教师节活动总结与心得1200字感慨.docx

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1、教师节活动总结与心得1200字感慨开展工会老师节活动，可以亲密党群、干群关系，让广阔教职工感受到组织的关切，感受到党和政府的暖和。敬爱的读者，我为您打算了一些老师节活动总结，请笑纳!老师节活动总结120_年暑假以来，我镇中心初中、教化工会依据皋教工(20_)16号文件精神，以庆祝第32个老师节为契机，开展了系列庆祝活动和“教化工会干部大走访”活动，现将活动状况总结如下：一、领导重视、制定方案、细心组织。为做好第32个老师节庆祝工作，8月底，中心初中徐校长主持召开了中心初中办公会议，探讨制定了活动方案。9月初，召开了全镇校长会，将方案精神传达至各校。各校明确一名副校长详细负责，依据中心初中的要求

2、，细心策划、周密支配。为活动开展做好前期基础打算工作。二、开展“系列活动”庆祝第32个老师节。20_年秋季开学以来，我们依据活动方案，开展了以下活动：1、召开老师座谈会，听取全镇广阔老师对我镇教化发展的看法和建议。2、评比了一批“师德标兵”、“优秀老师”、“先进教化工作者”，发挥先进的模范带头作用，推动全镇教化教学深化发展。3、组织了一次论文评比，全镇评出优秀论文58篇，促进了老师专业成长。4、层层签订责任书，个个明确奋斗目标。中心初中分别与全镇各校校长、各校中层干部、教研组长、教科室主任等签订了目标责任书。5、召开全镇党员会议。全体党员老师向党组织递交了公开承诺书。6、组织资金慰问全镇老师。

3、我镇共筹集资金10多万元作为节日慰问费(在职老师人均300元，退离休老师人均200元)。7、召开了离退休老师茶话会。倾听他们教书育人的体会，和对教化工作和教化工会工作的看法和建议。8、组织了离退休老师钓鱼竞赛。三、开展“走访”活动，构建和谐东陈教化。1、排查摸底，明确对象。为了确保走访工作落到实处，我们对全镇老师进行了排查摸底，将关注焦点投入以下几类：一是德高望重的老领导;二是优秀教化工作者;三是老师世家;四是离休老师;五是困难教职工;六是支教老师;七是老党员。2、筹集资金，刚好走访。我镇教化的主管领导高度重视、主动支持“走访”活动，划拨专项活动资金。中心初中领导广泛参加，各校长主动协作，社会

4、影响较好。活动中，我们先后走访了徐佰林等6位老领导，和何季良等8位优秀教化工作者，向他们送去节日的问候。访问了史家高、朱招寅、薛其达、刘正元、张迂回等9个老师世家。慰问了离休老师夏松年等6人;困难教职工圣如龙等12人;支教老师汪树林;老党员朱惠民等。各学校也相继开展了一些小型活动，把阳光和暖和刚好送至全体老师的心坎上，促进了我镇教化的和谐建设。四、活动体会开展第32个老师节系列庆祝活动，营造了一种敬重学问、敬重人才的社会氛围，弘扬“尊师重教”的社会风尚，有效激发了广阔教化工作者爱岗敬业、教书育人、献身教化事业的热忱。激发广阔老师回报社会，社会各界和广阔群众、家长对教化事业社会倍加关切和主动支持

5、，形成良性互动。走访困难教职工，带给他们的不仅是经济的资助，更是心理上的安抚，是一种家的温馨;走访老师世家，不仅在于倾听他们的故事，更是颂扬他们的精神;走访优秀教化工作者，悉心听取他们对学校工作的看法和建议、有效促进我镇教化事业再上新台阶。开展老师节系列庆祝活动和工会干部走访活动，中心校领导和工会干部不仅可以面对面，心贴心，实打实的为教职工服务，而且会听到教职工对组织心声，了解到他们为教化发展献出的良策，不仅树立了领导干部的良好形象，而且亲密了党群、干群关系，让广阔教职工感受到组织的关切，感受到党和政府的暖和。老师节活动总结2九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中也充满着感念师恩的深情，尊师重

6、教是恒久的美德。为了隆重庆祝20_年9月10日第29个老师节，为进一步弘扬人民老师的高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围，激发广阔老师履行教书育人的崇高使命，在师生之间搭建沟通沟通的平台，我们组织开展了庆祝老师节系列活动，现总结如下：一、关爱有加，组织走访慰问老师活动老师节期间，市教化局将组织慰问老师活动。各县(区)、各学校要通过各种方式探望慰问老师，重点走访慰问农村一线老师、特岗老师、援疆老师、离退休老老师，体现党和政府对广阔老师的关切，对教化工作的重视。二、表彰典型，组织开展老师节表彰活动1、评比表彰一批“优秀老师”和“优秀教化工作者”。由市教化局发文，组织开展评比表彰全市优秀老师和优秀教

7、化工作者活动，共计表彰80名。2、表彰“找寻身边的张丽莉”活动中举荐出来的“有大爱”、“有思想”、“有方法”的优秀老师典型。三、主题突出，组织召开老师节座谈会老师节前夕，由市教化局组织，邀请市相关领导、企业家、两代表一委员、离退休老师、优秀老师参与。座谈会主题：围绕全市教化工作实际，谈忠诚党的教化事业、实行国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，以及学习领悟中心及省市领导讲话精神。四、营造氛围，加强教化宣扬工作1、做好新闻和网络媒体宣扬自9月1日起，利用半月时间在电视台、报纸等媒体开拓专栏，广泛宣扬我市近年来教化工作取得的新成果、教化教学工作取得的新成果、广阔优秀老师、优秀教化工作者的先进事迹以

8、及社会尊师重教的先进典型，引导社会舆论关切教化、支持教化，形成全社会尊师重教的良好氛围。2、举办“师德报告团”巡回报告活动老师节期间，组织“师德报告团”到各县(区)作巡回报告，展示近年来我市教化系统涌现的一批教书育人、严谨治学、甘于奉献的优秀老师的时代风采。从“找寻身边的张丽莉”活动中举荐出来的优秀老师典型中，选择5名左右优秀老师组成“师德报告团”成员，用一周时间到各县(区)作巡回报告。老师节活动总结3尊师重教是我们中国人的传统美德，在老师节到来之际人们纷纷用各种方法来表达对老师的敬重及感谢，但是对于我们幼儿园的孩子尤其是小班年龄的孩子来说，这个节日太抽象，他们只是表面的听看到了别人尤其是家长

9、对老师的谢意，感受到了外界浓浓的过节气氛，并未真正的去体会老师为什么过节?老师很辛苦，究竟是什么事情让老是这么辛苦?有的孩子问什么说这是老师的生日?为此我在班上张贴老师为小挚友吃饭、拍小挚友入睡、和小挚友一起嬉戏的图片。献给孩子们创设一个环境。在早上点名活动结束后，我问“小挚友谁知到今日星期几?”“星期五”好多孩子说，“明天呢?”我接着问，“星期六”这可是他们盼望已久的日子。“那明天是什么节日?”我接着问。“不知道”它们露出了犯难的表情。“那老师告知你们吧，明天是老师节。你们知道老师节是谁的节日码?”“老师的节日”有的孩子说“老师过生日”也有孩子说。“老师节是老师的节日，那为什么要给老师过节呢

10、?”“因为老师辛苦了”一个小挚友说。等我问道老师做哪些工作辛苦时，孩子们都不知道，于是我便问“你们在幼儿园，老师都是和你们干什么?”“做嬉戏”“玩”孩子们七嘴八舌说得挺多。我便请小挚友看照片并请他们说说照片上的老师在干什么?看完照片后，有一个孩子说“蒲老师，你还拍着我睡觉来是不是?”“你还喂我吃饭来?”好象打开了记忆的闸门，孩子们你一句我一句说个不停。最终孩子们确定用手中的画笔，送上节日的祝愿。为此我们很举办了一个“老师过节了”的画展，受到了家长们的好评。教化契机随时都在，就要看我们老师能不能抓住每个教化契机开展活动，让活动达到一个事半功倍的效果。老师节活动总结4本次活动由于设计提前，使得打算

11、的时间比较充分，同时打算实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺当，活动效果明显。本次活动的设计目标，主要有以下几点1、使幼儿知道9月10日是老师节，知道老师工作的意义，知道老师对自己的关切、帮助和爱，激发幼儿敬重老师、关切老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。2、培育幼儿从小爱自己身边的人起先，引导幼儿有意识的感知老师对自己的关爱。3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对老师的爱意。围绕目标老师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍老师节的来历然后其次个环节引导幼儿为老师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道老师节已经来到时，都会用语言表达，祝福老师节日

12、欢乐，这与活动之前的家长得教化有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满足的状况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着华蜜与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们，这时老师刚好提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很快乐呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最终在老师引导下还知道可以用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给老师。在这一环节中我们发觉其实孩子对老师的感情也在找寻机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历，驾驭了一些表

13、达自己情感的方式方法，老师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关切别人的欢乐，而老师所做的就是供应这样一个沟通的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙嬉戏中，可以说是老师对幼儿刚才情感表达得回应，当一起先老师神神奇秘地要在一名幼儿耳边说一句静静话时，他很肃穆有些惊慌，当我对他说出“我爱你”时，我发觉幼儿的脸上立即绽出了笑容，当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时，我发觉他们每个人都很快乐，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了老师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了老师的回应，感受

14、到了情感的是可以传递的。其次部分，主要是让幼儿了解老师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与老师的距离，满意幼儿的新奇心。在这一环节中老师打算了一些自己家人的照片，自家四周环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发觉了好东西，他们不但相互说着，还将看到的照片内容兴奋地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充溢着新奇，这个活动恰恰迎合孩子们的新奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和

15、孩子们的距离。第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神奇的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达自己对老师情感的同时也体验着欢乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，假如是小托班的孩子，干脆激励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对老师的情感。通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了酷爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿

16、只是制作了卡片。老师供应的照片，有些不太贴近生活，所以减弱了活动环节的感染力度，最终与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些缺憾。老师节活动总结5我的好老师是有挚友真好主题中的生成课，是为了迎合老师节的到来而设计的。本次活动的目标为1、通过谈话，让幼儿知道老师很能干，工作很辛苦，从而激发幼儿酷爱老师的情感。2、能用比较连贯的语言，讲解并描述老师关切爱惜幼儿的事例，感受老师对幼儿的爱意。整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是老师的节日，要跟老师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目标服务。如你喜爱你们的老师吗?你喜爱的老师是长什么样子的?你为什么

17、喜爱喜爱你的老师呢?等等。一个个问题下来，孩子们都答的特别好，当被问及你喜爱的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。孩子们的表达实力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜爱你，教会她们学问，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到兴奋的吧，特殊是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了，老师我爱你时，我觉得我选择老师是我做的最正确的确定。一路上有你，苦一点也情愿，信任苦尽甘来，更加信任有付出就有回报，孩子们你是我前进的动力，信任你我的明天会更好!