欧亨利《麦琪的礼物》课件.ppt

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1、授课人：王慧霞欧欧亨利亨利美国著名短篇小说家美国著名短篇小说家代表作代表作:麦琪的礼物麦琪的礼物警察和赞美诗警察和赞美诗最后的藤叶最后的藤叶麦琪的礼物麦琪的礼物“一块八角七分钱。一块八角七分钱。”“全在这儿了。全在这儿了。”麦琪的礼物麦琪的礼物让我们来看看她的家吧！让我们来看看她的家吧！麦琪的礼物麦琪的礼物热烈地拥抱他，这当然是很好的。热烈地拥抱他，这当然是很好的。麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。光闪闪。她踌躇了一会儿，她踌躇了一会儿，有一两滴泪水溅，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。落在破旧的红地毯上。麦

2、琪的礼物麦琪的礼物20块块钱钱麦琪的礼物麦琪的礼物她她变变得得活活像像一一个个逃逃学学的的小小学学生生。麦琪的礼物麦琪的礼物我我的的头头发发可可能能数数得得清清，但但我我对对你你的的爱爱情情谁谁也也数数不不清清。麦琪的礼物麦琪的礼物一一阵阵狂狂喜喜的的叫叫喊喊麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物杰杰姆姆倒倒在在小小榻榻上上，头头枕枕着着双双手手，微微笑笑着着。麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物麦琪的礼物启示：启示：尊重他人的爱，学会去爱他人。尊重他人的爱，学会去爱他人。主题：主题：表现纯朴、善良的美德表现纯朴、善良的美德赞美最纯洁、最宝贵、最真挚的爱情赞美最纯洁、最宝贵、最真挚的爱情阅读与思考

3、阅读与思考小说第小说第38段运用了那些表达方式？作者将段运用了那些表达方式？作者将多种表达方式用在一起有什么好处？多种表达方式用在一起有什么好处？描写、说明。描写、说明。既介绍梳子的实用美丽及贵重，又穿插人既介绍梳子的实用美丽及贵重，又穿插人物的心理描写物的心理描写向往它，但却不敢想拥向往它，但却不敢想拥有它，现在居然有了，更突出礼品的珍贵，有它，现在居然有了，更突出礼品的珍贵，衬托出杰姆对妻子的爱。衬托出杰姆对妻子的爱。阅读与思考阅读与思考小说第小说第39段运用了那些描写，突出了什么段运用了那些描写，突出了什么特点？特点？动作、神态、语言描写。突出了她对礼物动作、神态、语言描写。突出了她对礼

4、物的珍爱，对丈夫的宽慰，对丈夫的爱。的珍爱，对丈夫的宽慰，对丈夫的爱。阅读与思考阅读与思考怎样理解怎样理解“这无知无觉的贵重金属似乎闪这无知无觉的贵重金属似乎闪闪的反映着她的快活和热诚的神情闪的反映着她的快活和热诚的神情”？这是她想到自己为丈夫精心挑选的礼物马这是她想到自己为丈夫精心挑选的礼物马上就要呈现在丈夫面前的那种幸福、满足、上就要呈现在丈夫面前的那种幸福、满足、快慰的感觉。快慰的感觉。阅读与思考阅读与思考“杰姆头枕着双手，微笑着。杰姆头枕着双手，微笑着。”杰姆怎么杰姆怎么不失望、懊丧，反而微笑呢？不失望、懊丧，反而微笑呢？杰姆感受到了妻子的爱。杰姆感受到了妻子的爱。阅读与思考阅读与思考

5、从双方交换礼物可以感受到他们的哪些优从双方交换礼物可以感受到他们的哪些优点？点？病人病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每

6、当有人找她问事的时候，她都她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。把那张报纸叠好，转身走进了大楼。病人病人楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了受不了”的报的报警声。最后上

7、来的人没有下去的意思，她就从中间挤了警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然大伯仍然没有明白过来什么是

8、没有明白过来什么是“双层停双层停”。说话间已经到了。说话间已经到了8层。层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大她让大伯从伯从8层走到层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。病人病人电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言电梯慢

9、慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来层？她主动接过来说：是的，往左拐。说：是的，往左拐。电梯到了电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完她还没有说完“请等我一下请等我一下”就跨出了电梯，她就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘

10、要一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。可以疗伤的玫瑰。病人病人但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士内一位戴眼镜的女士“啪啪”一下就把电梯给关上一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！神经病！”她她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。精神病人。”“噢

11、，我觉得她的行为不太正常。噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个另一个人接着说。人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。掉她真是太正常了。病人病人小说总共写了小说总共写了“她她”做的件事，请根据文意概做的件事，请根据文意概括，并写出这件事的共同点。括，并写出这件事的共同点。第一件事第一件事：电梯超载，他主动挤出等下一趟。：电梯超载，他主动挤出等下一趟。第二件事第二件事：农民大伯不明白什么是：农民大伯不明白什么是“双层停双层停”，他走出电梯将农民大伯送到要去的楼层。他走出电梯将农民大伯送到要去的楼层。第三件事第三件事：电梯里有人对要去

12、的地方犹豫不定，：电梯里有人对要去的地方犹豫不定，她主动指点。她主动指点。第四件事第四件事：急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她捡：急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她捡起并追还。起并追还。阅读与思考阅读与思考电梯里的人为什么认为她有病？这说明了电梯里的人为什么认为她有病？这说明了什么？什么？因为她做了一些主动帮助别人、热情关心因为她做了一些主动帮助别人、热情关心别人的事。别人的事。说明那些认为她有病的人非常自私自利，说明那些认为她有病的人非常自私自利，冷漠无情。冷漠无情。阅读与思考阅读与思考这篇文章的题目为这篇文章的题目为“病人病人”，你认为真正，你认为真正的病人是谁，是什么病？的病人是谁，是什么病？真

13、正的病人是那些认定她真正的病人是那些认定她“有病有病”的人。的人。这是只知关心自己，不知关心别人的冷漠这是只知关心自己，不知关心别人的冷漠自私的畸形心理。自私的畸形心理。阅读与思考阅读与思考前三段是对前三段是对“她她”的概括描写，从全文来的概括描写，从全文来看，这些描写有什么作用？看，这些描写有什么作用？先客观公正地概括描写，给读者一个美好先客观公正地概括描写，给读者一个美好的印象，为下文她助人为乐的四件事做铺的印象，为下文她助人为乐的四件事做铺垫；也从一个侧面反映了那些称她垫；也从一个侧面反映了那些称她“有病有病”的人才是不正常的。的人才是不正常的。阅读与思考阅读与思考这四件事，都在一个特定

14、的环境里（电梯这四件事，都在一个特定的环境里（电梯内外）发生，这样安排有什么好处？内外）发生，这样安排有什么好处？便于更集中、更紧凑的展开情节，表现人便于更集中、更紧凑的展开情节，表现人物和反映主题，具有舞台独幕剧的效果。物和反映主题，具有舞台独幕剧的效果。阅读与思考阅读与思考如果你在电梯里，你会怎么做？如果你在电梯里，你会怎么做？归纳比较归纳比较一篇反映爱情，一篇反映人情一篇反映爱情，一篇反映人情一篇是心灵的洗涤，一篇是心灵的震撼一篇是心灵的洗涤，一篇是心灵的震撼一篇是爱情的赞歌，一篇是人情的嘲讽一篇是爱情的赞歌，一篇是人情的嘲讽结结束束爱情使人心的憧憬升华到至善之境。爱情使人心的憧憬升华到至善之境。但但丁丁人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。卢卢梭梭我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。白朗宁白朗宁