支教感言讲话稿格式范文1000字.docx
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1、支教感言讲话稿格式范文1000字支教是时代的产物,是给予我们实现自我价值、煅炼自我潜力、完成人生试卷的舞台。为大家整理的支教感言讲话稿格式范文1000字,希望对大家有所帮助! 篇一 时间如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光绚丽、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转瞬间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习状况,心中充溢喜悦,因为支教工作熬炼了我,马家咀清真大寺的人的热忱感动了我,与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充溢的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农
2、支教的故事,我经常被他们感动,同时也非常得艳羡。他们为了帮忙贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,响应伊斯兰得号召,仅仅是为了心中那份完备的举意乜也。如今我最终再一次成为他们中的一员,参与了此次新绿支教的支教活动,与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安高校大二得高校生志愿者一齐前往马家咀清真大寺,参与为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺,然后乘车从临夏市动身一向到达目的地马家咀清真大寺,沿途的山区景色尽收眼底,群山怀抱,让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间,我们会把自我所明白得学问传授给孩子,把爱和快乐留在山区。一批志愿者走了,另一批志愿者又会
3、来,我们用青春和汗水维护那充溢爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错,不足的就是交通不便利,水也比较困难,但相对外面的学校来说,还是很落后,的确很须要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的学问去,能够从小培育他们对伊斯兰的爱好爱好。小孩子们活泼,可爱、非常欢迎我们的到来,我们五人熟识了四周的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的居处就是这所清真寺给得一间给平常出者麻提人住得宿舍,只有四张床,和一张桌子。洗澡更是不便利,简陋的一张桌子,四张床,组成了我们临时的宿舍兼办公室。由于其次天就要开课,所以当天晚上我们就投入分班,管理制度,选
4、组长,备课等一系列打算工作。寺里总共有七个班,分别是古兰(大)班、古兰(小)班、安麦(大)班、安麦(小)班、字母(大)班、字母(中)班、字母(小)班、由于我和高校生两个人负责带得是这七个班故事课,我们俩就分工,高校生带、而我带、字母(小)班由于年龄都太小了、所以我们确定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任,组长由高校生担当,一天上八节课,早上四节,下午四节、住宿得晚上还要上晚自习,我得课支配在早上第三节,和下午第三和第四节,支配好这些之后我们就各自进入备课状态,正如那句话所说的:你明白不必需能讲出来,能讲出来不必需能讲清晰,能讲清晰不必需能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一
5、瞬间我才感觉到了这一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受,我们备课一向备到晚上十二点。俗话说:是骡子是马你得拉出去溜溜。其次天就看我们的了。平生其次次以老师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充溢渴望的眼睛,还真是有些许惊慌,幸好事先熟识了所要经过的程序,内心便慢慢安静下来。自我介绍非常简略,因为我们得知寺管学会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块让大家相识你,我让班里的同学做自我介绍,资料要包括:姓名、经名、年龄、爱好,所在年级等资料。经过所谓得“第一关”,课堂的气氛更加活跃,更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。下课的时候,与小挚友们聊闲聊,一群孩子围在你四周的时
6、候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很快乐,当时的感受真的无法形容,喜爱与他们共处的每时每刻,虽然他们很淘气,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒适,但看到他们这么快乐地上完你的课,你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中,我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是根据他们程度所加得、古兰(小)班程度比另外两个班都要好,所以总共教了九个,相对多一点、安麦(小)班中等,所以教了八个、字母(大)班程度相对前两个班略微差些,所以教了七个,相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、基本上全部都会背了,当然
7、也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂探讨、当堂课让同学也许重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担当的是故事课,因此我确保使学生在当堂就驾驭当天所学习的学问资料,并在其次天复习之后在上新资料。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业学问还不是很扎实,并且学问面还有待加强,但在这次支教任务中我还是仔细完成了自我所担当的教学任务,并取得了不错的成果。可谓是果实累累呀。 篇二 20xx年4月25日-20xx年4月29日,我们政法系28名在校高校生怀着无比激烈的心情奔赴马坡小学支援教化、宣扬法律,我也有幸成为其中一员,自然也是快乐不
8、已。短短五天的时间,我们由生疏到熟识,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像密切无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感受真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经验。马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村,在兰州市属于海拔,因此构成的高寒气候当然不利于农作物的生长,而是种些蔬菜作物,鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱,只留些妇女和老人照看孩孩子、维持生计,但也正是由于没有活力的注入,经济发展程度也就落后,自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来春游旅游的人来说,有种回来自然,放松惊慌心情的功效,但是由于当地政府并没有真正注意旅游的开发,长期住那确定会失去簇新感,这些实
9、际存在的问题也就被忽视了,可能大家此刻还没有留意到建设家乡的重要X#B!这样的环境,在别人看来可能不怎样的,那只能说你不够了解,甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自我的家乡。经过接触,你会发觉他们真的很“真”。初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,老师热忱周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小挚友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们亲善亲善的面孔,我们的惊慌感自然就消逝无影了,饭桌上细心打算的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的说明着本地的风土人情,睡觉前细心爱护的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得嘹亮的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清爽怡人的
10、空气、缈缈的炊烟、小挚友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和谐自然,安静安静!有种世外桃源、返?归真的的错觉,这样的好山好水好人,你莫非不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?透过了解:马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教化模式。即以小组为单位,充分发挥小挚友们集思广益、畅所欲言的特点,这种寓学寓教、寓教寓乐的模式,有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强专心回答问题的自信念,以削减师生的隔阂,课堂效率自然就高了,同学们融汇贯穿、举一反三的潜力也得到了煅炼。总之,这种打破传统教化方式的教学,培育了学生们的逆向思维潜力,尤其是对象生员较少的马坡小学来说,其优
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