校园暴力微课PPT.ppt

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1、 校校 园园 暴暴 力力 远远 离离经经开开一一小小 卢卢曦曦校园暴力校园暴力行为行为暴力暴力语言语言暴力暴力心理心理暴力暴力以暴力的手段侵害他人的身体或财产。如打架斗殴、强索钱财、毁坏物品等。对他人施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。如：拳打脚踢、打耳光、拉扯头发及用尖锐物品刺伤等。行为行为暴力暴力给他人取侮辱性绰号；指责他人无用；故意诋毁及传播关于他人的消极谣言和闲话；恐吓、威迫他人做出不想做的行为，威胁听从命令;中伤、讥讽、贬低评论他人的体貌、家人或其他不同之处。语言语言暴力暴力孤立、排挤他人，甚至演变成一人对抗派系，进而造成大规模冲突心理心理暴力暴力在他人发表言论时不尊重，只顾做自己

2、的事，与附和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。在评分时故意给予他人较低的分数或等级。进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与他人一组；若与他一组，其他组员通常会表示不满。他人获奖或成绩较佳时便喝倒彩，甚至认为他是靠作弊取得的。分派系结党：孤立、排挤他人各种欺负行为各种欺负行为案例一案例一：以多欺少、以大欺小以多欺少、以大欺小 因为简单的一句话，小丽误以为舍因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过女生一起殴打小雪超过5个小时，强个小时，强迫其脱下裤子，并用手机拍下施暴迫其脱下裤子，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。与受辱的照片和视

3、频。案例二：案例二：以暴制暴以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费保护费”。案例三：案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱利诱一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。是什么引起校园暴力？是什么引起校园暴力？学生自学生自学生自学生自身因素身因素身因素身因素家庭家庭家庭家庭因素因素因素因素

4、学校学校学校学校因素因素因素因素社会社会社会社会因素因素因素因素学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡 压力压力压力压力不良交往不良交往不良交往不良交往法律意识淡薄法律意识淡薄法律意识淡薄法律意识淡薄受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴是什么引起校园暴力？是什么引起校园暴力？学生自学生自学生自学生自身因素身因素身因素身因素家庭家庭家庭家庭因素因素因素因素学校学校学校学校因素因素因素因素社会社会社会社会因素因素因素因素家庭不和睦家庭不和睦家庭不和睦家庭不和睦家长过分溺爱自己的孩子家长过分溺爱自己的孩子家

5、长过分溺爱自己的孩子家长过分溺爱自己的孩子家长的任意打骂或放任不管家长的任意打骂或放任不管家长的任意打骂或放任不管家长的任意打骂或放任不管是什么引起校园暴力？是什么引起校园暴力？学生自学生自学生自学生自身因素身因素身因素身因素家庭家庭家庭家庭因素因素因素因素学校学校学校学校因素因素因素因素社会社会社会社会因素因素因素因素是什么引起校园暴力？是什么引起校园暴力？学生自学生自学生自学生自身因素身因素身因素身因素家庭家庭家庭家庭因素因素因素因素学校学校学校学校因素因素因素因素社会社会社会社会因素因素因素因素 校风校纪校风校纪校风校纪校风校纪 应试教育应试教育应试教育应试教育 暴力文化暴力文化暴力文化

6、暴力文化 现实的社会环境现实的社会环境现实的社会环境现实的社会环境是什么引起校园暴力？是什么引起校园暴力？学生自学生自学生自学生自身因素身因素身因素身因素家庭家庭家庭家庭因素因素因素因素学校学校学校学校因素因素因素因素社会社会社会社会因素因素因素因素1.安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。与同学友好相处。避免自己成为施暴者的目标。避免自己成为施暴者的目标。养成善于观察的好习惯。养成善于观察的好习惯。2.应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。一是找机会逃跑。

7、二是大声呼救。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。保命，以免受到更激烈的伤害。3.及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐

8、由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。报警，忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。拒绝校园拒绝校园施暴施暴,应该怎么做？应该怎么做？强化法律意识强化法律意识,做知法守法的好学生做知法守法的好学生强化纪律观念强化纪律观念,约束我们的行为约束我们的行为加强沟通加强沟通

9、,建立平等互信的人际关系建立平等互信的人际关系不看有暴力色彩的影视节目不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色不玩有暴力色彩的游戏彩的游戏正确面对挫折正确面对挫折,主动关心有困难的人主动关心有困难的人积极参加文体活动积极参加文体活动,舒缓压力舒缓压力避免与社会青年的不正常交往避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体不搞小团体微课小结：微课小结：我们一定要记住：校园暴力的代价是昂我们一定要记住：校园暴力的代价是昂贵的。当自己的安全受到威胁时不轻言贵的。当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。所能及时伸出援助之手。要学会保护自己，更不能做校园暴力的要学会保护自己，更不能做校园暴力的施暴者。施暴者。