴任赈灾途中。作者在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁 大发感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首长安,心
18、情止不住的忧伤。这就是作者“伤 心”的原因和内容吧! 答案:(1) 一个“望”字,作者抚今追昔,从历代王朝更替,想到人民的苦难,一针见血地点 出了封建统治阶级与人民的对立,表现了作者的思索和深切的同情。(2)作者赴任救灾,看到百姓疾苦,心头沉重;望向西都,想到王朝兴亡,心生感慨, 对百姓更增同情。译文:华山的山峰从四面八方会聚,黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山,外连黄 河。遥望古都长安,我徘徊不定,思潮起伏。令人伤心的是秦宫汉阙里那些走过的地方,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓 受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。【点评】古典曲词鉴赏的基本方法:一、了解作者所处时代背景和特定的写作背
19、景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10【分析】参考译文:【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰,树林和山谷格外秀美。一眼望去,树 木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅珊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,看 到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉。泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有 一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上 的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾 客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且
20、年纪又最大,所以自号“醉翁”。醉翁的情趣 不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。【乙】长江出了西陵峡,才进入平地,水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流,北边与 汉水汇聚,水势显得更加壮阔。流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。清河张梦得, 被贬官后居住在齐安,于是他在房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏长江的胜景。 我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十 里。波涛汹涌,风云变化不定。在白天,船只在亭前来往出没;在夜间,鱼龙在亭下的 江水中悲声长啸。景物变化很快,令人惊心骇目,不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣 赏这些景色
21、,抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒起伏,草木 成行成列,烟消云散,阳光普照,捕鱼、打柴的村民的房舍,都可以一一数清。这就是 把亭子称为“快哉”的原因。(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然 后结合句意来推断词语意思。句意为;有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上。翼:像鸟张开翅膀。句意为:醉翁的情趣不在于喝酒。意:情趣。句意为:被贬官后居住在齐安。谪:贬官。句意为:用来观赏长江的胜景。胜:美景。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。中重点词语有:得,领会。寓,寄托。句意为:欣赏山
22、水美景的乐趣,领会在心里, 寄托在酒上。中重点词语有:倏忽,一瞬间。动,使惊动。句意为:景物变化很快,令人惊心 骇目,不能长久地欣赏。(3)本题考查句子理解。“作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也”意思是: 建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉 翁)来命名。这两个句子自问自答,交代了醉翁亭的来历。(4)本题考查内容理解和情感把握。从【甲】文“其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而 深秀者”“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而寓之酒也”等语 句可知,【甲】文描写醉翁亭的秀丽风光,抒发了作者与民同乐的情怀。从【乙】文”其 流奔放肆大”“涛
23、澜汹涌,风云开阖”“今乃得玩之几席之上,此其所以为快哉 者也”等语句可知,【甲】文描写快哉亭的雄奇景色,抒发了作者不以贬谪为怀、随遇而 安的旷达胸怀。答案:(1)像鸟张开翅膀;情趣;贬官;美景。(2)欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。景物变化很快,令人惊心骇目,不能长久地欣赏。(3)这两个句子自问自答,交代了醉翁亭的来历。(4)【甲】文描写醉翁亭的秀丽风光,抒发了作者与民同乐的情怀。【乙】文描写快哉亭 的雄奇景色,抒发了作者不以贬谪为怀、随遇而安的旷达胸怀。【点评】文言文内容理解分析题,解题方法:L引用原文句子回答;2 .摘录原文关键的词语回答;3,用自己的话组织文字回答。三种方法,
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