教师教育教学反思范文参考7篇 小学教师教育教学反思范文.docx

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1、教师教育教学反思范文参考7篇 小学教师教育教学反思范文下面是我整理的老师教化教学反思范文参考7篇 小学老师教化教学反思范文，供大家赏析。老师教化教学反思范文参考1短暂而又漫长的高三一学期已经过去了，掩卷之余，不胜感慨，获益良多。本人除了潜心探讨考试大纲、高考考试说明之外，通过集体备课、听课等方式虚心向有阅历的同事请教和学习，以不断的提高自己的业务水平。结合自己在教学过程中的阅历教训，简洁而言，要使学生养成优秀的学习习惯，提高教学质量，必需做到：一、制订切实可行的教学安排无规则无以成方圆。在新学期开学之际，我制定了切实可行的教学目标。教学目标的制定，肯定要把握尺度，凹凸适中。目标过高会使学生感到

2、高不行及，产生畏难心理;也不行太低，否则又会使学生感到没压力，无动力。怎样的目标才符合实际呢?目标的制定要科学，千万不行主观武断，其依据是教材、考试大纲和高考考试说明。在实施的过程中除要依据班级的实际状况不断微调外，还应分层次对待学生的学习状况。如学习方面要求全班学生“按时完成作业”，这对于学习差、贪玩的学生是根本不行能做到的。怎么办呢?可以让各人发表看法，然后实行折中的方法，留有肯定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。这样对平常完成作业有困难的学生即有一个过渡，又有肯定约束，部分学生的学习主动性大大提高，作业抄袭的现象有所改观，同时这部分学生的自尊心也得到了维护。二、选择精明能干的物理

3、课代表物理课代表是物理学科的骨干，也是任课老师搞好教学工作的得力助手。一个好的物理课代表学习状态可为一个班级起到表率作用，代表一个班的学风，对全班学生的自我约束，自我管理，以及处理问题的实力将起到良好的带头作用。一个班级学习物理风气的好坏，很大程度上要看物理课代表的作用能否充分发挥。因此，平常我不仅留意运用物理课代表，而且更留意对物理课代表工作实力的培育。我要求物理课代表对各小组长督促到位，小组长刚好反映组员的状况，这样分工明确，各司其职，责任到人，这样一方面让学生自己管理自己，使其工作实力普遍得到提高;另一方面又可减轻物理课代表的压力，不影响其它功课的学习。三、加强对学习的管理一轮复习的效果

4、如何，思维发展如何，学习实力培育状况如何，对学生的二轮、三轮影响很大。目前，相当一部分学生有轻视一轮学习的心理，这将影响他们高三复习的主调，影响他们的复习效果。对此首要工作就是引导，帮助他们明确学习目标，端正学习看法。每次模考后肯定召开学习阅历沟通会，彼此沟通对学习的相识及一些行之有效的学习方法，在课堂上形成一种良好的学习氛围和竞技状态。同时，对一些有爱好或特长的同学，则要增加一些与高考有关且有难度的习题，给他们供应发挥特长的机会，以此体现自我价值。对于学习有困难的学生，则支配学习好的同学赐予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境，借以激发学习自觉性和主动上进的的学习气氛。四、以身作则，做学生

5、的表率目前的高考明确要求学生要规范答题。学生的仿照性强，老师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用。教学过程中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生书写规范，板书时我自始至终书写规范;要求学生分析规范，每每分析时必定和学生仔细审题，有理有据，按部就班，使学生形成清楚的思路。要提高一个一般班的成果，光靠任课老师是不够的，必需调动广阔同学的主动性，充分发挥物理课代表的模范带头作用和其它力气的作用。只有这样，才能使一个一般班逐步脱颖而出。当然，说起来简单做起来难，要将这几点做好，并不是一件轻松的事情。在实施的过程中，须要师生坚持，坚持，再坚持;

6、努力，努力，再努力。老师教化教学反思范文参考2有从事教学探讨多年的学者提出，现代英语教学中，反思实力是一个高素养的老师所必需具备的一项实力，其中包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。可以看出，教学的反思，已不简洁是教学阅历的总结，它是伴随着整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。明显，这种教学反思实力并不是一项与生俱来的或是会随时间消逝而自然形成的实力。它须要老师有意识地、有安排地自我培育和自我提升。那么，作为老师，怎样形成并发展自身的教学反思实力呢?试验时常想，数学课无论怎样改，还不是代数学公式，用公式进行运算;几何学定

7、理，用定理进行证明，能改到哪呀。随着课改的进一步进行，作为一个课改试验的数学老师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来的诸多意想不到的收获。在好玩的七巧板一课中，我在备课时总觉得用七巧板进行拼图来设计寓意也就那么几种图案，不会有什么更新的花样，但在实际课堂上，学生却给了我一个意外的惊喜，学生的主动性被调动起来后，充分展示了小组合作的力气，他们不仅拼出了一些我意料之中的房屋、各种小动物等图案，而且还创建性地拼出了托起明天的太阳、悯农、百花齐放等漂亮的图案，更令我惊喜的是有的小组的同学结合边疆口岸的实例，拼出了国门的图案，使当时的课堂气氛异样活跃，再加上磁铁小黑板、实物投影的应用，使学生的思维发挥

8、得淋漓尽致，使他们的聪慧才智得以充分展示，本节课不仅熬炼了学生的动手、动脑实力，而且学生还能在活跃的氛围中指出课堂中应用的数学学问。经过一段时间课改的详细实施，我发觉也真正体会到，很多曾经对数学不感爱好的学生，都对数学有了深厚的爱好，也使我真正体会到只要你给学生创建一个自由活动的空间，学生便会还给你一个意外的惊喜。老师教化教学反思范文参考3春是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文在盼绘颂的抒情中描绘作者心中的春，与朱先生的其他散文相比风格上有较大的改变。在教学设想中，首先理清了本文的内涵：写景抒情散文、朱自清、背影、纪实散文，本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。从字方面来说文中多音字多

9、。如：涨、散、藏、和、晕等。从词的角度讲，文中语言运用精确而妥贴。有大量的雅词。很值得学生去体会和积累。从句方面讲，文中大量运用了修辞，如比方、拟人、排比等。如：比方共用了八处之多。从段落布局讲，各段落之间支配整齐有序。如：最终三段用三个比方句来歌颂春天，表现出春的新、美、力。单独成段构思奇妙。对于这类文学性文章的学习，个人认为应上文学观赏课：让学生学会观赏至关重要。用品、背写来体会、感悟其美及美在何处、为何美。同时利用多媒体件调动学生的学习主动性，让学生充分利用听、说、读、写各种实力来学习，同时在学习中熬炼、提高实力。所以在教学中设计了两课时：一是品读课，一是背读课。意在使学生学有所得。得到

10、一种实力，得到一种观赏文学的方法。在教学过程中，有发觉如下几个方面对激发学生的学习爱好起到了很好的作用：1、多媒体课件的运用。2、春天各种美景的展示。以小组为单位的合作学习、品读。3、学生相互评价。但也发觉了起初的教学设计中的一些问题：1、品读活动中，把整文交给学生去品词、品句、品段的处理过于急功近利，过于粗糙。2、在进行问题设计时，有几句话表述不够严密，使学生的思路发生了偏斜。不易激发学生的主动性。3、农村七年级学生以前接触多媒体比较少，因此学生的爱好有点过多的被课件吸引了。以后多用一些应当会好些。在教学过程中也有一个问题：对时间的把握不是很到位，学生激情高起来的时候没有能很好的调控好，使个

11、别环节用的时间过长。使后面的教学完成的不是那么到位。老师教化教学反思范文参考4要把微笑带进课堂，把幽默带进课堂。在课堂上，适当的微笑可以拉近学生与老师之间的距离，缓解学生在课堂上的惊慌气氛，使得学生可以轻松的在课堂上享受学习所带来的乐趣，对于课堂上出现的一些学生开小差现象，可以利用合适的方法提高学生的留意力，适时地玩笑是可以提神的，营造气氛。对于可能出现的不利于课堂的教学现象，要严格要求。学生都是有惰性的，难免有打盹儿、说话、留意力不集中的现象，此时对于上课开小差的学生，可以有不经意的提点，或者有突然地停顿，都是很好的提示，能够起到很好的效果，等再次理清思路之后再上课效果就会好的多。同时以小组

12、竞赛的形式来激励学生。而且我会精炼课堂语言，穿插许多与地理相关的谚语、歇后语等等，气氛异样活跃。把激励带进课堂，上好每一课。俗话说：“信其师，亲其道。”怎样施展自己的魅力，让学生信服你，从而喜爱你的课。开学的第一课，总是向学生阐述学习地理学的意义，例举几年来自己所教地理学科的优异成果，激励学生仔细听从我的课堂，严格遵守课堂上的要求，就能取得好的成果，让学生感觉到在我手下学习是很荣幸的事情，应当好好地珍惜。把竞争带进课堂，特殊的爱给“特殊的人”。地理可以成为任何一个学生的优势学科。有一门优势学科，可以让“差生”看到学习的希望。每次在作业批改之后，或者考试成果下来以后，这些“差生”就会变成办公室里

13、的常客，在他们身上下一番功夫，激励这些“差生”中比较好一点的要起到带头领先的作用，差一点的也不要信任这就是自己真实的水平，始终信任下次自己也可以有很大的进步的!让他们的心里始终有着一个信念，每次都会进步的，最终肯定会取得成功的。要知道爱好才是最好的老师，学生的爱好须要我们老师们共同正确的引导、培育与呵护。学生才能够在学习中找到更多学习的乐趣，从而能够达到事半功倍的效果。老师教化教学反思范文参考5新课程的实施是我国基础教化战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广阔教化工作者提出了更高、更新的要求。这就须要中小学老师快速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育老师如何去发扬传统

14、教学的优势，尽快地适应课程改革的须要，本人结合自己的教学实践谈谈自己的几点看法。树立"健康第一"的指导思想随着生产自动化水平的快速提高、社会物质生活的较大改善以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的改变。特殊是近年来，参与健身熬炼，正在成为人们日常生活中不行缺少的组成部分。如，随着医疗改革制度的实施和完善，健康成了人们关注的热点，每天晨练、登山、打球的人川流不息，加入体育熬炼的人群越来越广，终身熬炼的意识已渐渐深化人心。因此，体育老师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应实力，从而增进学生身心健康这一目标动身，

15、引导学生驾驭基本的运动技能，学会科学熬炼身体的方法，培育坚持课外熬炼的习惯，增进身体素养、心理健康和社会适应社会等全面发展。以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心，学生跟着老师转，老师跟着教材转，老师教无爱好，学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求老师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主子，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，依据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、支配教学内容，让全体学生都有同等参加体育活动的机会。其次，

16、关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。老师教化教学反思范文参考6这节课为了让学生弄清晰地球内部运动会引起火山和地震，进而引发地形地貌的变更。课前我做了大量的打算工作，收集资料和图片、制作课件，以此来加深学生的感性相识。我们人类生活在地球上，但对地球内部的情景还是比较生疏，为了突出重点，化解难点，我给学生播放了有关火山和地震的视频，把抽象的东西详细化，进而逐步贴近生活。教学中仍旧存在着很多不足之处：1、课中，为了帮助学生理解，我过多地以老师讲解并描述为主。课件本身只该是老师的一个协助工具，但现在它却成了完全

17、的主导者。没有充分调动学生的主动性，学生根据我预设的教学流程在学习，没能充分体现自主、合作、探究。2、师生互动不够默契，很多学生对老师提出的问题茫然不知所措，多部分是老师在唱独角戏，而学生却扮演了观众的角色。3、教学环节的链接不够流畅自然。而本堂课的教学内容又许多：了解地震和火山、探究地球内部的运动、模拟地壳运动、解析地形案例。尤其是当相识了火山爆发，转而进入讲解地壳运动时，我只是以介绍的形式向学生阐述六大板块及漂移运动。对于我来说，当然明白这是教学的须要，接下来就是讲解板块各板块运动引起的地形运动。但是，对于学生而言，他们可能觉得稀里糊涂，前后的教学内容根本没有联系性。小学科学应当是以学生为

18、主体，老师只是一个引路者，带领他们共同探究、求知，而不是直白的阐述观念。在处理各环节学问时，需铺垫设疑引导学生产生肯定的求知欲，进而共同探究去解决这一问题，层层递进式进行。4、尽管教学之前，我查阅了许多的资料，对于地震火山形成堰塞湖及山峰，板块运动变更地形有了大致了解。但是，这方面的学问延长还是很广的。小学生的头脑里总时常得冒出很多新颖的问题，尤其是在科学课堂上，这就要求我广泛地阅读，开阔自己的视野。老师教化教学反思范文参考7本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的酷爱、感谢之情，表现了蔡老师温顺、酷爱学生、酷爱教化事业的美妙品德。文章以一个儿童的眼睛、儿童

19、的心灵，去视察老师，去感受老师，跳出一般赞颂老师的窠臼，使文章情意真挚，极富感染力。良好达到开端是胜利的一半，所以，导入新课的开场白特别关键。它有利用营造相宜的课堂氛围，集中学生的留意力，使其对学习内容产生深厚的爱好，使新旧学问自然连接。设计导语如下：“平凡小事见真情”是我们时常挂在嘴边的一句话，也恰恰是这句话在现代作家魏巍的回忆性散文我的老师中妙笔生花。本节课咱们师生共同体会“平凡小事”见“真情”。这节课的重点是观赏文章中的细微环节，让学生通过自己找寻细微环节描写来深化体会文章中蕴涵的深情，基本完成。老师在学生学习过程中是引导者、参加者，努力在作品与学生心灵之间架设起一座沟通的桥梁。但是老问

20、题，一、很难调动全部的学生参加到思索中来，许多学生的惰性，是一种懒与思索的惰性!二、学生无法将自己感受到的东西顺当的转化成语言表达出来。或者体会不深，表达不清。能基本达到要求只有20多个学生而已。还有一半的学生照旧是听甚至无法参加到课堂中来。课堂时间把握不好，由于前面的体会语言细微环节环节不好，后面时间也不够了，如：让学生找出蔡老师做的哪些事反映蔡老师的哪些性格特点耽搁时间过长。结果后面的一个给以前老师写明信片的拓展迁移训练环节感情调动不够。看来还是要在课堂气氛节奏的调控上多下些功夫。不过，和刚接手这个班的时候相比，学生终归已经有了体会探究独立思索习惯，无论是好还是坏。其实课堂中自己最兴奋的时候是学生提出了很多好的句子和词语，是自己也没有想到的，和学生共同临时探讨是最欢乐。这个时候才有点教学相长的意思。