教师年度工作总结模板汇编8篇.docx

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1、教师年度工作总结模板汇编8篇老师年度工作总结模板汇编8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我整理的老师年度工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师年度工作总结 篇120xx年度我们在区委的正确领导下，在区教化局的指导下，以深化基础教化课程改革试验为重点，以“服务、指导、引领”的理念为行动指南，凝心聚智、集思广益，努力做好了教化教学探讨工作和老师的各级各类培训工作，深化探究了校本教研“专题探讨”的新思路

2、、新方法，总结了阅历，树立了典型，引领全区老师提高了综合素养，为“十一五”我区教化发绽开好局奠定了良好基础。完成的工作详细如下：一、重点工作，成效显著1、主动强化常化常规教学管理工作，进行了全区中小学“有效实施管理”专项检查工作，促进了全区中小学管理质量和效益进一步的全面提升。2、主动总结课改试验工作和地方课程的阅历和成果，三月份在全省“校本教研现场会”上，我区“小专题探讨”做了专题的展示，受到与会领导的高度评价；9月召开了“全区课程改革工作总结表彰会”，一批优秀学校和课改老师受到表彰，28位优秀课改老师做了不同学科的课堂教学展示；11月29日在全省人文与社会、技术课总结表彰会上，我区做了阅历

3、沟通。3、深化落实了20xx年龙沙区初三毕业班复习指导看法，主动开展了毕业年级课改试验的评价探讨工作，强化初三老师的专业素养的提高，进行了初三老师的“专项业务素养测试”。结合课程改革的新形势，有效指导毕业、升学考试，探究了新课改条件下毕业班工作的复习指导方法，展示课程改革试验的新成果，取得了20xx年中考“高分群体”的辉煌成果。主动求得省、市教化行政部门和教研部门的工作支持，今年我区又有2人参与初中升学考试的命题工作（全市只有4人）。同时，为抢前抓早，11月召开了“全区初三备考工作会议”，分析了现状，提出了工作目标和责任制，为争取20xx年中考取得优异成果奠定基础。4、主动筹措了资金，上了光纤

4、网，建立了“网络教研”工作体系，为学科老师搭建了新的教研工作平台，开设了“网上教研论坛”、“网上学科茶座”，实行网上互动教研，畅通教研信息渠道，实现了全区中小学老师不出校门就可以共享区内名师的指导和先进理念。5、加强骨干老师队伍建设，完成了对市级骨干老师进行业务技能的考核，形成了评价结果，为骨干老师的进一步调整积累了材料，推动了骨干老师模范作用的发挥，四月迎接市教化局“骨干老师培育、管理、发挥作用”工作检查，受到市局领导高度评价。培育了市、区骨干的后备力气，在上学期开展“35岁以下青年老师学科课堂教学竞赛”活动的基础上，推选出了一批优秀的青年老师，作为培育重点和目标，分别进行课堂教学专项考核和

5、跟踪培育，为骨干老师队伍的梯队建设供应了有效的人才储备。公允、公正的选拔、推选了54位中小学、幼儿园优秀老师为省、市级教学能手。完成了区第七批骨干老师的认定和市第六批骨干老师的举荐工作。6、加强教学工作的有效管理与教化科研的有效结合，总结“十五”期间的科研成果，五中、十五中、红鹰小学、青云小学、新立小学受到省教化科学规划办的嘉奖，分获奖金500元。仔细深化教化科研工作，仔细筹划，科学选项、立项，全区现有省级课题18项，其中重点课题4项。7、主动推动全区艺体特色工作的开展，深化各中小学调研，帮助基层学校总结艺体特色教学阅历，为全市艺体特色现场会的召开打下了良好基础。12月20日，全市德育工作现场

6、会将在我区召开，会上我区将对全区三年来的中小学德育工作做全面的介绍。8、完善学校内外环境建设的后续工作，改建了学校大门，更换了办公室用门，疏通了学校暖气，优化了办公环境。二、实施有效管理，强化常规工作1、创建“以人为本”的良好的教研环境。发挥每位教研员、培训老师的聪慧才智，提高民主参政意识，提高每位教职工努力做好各项工作的责任心、责任感，为老师的可持续发展供应了优质的土壤和人文环境。加强安排管理。各部室学期初依据工作目标，制定出了“任务清楚、措施得当、实施有效”的工作安排，形成了部室内全部同志的共同意向，为创设和谐工作环境打下基础。并对安排实施的过程进行了跟踪和适度工作调整。学校通过“月通报表

7、”、“教研活动记录”、学科老师反馈等形式，不断了解调控安排的落实状况。2、建立了平常管理评估机构。结合平常教研工作的开展、深化课堂听课等时机，将学校教研工作状况记录在案，并定期发出通报为评价学校教学管理工作供应了真实详尽的客观材料。3、做好与基层学校的沟通工作，畅通信息和工作反馈渠道，有的放矢的设计支配各项工作，提升基层学校对教研工作的“满足度”，为教研工作的和谐、可持续发展创设了良好空间。三、强化老师专业技能提高，树立良好的职业形象，不断打造一支高水平的教科研、培训队伍1、深化“学习工程”，不断创建学习化和数字化的校内，提高了教研员、培训老师的计算机操作技能，实行了网络教研与工作数据传输，提

8、高了教研质量与品位，主动实行集中与分散相结合的原则，完成了5000字的业务学习笔记的摘抄工作，全校发表省级论文11篇、市级论文18篇。2、接着树立了“老师的需求就是我们的追求”的思想，不断深化基层、扎实开展教研工作。强化了“三服务”意识，教研员不断深化基层学校调查探讨，为基层学校、老师服务工作。开展了“我最满足的一次教研活动”、“我说我的教研故事”活动等项工作。教研员、培训老师，每月完成了为基层学校或老师供应一次优质服务和业务上的帮助，立足点主要放在了解答“一个疑难问题、解除一个困惑”，与薄弱校或薄弱老师结成了“帮扶对子”，解决教化教学中的实际问题，促进了老师队伍的均衡发展。活动中教研员注意工

9、作实效性，让大多数学科老师都能够有所收获，促进了学科老师教学实力不断提升。四、深化开展教学探讨工作，不断巩固探究新的教研模式探究建立了龙沙区老师教研工作“博客”网络系统，在全区形成了立体互动式的教研运行平台，突破了众多学校都受困于信息闭塞、长期处于同一个阅历层面、同一个智力层次而徘徊不前的教研局面。首先理顺了网络结构，明确结构关系。进修学校作为教学工作的中心（网站）辐射了横向线三条即：中、初、幼教，纵向线三条即：科研、干训、综合三条线。六条线犬牙交错形成了网站的中心。六条线延长到基层学校，形成覆盖全区各学科的教研大网络。一学期中，各学科老师上转网帖525帖。健全了网络机构，确定责任人。学校设“

10、网络教研”总管理员，由微机教研员担当，确定了基层学校业务校长为基层教研网络的“首席”主管，培训优秀的学科带头人、骨干老师为兼职络教研员。扩大了网络教学探讨的队伍，优化教研结构，为教学探讨工作增加了实力，为全区教研网络有效运行供应了有力保障。5月份开展了全区首届“信息技术与学科整合竞赛”活动，共有21所中小学的24位老师参与了竞赛；11月其次届“信息技术与学科整合竞赛”活动如期实行，27位老师参与了展示，这一系列活动推动了我区信息技术与学科整合工作。2、接着探究了校本教研的新途径，推动了“小专题探讨”的深化开展一是总结了特色，不断深化。借助3月份省“校本教研工作会议”在我市召开的东风，仔细总结了

11、我区校本教研工作的特点，全面深化了我区的“小专题探讨”工作，主动指导基层学校、学科教研组，定位探讨方向，找准了新的突破口，在提高教化教学质量这个主旋律下，努力钻研和探究，不断解决课程改革工作中出现的新问题。刘佳琦、房雅维、黄涛、郑晓冬、王欣川、王晶哲等老师分别代表我市参与全省小学语文、数学、科学、中小学信息技术、中学生物等学科竞赛，成果突出，均获特等奖。白晓晶、崔丹、王旭代表全省参与全国初中数学青年老师、信息技术青年老师教学基本功竞赛，均获一等奖。二是广泛的进行了调研，全面指导。不断对基层学校的校本教研工作进行专项的调研，对学科教研活动进行了有效指导。3、实施了科研课题带动战略，规范教学探讨行

12、为，提高教学探讨质量激励学科教研员依据学科实际和教化发展须要进行选题、立项，主动争取了科研部门的指导和支持，全校教研员科研立项7项，省级重点课题2项，国家级课题1项。4、深化课堂教学的改革，推动课改向纵深发展。实现了老师在“八个理念”上的根本转变，紧紧抓住课堂教学这个载体，指导老师深化探讨了：在“教”的方式上如何向引导型转变；在“学”的方式上如何向主动建构、主动发展型转变；在教学目标上如何向全人格型转变；在教学过程上，如何向探究与创新型转变；在教学媒体上如何向相识工具型转变；在教学形式上如何向班级群体、小组、个人相结合的互动型转变；在教学反馈上如何向过程激励型转变；在教学评价上如何向重视过程转

13、变。教研员在指导课堂教学过程中，不断从这八方面入手，深化扎实地抓住课堂教学改革。通过“研讨课”、“引路课”、“教学案例分析”、“课后记”、“教学随笔”等形式，绽开了深化的探讨，使课改试验课堂充溢了朝气和活力。不断激励老师可以对教材进行补充、延长、拓展、重组，注意了教材与社会生活和学生阅历的联系和融合，激励学生对教材的质疑和不断超越。5、加强对教材的探讨，形成了“集研式”的教研成果激励老师成为教化教学的探讨者。通过“集体教学设计”等活动，提高了老师的教材探讨和分析实力，催生了老师的教学新灵感。接着提倡老师写试验日记、教学反思和随笔；主动开展探讨，促使教学与探讨“共生互补”，提倡老师之间随时通过网

14、络教研在一起探讨试验中的问题，并且常常沟通，相互受益。提倡老师成为课程的建设者。抓好教学课程资源的开发，大胆、开放、创建性地运用了教材，体现特性化风格和特点。老师是课程主体，老师不断在课程改革中体现和发挥主体性作用，并依据自身试验创建性地运用了教材，用出了特性化风格和特点。6、加大了对青年老师的培育力度。在“35岁以下老师学科竞赛活动”的基础上，中小学分别确定一批优秀青年老师分别作为后备力气人选，学科教研员全面进行了培育，不断提高他们的教学实力、竞争意识，给他们常常创建展示才华、相互学习的机会。在参与市级学科竞赛活动中，有50%以上为青年老师，在评比省、市级教学能手活动中，也向青年老师进行倾斜

15、。7、突出重点抓质量。紧紧利用我区20xx年中考创出新高的优势，不断强化了教学指导实力和水平。努力提高探讨指导实力。每月实行了集中和分散的方式至少深化到各中学一次，听毕业班课20节以上，并赐予有效指导，帮助学科毕业班老师提高备考调控的实力。深化落实了20xx年龙沙区初三毕业班复习指导看法的内容。今年是我区进入新课改后的第一届初三毕业班，为帮助毕业班学科老师探讨驾驭中考信息及学科学问重点，中教部开展了新课改条件下“分析中考试题规律”的探讨活动，帮助学科老师积累了备考阅历，为我区全面提升质量竞争实力奠定了基础。畅通信息渠道。在今年的基础上，接着与省、市学科教研员刚好沟通，求得了省、市教化行政部门、

16、教研部门的强有力支持，驾驭了中考动态。刚好反馈信息，保证了质量接着稳步提高。接着实行中小学课堂质量抽测工作，开展了“校长管理实力专题测试”工作，刚好召开校长、主管校长参与的质量分析会，形成了齐抓共管、全员抓质量的良好局面。今年中考，我区又出现了高分群体的喜人成果。五、强化接着教化工作，努力打造出更优秀的品牌老师队伍1、依据我区老师的需求和老师队伍的实际，做好各级各类老师的业务培训工作。突出做好了新上岗老师的培训和跟踪考核工作及未参与课改试验老师的培训工作，接着开展了以“老师集体教学设计”、“同课异设”、教学观摩研讨、引路课等形式的教学探讨活动，对老师进行详细的指导和培训，不断地总结和反思教化教

17、学工作，提高有效实施教化教学工作的综合素养，开展了中学语文、数学老师接着教化岗位培训的试点工作，成效明显。2、干训科研部接着开展了小学区级骨干校长教学管理和指导实力的专题探讨工作，开展了科研培训活动，完善了德育工作网络，接着实施“课题探讨战略”，开发了与中小学教学工作同步的探讨、心理健康指导等项工作，开展了德育科研工作。组织完成了“校内文化建设”、“整体构建德育体系”等课题的结题工作，永裕小学、民航路小学被评为“校内文化建设”先进试验校，永安小学被评为“整体构建学校德育体系”优秀试验校。为增加“十一五”校长培训的针对性和实效性，广泛调研，共发出问卷79份，并反馈看法，形成调研报告上报市教研院并

18、确定今后的培训方向。举荐7名我区知名校长及省、市级骨干老师为“十一五”干训老师讲师团成员。六、取得的成果经过同志们的努力，本年度我们荣获：省人文与社会、技术课工作先进单位；省“创新教化理论与试验探讨”优秀试验学校；省“中小学老师接着教化工作先进集体”；省“电教教研先进单位”；省“德育工作先进集体”；市“十五”干训工作先进集体标兵；市“十五”期间教化科研先进集体；市初中语文优秀老师特色展示活动团体总分第一名；在省“校本教研”推动会上，我区“小专题探讨”工作做了全面展示；齐齐哈尔教化杂志年初对我区教研工作做了大篇幅全面介绍和报道；11月29日在全省人文与社会、技术课总结表彰会上，我区做了阅历沟通。

19、老师年度工作总结 篇220xx年随着时间的消逝匆忙走过，在这一年的教化教学工作中我作为奥城小学的一名一般老师在校领导的带领下有了新的成长与进步。尤其是在我校教改、三清和任岗方面颇有收获。在教改方面，首先是主动参与每周教研组探讨的教研主题，并整理出新的方案落实到自己的课堂，比如在教学中不仅要关注学问点，还要关注学生接受学问的有效度，关注育人和成长（站姿、坐姿等）；在备课时老师要多挖掘教材，多思索如何引导才能让学生理解，多预设几个可能发生的问题等。其次是学校支配外出学习的收获与总结汇报，通过走出家乡，参与省市级的培训与研讨，使我们当下做老师的开阔了视野，增长了见识，也为今后的教改指明白方向。在三清

20、方面，通过在课堂中不断的实践与总结，不断在堂清、日清和周清上要质量，并坚持不懈，虽然我们做得还不够好，但是我们还是在不断的进步，如：每堂课可以设计3-5道必做题当堂检查批阅，能很好的了解学情，为下一步的教学做好铺垫；让学生养成写日清的习惯，传递给学生每天回顾复习的学习习惯；每周的大总结或检测可以让学生再次回忆，梳理学问点，让学生建构学问网络。在任岗方面，每周做好QQ论坛统计与档案整理，根据学校要求仔细做好领导交给的每一项任务，尽职尽责做好自己的本职工作。在本年度的工作中虽有些收获但仍有很多不足，我信任以后会接着努力，让自己多读书，多向同事学习，丰富自己的视野，让生活实例不断充溢自己的课堂。老师

21、年度工作总结 篇3一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：我酷爱并忠诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德，严格根据党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义志向和社会主义信念。我酷爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教化人，以忘我的拼博精神激励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。仔

22、细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，

23、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思

24、想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内

25、的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师年度工作总结 篇4这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书

26、育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过

27、，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有

28、肯定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，刚好调整教学节奏。在应考复习方

29、面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，刚好调整，不

30、断学习。在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，须要一段时间适应惊慌的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不

31、能驾驭其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面非常感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作起先，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教化对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一

32、视同仁。对于须要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对将来的展望工作以来，常有家人挚友问我累不累，我的回答是坚决果断的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充溢感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。老师年度工作总结 篇5营造家

33、的氛围1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2.生日祝愿，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加酷爱我们的“家”了

34、。4.写日记 我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列竞赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。老师年度工作总结 篇6这学期本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学

35、生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我注意集体的政治理论学习，留意从书本中吸取养分，不断提高自己的业务实力。二、教化教学方面：要提高教学

36、质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课

37、堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前

38、，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作

39、，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教化事业作出自己的奉献。老师年度工作总结 篇7当今，新课程教化理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我知道我必需以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。回望自己的成长历程，我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉：一、酷爱本职教化教学的过程中，我看重学生的优点，淡化他们的缺点。正是因为对教化事业的酷爱，我不仅有了工作的动力，还经常觉得自己的学生是最可爱的学生。这些，无不激励着我，让我在

40、教化路上信念百倍。二、专业引领老师的专业成长是在老师的自觉自醒的基础上绽开的，但老师的成长不行能完全只依靠自己，专业探讨人员的参加也是不行或缺的因素。培训中心每学期都会给我们组织骨干老师培训、分学科培训，这些培训让我知道了当前的教化局势，明确了自己该树立的教化理念。接着教化中，各校资深老师带给我的不仅仅是专业的理论，更让我驾驭了教化的方法。另外，教化局组织了沟通课、优质课巡讲，这些真实的、可操作的优秀例子，都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了显明的道路。三、同伴互助老师要实现专业成长就须要在自我反思的同时，开放自己，加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和

41、合作，共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事，课前，他们总能毫无保留地给我很多有见地的建议，课后又赐予我客观的评价，使我的教学水平稳步提升。平常我和大家会进行不定期的信息交换，我们沟通自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。另外，我们还通过阅历沟通会，共享、反思和提升自己的阅历，借鉴和汲取他人的阅历，这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时，我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、才智表达出来，当冒出和形成许多有价值的新见解时，大家就在一起围绕这个问题畅所欲言，提出各自的看

42、法和看法。在这个过程中，每个人都为自己的看法辩护，同时也不断思索和质疑他人的看法。大家相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的相识。我的学问也因此不断地变更和扩张。其间，一些老老师和优秀老师总能带给我许多启发，当我工作遇到难题时，他们同我一起解决；当我不知所措时，他们给我指引；他们让我养成了边教边思索的习惯。除了注意和本校同事的合作，我也很重视同外校老师的沟通，这时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。四、 自我反思卓有成效的自我反思是老师专业发展和自我成长的核心因素！我注意了在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也擅长通过阅读思索反思比较自己的实践效果，从其

43、中发觉差距。教前反思，我在备课前仔细分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思打算出符合班情、生情的特性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高了我的教学预料和分析实力；教中反思，即刚好、自动地在行动过程中反思，依据课堂上随时出现的问题即时反思，抓住契机，调整自已的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进行，并有助于提高自己的教学调控和应变实力；教后反思，这种反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高自己的教学总结实力和评价实力；阅读反思，通过阅读教化教学专著不断的吸取先进的教化教学理念，来促进自己的专业素养。教学与反思的相结合，提升

44、了我自己的精神境界和思维品位，使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有老师自己才能变更自己，只有老师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教化哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。作为一个年轻的老师，我经常会遇到一些麻烦的问题，我的同事、领导，都给了我很大帮助。我常常记录一些反思，越是反思，越是觉得自己在教化教学中存在许多不足，于是我把目光投入到优秀书籍上。我就经常穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成了我的习惯，无论是教化理论书籍，还是名师的教化随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我领会到不一样的风光。在今

45、后的工作中，我会一如既往，做到如下几点：1不断学习，树立全新的教学理念，在传授学问的同时，留意智力因素与非智力因素的协调发展，并结合教材的特点与学生的年龄特征，选择最能调动学生主动性、主动性的教学方式，培育学生的创新意识。2主动反思。对课堂教学中出现的问题，进行客观科学的分析，并进行新的实践，从而提高教学质量和自身理论水平。3勇于实践，不再胆怯公开课，探讨课，在磨励中挑战自我，成为一名有自己教学风格的语文老师。4主动参与各种校本培训，如教学研讨、专题讲座、阅历沟通会等，在相互学习中取长补短。我时刻告诫自己要不断挑战自我，追求创新，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，

46、把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。在老师专业成长的道路上，一路前行，一路歌！老师年度工作总结 篇8反思一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本

47、学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能