托班教育的教学总结4篇(幼儿园托班学期教学总结).docx

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1、托班教育的教学总结4篇(幼儿园托班学期教学总结)下面是我收集的托班教化的教学总结4篇(幼儿园托班学期教学总结)，以供参考。托班教化的教学总结1转瞬间又是一个燥热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。回顾这学期，有辛酸、有胜利、也有欢乐，与上学期相比，有着不一样的体会。从家长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸，听见的仍是一声声哀怜“老师，我要回家！”、“我要妈妈！”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老

2、师们多少心血，当然也离不开家长的支持与协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？能让家长不说：“小班老师真辛苦！”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：一、总体分析本学期我班有幼儿18人，其中有8名幼儿是刚入园的新生。孩

3、子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学期的幼儿园学习与生活，每个孩子都有了很大的进步。1、全面发展：本班幼儿全面发展状况为：23.5%为优；70.6%为良；5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%。我班幼儿经过老师一学期的教化和培育，新生已适应了幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，亲近老师，能与其他幼儿在一起开心的玩耍，幼儿动作发展较好，节奏训练也有肯定的基础，喜爱美工活动，喜爱仿照动作，孩子们的实力在原有的基础上均得到了不同程度的提高。孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。2、身体发展：我班的幼儿状况较好。每个幼儿都比上学期高了，壮了。通过一学期的

4、学习和熬炼，幼儿们在走、跑、跳、爬等方面均得到了进一步的提高。在幼儿的动作发展上，我们充分利用室外活动场地及大型玩具，有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏，尽管我班的幼儿年龄偏小，但幼儿走、跑、跳等基本动作得到发展，家长反映幼儿的体质明显增加。身体发展总体优良面达到了94.1%，其中优占23.5%，良占70.5%，一般占5.9%。3、认知发展：通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培育，使幼儿得到全方面的培育，使他们驾驭到该年龄段所应驾驭的学问。智能发展总体优良面达到了94.1%，其中优占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%。4、社会性发展：在家长与我们共同协作下，使我班幼儿

5、在社会性认知、社会性情感、社会性行为方面达到了87.7%，优为17.6%，良为70.1%，一般为11.8%。二、教化教学1、将规则转化为幼儿自身的须要，渐渐形成良好的习惯。“没有规则不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规安排，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同协商，制定了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中牢记老师提出的规则，而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是许久之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留意视察，常常看

6、到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了探讨，在探讨中，老师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利老师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，相识到只有把教化转化为幼儿的切实须要，再加上老师的适时激励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管。还依据不怜悯况的

7、幼儿赐予不同的引导。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。2、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师生互动型的探究性主题活动中，初步培育幼儿的探究实力（1）视察幼儿的热点、爱好以及年龄特点，形成主题网络由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择

8、的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。（2）结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全

9、面的发展。（3）听故事，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达实力上学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿

10、乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。3、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。1、注意孩子身、心健康。依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。平常细心

11、视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。严格执行班级卫生消毒工作，每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施，或通知家长或细心视察照看幼儿。夏天到了，蚊子特别多，每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。就这样，我们相互协作、团结一样、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，精彩地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。四、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的

12、合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动开展家长开放日活动，向家进步行宣扬让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解老师的教化方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得

13、以顺当有效的开展。一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但在工作中还存在着很多的不足之处。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作。信任在大家的努力之下，小班的教化教学会更加生活化、嬉戏化，科研更会蒸蒸日上，家园工作更有创意！托班教化的教学总结2时间行如流水般划过，挤眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与协作。现在我对这一学期的班级工作做如下总结：(一)政治思想方面能够主动参与园里

14、组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与各项组织活动，发挥团员的先进性。酷爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。(二)教化教学方面在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以"人文教化"为动身点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信念。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱比起以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励

15、下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起自己小手。在培育幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各种各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的实力选择内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。(三)班级管理方面学期初，幼儿的心情较不

16、稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透，培育幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师，幼儿有了这样

17、的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。(四)家园共育方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解

18、本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!托班教化的教学总结3时间过得真快，一学期匆忙而过。我们年级组有7名老师和3位保育员组成。本学期我们以幼儿园工作规程为依据，严格遵守幼儿园教研组的指导思想，仔细贯彻和执行园务工作精神，并结合当前的幼教形式，绽开了各种活动，现总结如下：一、教研工作开展状况1、开学初“稳定幼儿心情”方面的研讨首先我们组里的成员对自己班的

19、幼儿进行全面的了解，并对幼儿的家庭、教化方法、个别差异等进行了分析和解剖。结合自己托班的实际状况学习了相关理论以及好的教学方法，调整老师的心理和实际操作的指引。开学我们发动家长利用废旧材料制作体育器具，如：用奶瓶罐制作小推车、用旧报纸制作报纸球、用米、小铃铛、沙子制作沙袋等，每位幼儿有12样自制器械玩具，即丰富了幼儿的活动器械，又熬炼了幼儿的身体。2、托班集体备课的研讨本学期每逢双周周三为托班年级组会议，我们托班组根据进行的课程内容商定共享式备课及课件以轮番的方式进行。一学期下来，我们进行过了许多次的研讨，如：托班区域的开展、体育玩教具、一课三研等等。结合在备课中，大家存在的问题我们研讨，通过

20、分析和探讨，结合大家的才智寻求更好地解决方法。3、托班环境布置的研讨本学期我们托班组共分为五个主题：高兴奋兴上幼儿园春天来了春天的童话我爱玩嬉戏凉爽一夏我们托班组老师进行了多次的关于环境布置的研讨。4、学期“托班展示”本学期我们还进行了托班每月请家长来园共享活动展示：早操、律动展示；家长会；花花胸针；亲子春游；美术节暨六一画展。通过活动加强了幼儿之间、班级之间的沟通，而且发展了幼儿的各种实力。二、幼儿的发展状况本年级组的幼儿都是23周岁，本学期新开了一个托班，他们从未离开过亲人，所以他(她)们刚来园时大哭大闹，什么都不会，但经过一学期的幼儿园的生活，在老师、阿姨的细心照看与教化下，孩子们取得了

21、很大的进步，笑声代替了哭声，老师的独角戏变成了师生共乐的嬉戏场面，“你争我抢”变成了“给我玩玩好吗?”幼儿园的玩具大家一起玩。三个托班的幼儿都养成了良好的常规，孩子们的自理实力得到了提升。会自己吃饭；自己会说“我要小便”；自己擦脸；自己托裤子；自己整理玩具，总之能够自己的事情能自己做了。而且，孩子们变得更开朗、更有礼貌、胆子也大了不少。可以说孩子们在各个方面都获得了肯定的发展。三、老师及保育员工作状况我组每位老师都能严格要求自己，主动要求上进，仔细完成各项本职工作。虽然组内年轻老师较多，但是新老师勇于担当任务，能虚心班级老师学习，老老师敢于出谋划策，相互帮助，总之，本年级组的全部老师都能不遗余

22、力完成各项任务，而且各位老师之间团结、互助，相亲相爱。保育员的工作是繁杂的、辛苦的，但我组的三位保育员能不遗余力地做好本职工作，毫无怨言。除此之外，保育员还能够协作老师管理好班级、家长工作、配班工作，对孩子们更是无微不至的细心照看，得到了家长的好评。四、不足与展望1、年级组研讨的特色没有较好地体现。2、从幼儿的发展评估测试来看，大肌肉发展中的跑、爬较好，而在跳、玩球上虽然有在熬炼，但是还有待加强;小肌肉的动作发展相对较弱，为下学期的区域活动开展有了一个依据。3、新学期我们组的幼儿会越来越多，如何让孩子尽快地溶入原班级集体及新班的开设，是我们下学期的工作重点。以上是我组工作的部分总结，希望在新学

23、期中更上一层楼。托班教化的教学总结4在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结束。我班老师在领导和同事们的支持与协作下，圆满完成了各项工作。现将本学期教学工作总结如下：一、保教并重，加强幼儿生活自理实力及教学常规的培育。托班的幼儿刚入园，生活自理实力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程是非常必要的，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理实力等各

24、方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法：（1）采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿须要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惊，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不牵强，挑食的孩子不指责，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在孩子有进步的时候多赐予夸奖和激励。我们还为幼儿创建一个良好的进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法教化幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，用心进食，老师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。教会幼儿正确运用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿态吃饭。（2）结

25、合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。（3）视察孩子，在此基础上削减对孩子的限制、牵强，培育幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们心情稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创建了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们常常开窗通风、对流，保持室内空气簇新，幼儿睡觉时我们

26、会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌，教化幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好宁静入睡。二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。1、德育方面幼儿时期是儿童特性形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教化。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好起先，教化幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的特性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是

27、独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了肯定的难度，因此要家园合作，共同教化，提高幼儿的各方面的素养。2、语言方面首先，培育幼儿的听话实力，在老师讲话时，幼儿能宁静的听，并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后，培育幼儿说话实力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并刚好赐予激励表扬。在上课时，留意幼儿能否完整的讲解并描述一句话。3、体育方面注意发展幼儿体质，促进动作协调发展，学会一个跟着一个走，不乱跑，学会四散跑。在肯定范围内跑，学会原地纵跳、兔跳，学习了简洁的仿照操和律动。4、科学方面培育对四周事物地爱好，初步教幼儿学习了运用感官感知事物，发展了幼儿地视察力。了解了手、脚及五官地用途，基本驾驭了常见水果、植物地名称。学会了区分1和很多，圆形、方形，相识了红色和黄色，学会了比较物体的大小。5、艺术方面首先培育幼儿对音乐的学习爱好，激发幼儿参与音乐活动的爱好，学习了各种歌曲，学习了简洁的歌表演。在美术活动中，通过手指引画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参与美术活动的爱好，感受到其乐趣。本学期为了使幼儿健康、开心的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐性教化，细心照看，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。