朱自清《背影》(选).ppt

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1、目标点击目标点击 1.1.了解作者及写作背景了解作者及写作背景 2.2.识记并理解重要词语识记并理解重要词语 3.3.品味文中朴实而饱含深情的语言品味文中朴实而饱含深情的语言 4.4.用心感受，体会文中所表现的父子深情用心感受，体会文中所表现的父子深情狼狼藉藉 差差使使 簌簌簌簌 颓颓唐唐 琐琐屑屑交交卸卸 赋赋闲闲 蹒跚蹒跚 踌躇踌躇 举举箸箸提笔提笔 触触目伤怀目伤怀识记重点字词识记重点字词jchistuxixifpnshn chuchzhch作者及写作背景作者及写作背景 朱自清（朱自清（1898189819481948），中国），中国散文家散文家，诗诗人人。字。字佩弦佩弦，号，号秋实秋实

2、，江苏扬州人，原籍浙江，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。绍兴。19201920年毕业于北京大学，年毕业于北京大学，19221922年发表长年发表长诗毁灭。著有诗文集踪迹，散文集诗毁灭。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。背影是背影是纪实散文纪实散文，写于，写于19251925年，记叙的年，记叙的是是19171917年冬天的事，表现的是人世间最普通的年冬天的事，表现的是人世间最普通的 父子之情。父子之情。这篇文章记叙的主要事件是什么？这篇文章记叙的主要事件是什么？独立训练一：独立训练一：八年前父亲送我上车

3、站，为八年前父亲送我上车站，为我买橘子，我看到父亲的背影深我买橘子，我看到父亲的背影深受感动。受感动。这这篇篇文文章章主主要要写写谁谁？反反映映的的主主题是什么？题是什么？我的父亲我的父亲父子深情父子深情 文中几次写见到父亲的背影？分别是文中几次写见到父亲的背影？分别是在什么情况下出现的？在什么情况下出现的？四次四次:（1 1）第一次是在开头。）第一次是在开头。（2 2）第二次见的背影是买橘子的背影）第二次见的背影是买橘子的背影 （3 3）第三次是在父亲与儿子告别后混）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往的人群时的背影。入来来往往的人群时的背影。（4 4）第四次是在结尾，儿子读着父亲）第四次

4、是在结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。独立训练二独立训练二 文章的写作思路是怎样的？文章的写作思路是怎样的？开头设疑开头设疑点出点出背影（虚写）背影（虚写）望父买橘望父买橘刻画刻画背影（实写）背影（实写）父子分手父子分手惜别惜别背影背影（实写）（实写）结尾思念结尾思念照应照应背影背影（虚写）（虚写）合作交流一合作交流一以以背背影影为为线线索索哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”合作交流二合作交流二朗读，正音：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台

5、的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。pnshnzh注意文中描写父亲背影的地方，画出我流泪的文字和父亲说的话。父亲为什么要买橘子？给儿子路上吃；南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他

6、着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流找出文中父亲外貌描写的句子？他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖的身子哪个词表现了父亲身材的特点

7、？“肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点？“蹒跚”。哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。1.1.怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心；2.2.怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“似的”表示“看似，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。作者是怎样具体刻画望父买橘背影的？作

8、者是怎样具体刻画望父买橘背影的？（1 1）先先烘烘托托父父亲亲买买橘橘子子的的费费事事；（2 2）接接着着写写父父亲亲的的穿穿着着；（3 3）再再接接着着写写父父亲亲穿穿过过铁铁道道的的情情况况和和爬爬上上月月台台的的背背影影。“蹒蹒跚跚”（可可见见肥肥胖胖体体衰衰，行行动动不不便便）“探探”（写写出出下下去去的的过过程程），“攀攀”（月月台台高高陡陡，攀攀的的吃吃力力可可以以想想象象），“缩缩”（是是脚脚的的动动作作，写写得得更更细细了了），“倾倾”（右右手手有有力力，同同时时身身子子上上月月台台有有困困难难，接接著著身身子子的的倾倾斜斜）等等动动词词的的运运用用。具具体体地地写写出出父父亲

9、亲“要要爬爬上上那那边边月月台台，就就不不容容易易了了”。父父亲亲为为了了给给儿儿子子买买几几个个橘橘子子，花花出出如如此此艰艰巨巨的的劳劳动动，可可见见爱爱子子之情深如海。之情深如海。学习探究学习探究这一段主要运用了哪两种描写方法？这一段主要运用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。外貌描写、动作描写。写父亲的背影的目的是：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别1.1.找出文中父亲说的话，体会表达的感情。找出文中父亲说的话，体会表达的感情。（1 1）他只说：）他只说：“不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。”（2 2）他他望望车车外外看看了了看看说说：“我我

10、买买几几个个橘橘子子去去，你你就就在此地，不要走动。在此地，不要走动。”（3)3)过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”（4 4）回头看见我，说：）回头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”思考讨论思考讨论放心不下，爱子情切。放心不下，爱子情切。放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短的话中。放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短的话中。惦念儿子旅途的平安之心跃然纸上。惦念儿子旅途的平安之心跃然纸上。细心关照，注意随身物品的保管。细心关照，注意随身物品的保管。阅读前三自然段第一次“背影”起什么作用？那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是那

11、年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不祸不单行单行的日子。的日子。“祸不单行祸不单行”具体指什么事？具体指什么事？祖母死了，祖母死了，父亲的差使也交卸了。父亲的差使也交卸了。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真父亲真的认为此事的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的话该怎样理解？吗？他的话该怎样理解？不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大和难过。当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲的体贴。悲苦，反过来

12、安慰儿子，表现父亲的体贴。第一节开篇点题，为全文定下了感情基调第一节开篇点题，为全文定下了感情基调“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”。“惨淡惨淡”是什么意是什么意思？家中光景之思？家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：1.变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；2.借钱办丧事。借钱办丧事。3.丧母和失业丧母和失业归纳：这一段起什么作用？归纳：这一段起什么作用？交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的悲凉），渲染了悲（即家境的悲凉），渲染了悲凉的气氛，烘托父亲的爱子之情，更显示出父爱的

13、凉的气氛，烘托父亲的爱子之情，更显示出父爱的崇高。崇高。阅读最后一段原意是精神不振作；这里是衰颓败落。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。“颓唐”是什么意思？哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？表现父亲老境之“颓唐”。比自己叙述更真切可信。父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”，这是为什么，这是为什么?有什么作用？有什么作用？父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他

14、的身体和心，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。最后说：最后说：“唉！我不知何时再能与他相见。唉！我不知何时再能与他相见。”表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？直接抒发了对父亲的怀念之情，余音袅袅，情思绵直接抒发了对父亲的怀念之情，余音袅袅，情思绵绵，一个绵，一个“再

15、再”字蕴含着无限的情意。字蕴含着无限的情意。5.5.课文写到我几次流泪？是哪几次？课文写到我几次流泪？是哪几次？徐州见父徐州见父悲哀悲哀的泪的泪 望父买橘望父买橘感动感动的泪的泪 父子分手父子分手惜别惜别的泪的泪 北京思父北京思父思念思念的泪的泪学习探究学习探究思考讨论思考讨论 2.2.文章的线索是什么？文章的线索是什么？明线明线背影背影 暗线暗线父子深情父子深情思考讨论思考讨论3.3.文章在写作方面有那些特色？文章在写作方面有那些特色？（1 1）用）用截取法截取法选材构思，背影是父亲在特定选材构思，背影是父亲在特定环境下的特定的形象，是父亲半生潦倒的印环境下的特定的形象，是父亲半生潦倒的印记

16、，是父亲留给儿子的最后印象，体现了父记，是父亲留给儿子的最后印象，体现了父子情深。子情深。（2 2）在）在叙事和描写叙事和描写中进行中进行抒情抒情（3 3）语言朴实，）语言朴实，充满深挚的感情充满深挚的感情归纳总结归纳总结 祖母去世祖母去世 父亲失业父亲失业 家境惨淡家境惨淡 背景背景 父子离别父子离别 老境颓唐老境颓唐 去期不远去期不远 第一次第一次 点出背影点出背影 背影背影 第二次第二次 刻画背影刻画背影望父买橘望父买橘 第三次第三次 惜别背影惜别背影父子惜别父子惜别 第四次第四次 浮现背影浮现背影 生活中，母亲的一双粗糙的手，父生活中，母亲的一双粗糙的手，父亲的几句深沉的话语，老师那慈

17、爱的眼亲的几句深沉的话语，老师那慈爱的眼神，可能都会给你留下深刻的印象，请神，可能都会给你留下深刻的印象，请你抓住生活中被感动的一幕写一段文字，你抓住生活中被感动的一幕写一段文字，不少于不少于300300字。字。写作平台写作平台 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬

18、下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 1、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上 （）A、探、探 穿穿 攀攀 缩缩 B、弯、弯 横横 扯扯 伸伸C、侧、侧 走走 抓抓 爬爬 D、弓、弓 钻钻 勾勾 蹬蹬A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚

19、地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下

20、，我的眼泪又来了。C2 2、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （）A、B、C、D、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢

21、爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。3 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （）A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买橘送别D 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。

22、可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4 4、句从哪两方面

23、描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？（）A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理C 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧

24、去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。B1、给下列加点的字注音。、给下列加点的字注音。蹒跚

25、（蹒跚（）（）（）拭（拭（）2、这段文字写父亲的背影是从哪两个方、这段文字写父亲的背影是从哪两个方面来写的？面来写的？A、心理、心理 外貌外貌 B、动作、动作 神态神态 C、外貌、外貌 动作动作 D、语言、语言 外貌外貌答案答案1、pn shn sh 2、C3、第六段中，第六段中，“我我”的两次流泪表的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？答案、第一次流泪是因为感动。父亲答案、第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的流泪是因为离别

26、。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下人泪下。4、选文中写、选文中写“父亲父亲”外貌时，先后写了外貌时，先后写了“戴戴黑布小帽黑布小帽”“穿黑布大马褂穿黑布大马褂”，对其用意理解，对其用意理解不正确的一项是（不正确的一项是（）A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。B.家景惨淡，父亲老境颓唐，家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布黑布”反映了反映了家境困顿。家境困顿。C.着力刻画父亲生活方式古板，表明着力刻画父亲生活方式古板，表明“我我”要要继承这种家风。继承这种家风。D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。黑色色

27、调暗淡阴沉，与全文气氛一致。4、答案、答案C5、“你就在此地，不要走动。你就在此地，不要走动。”这句话表现了什么这句话表现了什么样的感情？（样的感情？（）A、世道乱。、世道乱。B、时间长，怕饥渴。、时间长，怕饥渴。C、出远门，怕误事。、出远门，怕误事。D、种种情，都具有。、种种情，都具有。6、“我本来要去的，他不肯我本来要去的，他不肯”父亲为什么不肯父亲为什么不肯？（？（）A、儿子太小。、儿子太小。B、以为路近，不费事。、以为路近，不费事。C、爱子情、爱子情切。切。D、总是不放心儿子。、总是不放心儿子。5、答案、答案D 6、答案、答案C7”他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我的皮大衣他和我走到

28、车上，将橘予一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲父亲为什么会感到很轻松为什么会感到很轻松:_.8、对、对“我赶紧拭干了泪我赶紧拭干了泪”一句理解正确的一项是（一句理解正确的一项是（）A、怕父亲怪我不懂事。、怕父亲怪我不懂事。B、为自己这么软弱而流泪、为自己这么软弱而流泪感到羞愧。感到羞愧。C、怕引起父亲的伤心和别人的嘲笑。、怕引起父亲的伤心和别人的嘲笑。D、只是因为、只是因为怕别人笑我幼稚。怕别人笑我幼稚。9、“我的眼泪很快地流下来了我的眼泪很快地流下来了”、“我的眼泪又来我的眼泪又来了了”这两句中流泪的原因依次是（这两句

29、中流泪的原因依次是（）A、感动之泪、感动之泪 伤心之泪伤心之泪B、悲哀之泪、悲哀之泪 惜别之泪惜别之泪C、伤心之泪、伤心之泪 感动之泪感动之泪D、感动之泪、感动之泪 惜别之泪惜别之泪7、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。8、C 9、D10、说说文中加点的三个动词的表达作用。、说说文中加点的三个动词的表达作用。（1）探：）探：_（2）攀：）攀：_（3）缩：）缩：_11、对这段内容概括最恰当的一项是（、对这段内容概括最恰当的一项是（）A、车站惜别、车站惜别 B、望父买

30、橘、望父买橘C、南京送别、南京送别 D、父亲买橘父亲买橘10、（、（1）准确写出下去的过程（）准确写出下去的过程（2）表明）表明月台高且陡（月台高且陡（3）表现父亲年老体衰，动作）表现父亲年老体衰，动作迟缓迟缓11、B 12、背影一文中，写父亲的语言不多，选文、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。样的心情。（1）“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”（2）“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”13概括本段内容。概括本段内容。14、这段文章的中心意思是什么？、这段文章的中心意思是什么？答案：答案：12、父亲惦记着儿子旅途是否平安。、父亲惦记着儿子旅途是否平安。13、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。14、望父买橘、望父买橘 15、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。现了父子之间的深情。