最苦与最乐-PPT.ppt
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1、梁启超梁启超学习目标1.把握文章内容,理解课文在论述过程中展现中心论点的写法。2.学习本文道理论证的写法,体会排比修辞的作用。3.领会作者对人生价值的思考,树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。议论文知识点梳理议论文知识点梳理论证方法及其作用答题格式:认识作者认识作者 梁启超梁启超(18731929),),字字卓如,号任公,一字任甫,卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。主义思想家、教育家。广东新会人,出生地主家庭。广东新会人,出生地主家庭。早年求学于广州学海堂。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张年中举人。他主张“变变法法”、“
2、育人才育人才”、“开学开学校校”、“变科举变科举”等。等。1898年参与戊戌变法,变法失败年参与戊戌变法,变法失败后流亡日本。晚年任清华学后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。校研究院导师。著有著有饮冰饮冰室合集室合集。给下列字注音给下列字注音契契()约()约 揽揽()悲天悲天悯悯()人()人卸卸()却监()却监督督()()解释下列词语解释下列词语失意:失意:如释重负:如释重负:悲天悯人:悲天悯人:无入而不自得:无入而不自得:任重而道远:任重而道远:ln xi不得志。不得志。好像放下了沉重的负担。好像放下了沉重的负担。无论到了什么境地,没有不自由自在的。无论到了什么境地,没有不自由自在的。哀叹
3、时世的艰危,同情人民的困苦。多用来哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。愤和不平。负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。师生探究师生探究 速读全文,整体感知。速读全文,整体感知。思考:全文有几个自然段?哪些自然段写最苦?哪些自然段写最乐?全文是按什么结构来写的?(6 )(13)(4)(分(分总)总)品读最苦的部分(即品读最苦的部分(即1-31-3自然段)自然段)作者认为:贫、失意、老、死是最苦的事吗?作者认为:贫、失意、老、死是最苦的事吗?作者认为人生最苦的事是什么?作者认为
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