教师教学工作总结范文汇总七篇.docx

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1、教师教学工作总结范文汇总七篇老师教学工作总结范文汇总七篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达实力，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的老师教学工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师教学工作总结 篇1转瞬20xx学年已经结束，在本学期我担当汽修专业，11汽修班汽车维护与故障解除课程的任课老师。每周支配有14个课时，4个早自修以及爱好活动小组的指导教学工作。在各位老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学和日常工作，主动完成学校布置的各项任务，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严

2、格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：我酷爱教化事业，教学目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦，工作仔细负责。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，仔细学习老师职业道德还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰

3、，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课题作业，作业少而精，减轻学生的

4、负担。6、要提高教学质量，我进行了模块式一体化的教学方法，将理论学问和实践学问相结合，通过一体化的教学任务，将相关学问融合在一起。从学生技能技巧形成的认知规律动身实现理论与实践的有机结合，促进学生专业理论和专业基恩能够的同步提升。（1）创新的教学环境：专业理论教学和技能操作训练的有机结合，会使学生有较多集会将专业理论学问与实际反复比照、理解。（2）多样化的学习模式：学生不但在课室上能听老师讲课，通过黑板。多媒体。实物学习专业学问，而且可以通过网络查询相关学问，也可以通过小组探讨，加深学生对专业学问的理解，同时，也加强了对学生各种实力的培育。（3）规范化的实训方式：在学生的实训过程中，必需按汽车

5、总成的规范要求，进行规范化操作。（4）标准化的考核：在学生的关键技能上，我们在全部的学习项目上进行选考。考核的要求和中级工考证的要求是一样的。我们通过这样的考试，使学生更注意规范化的操作。同时，通过考试，学生知道自己的不足。（5）综合化的评价方法：对每一个学生在技能训练、学习过程中的综合实力及技能驾驭的程度，进行一个客观的评价，这样可以让学生明白自己的有点和不足。在教学过程中，通过课堂表现、理论考核、实践训练、实践考核、小组评价五个环节综合评定学生的成果。7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良

6、好的师生关系促进了学生的学习。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师教学工作总结 篇2一、思想相识。本人坚持酷爱教化、坚持党的基本原则、坚持党的教化方针贯彻。仔细学习探讨教化法、老师法、中小学老师日常规范、党纲。思想上严于律己，酷爱党的教化事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和探讨新课

7、程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，探讨学生的学习状况。二、教学工作。在教学工作方面，仔细做好六仔细工作，仔细探讨教材教法和大纲。探讨新课程标准。馔写国家级论文并获奖。仔细完成接着教化任务，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期主要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思想

8、品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。帮助其班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊

9、跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还暗中担当了英语辅导任务。从接到任务的时候起先，我就感到压力是特别重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是

10、一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我没有和英语组的老师发生冲突，气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝合

11、力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。三、班主任工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信

12、，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最淘气的。特殊是，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他最新-小学老师工作总结 转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常

13、前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的基础。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学

14、习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努

15、力把工作做好。图书管理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。五、主要成果。在这一学期里，自己辅导学生的英语培育学生听说读写演英语的实力。收到肯定的效果。完成接着教化任务。负责学生的图书阅读及借还。六、努力方向。不断探讨教学动态、理念、观点。教学中探讨，探讨中学习。向优秀老师学习。望领导赐予指引。老师教学工作总结 篇3作为一名六年级的科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下：一、在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学

16、要以探究为核心;科学课程的内容要满意社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。二、在内容方面，我发觉：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学内容。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童爱好和须要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法

17、价值观得到全面的发展。三、在教学各方面的转变。1、在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况，敏捷多变的运用;教学环节随时依据详细状况进行调整。2、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟

18、通结果。如铁的生锈。4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性。在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将接着努力，争取更大更多的收获。老师教学工作总结 篇4时间飞逝，转瞬又一学期将过去。本学期我照旧担当历史和七年级政治课的教学任务，虽然已经有了一学期的教学经验，但在教学方面的阅历还是不足。因此，对教学工作不干有丝毫的倦怠，平常教学中仔细学习，深化阅读教材，探讨教法，现就本学期的工

19、作做如下总结。教学就是教学，两者是相互联系,不行分割的。因此，在教学中了解和分析学生状况，有针对的进行教学是至关重要的。最初接触教学的时候，备学生的时候比较少，只是用心研读教材，只是想方设法的调动课堂气氛，引起学生的学习主动性。随着教学的进一步深化，发觉学生的爱好是很重要的，并且还有了解学生的思想状态以及他们的学问结构，这样才能收到好的效果，才能使学生易于接受。因为我们这里地处边疆比较贫困的少数民族地区，学生的学问基础相对较弱，班级少数民族学生又较多，又刚接触到新的课程和新的学问，所以有许多学生不能适应。另外，有的学生又比较活跃好动，班级中中等生和差生的人数较多，尖子生相对少，再加上历史和政治

20、再在大多数人看来是副科，许多学生又不重视，每周支配的课又少，因此上课时讲的太深，太多，学生听起来比较味同嚼蜡，上课留意力不集中，造成听课效果不志向。随着教学时间的深化和教学阅历的积累，深刻体会到备学生的重要性。每节课都要了解和分析学生的状况，做到结合实际，详细问题详细分析，不能一味的不管不顾的满堂灌，要选一些能够引起学生爱好的事务和史政故事进行讲解，做到依据实际状况实施教学，这样才能收到良好的效果。但是，回看自己的授课状况，发觉自己存在太多的不足，有时，讲课不够生动，或者心情不好时，爱对学生发脾气，或者有时由于时间关系，对某些事务讲解不够透彻，总之一些不好的状况影响到教学效果，所以以后要努力克

21、服，采纳有利的方法解决教学中出现的问题。在教学上，对自己严格要求，有疑必问，只要遇到问题，就向其他的老师请教。同时利用没课的时间，去听其他老师的课，学习他们教学中的优点，克服自己存在的不足，在不断的学习中改进工作，提高教学水平和实力。因为所带的科目对学生来说，学生起来是比较困难的，特殊是历史，有太多的学问对今日的孩子来说是生疏的。所以，在这样一种大环境之下，要想教好历史，老师本身就要有比较渊博的历史学问做基础，在教学中要做到让学生对历史产生爱好，宠爱历史，否则他们学生起来会感到枯燥，产生畏缩心情，不愿学下去。因而，在课堂上要尽量多讲一些历史人物故事，以激发学生的学习热忱。在课后，开展一些能够让

22、学生动手动脑的爱好活动，为不同层次的学生进行相应的辅导。老师教学工作总结 篇5九年来，不管是在以前的浞水中学，还是在现在的县庆中学，我始终从事初中思想品德的教化教学工作，想想过去，虽无什么成就，但深有体会。因为思想品德科目的特别地位，所以，要成为一位受学生关注和欢迎的政治老师，并不那么简单。思想政治课包含了对学生的心理教化、健康教化、法律教化、责任教化、养成教化、志向教化和国情教化等学问，是老师塑造学生美妙的心灵、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导学生辨别真善美、假恶丑、增进学生了解国情、爱我中华情感的一个重要科目。要很好地实现上述目的，就要求老师必需具备较高而敏捷的教化教学方法和技巧，为

23、此谈谈教学实践中的点滴，作出反思，以求改进今后之教学。一、政治老师要具备广博的学问政治科目的内容最大的特点就是“多”和“浅”。“多”就是政治科目的内容涉及心理健康学、法律学、经济学和政治学等学问；“浅”就是政治科目中涉及的内容在量上比较少。在教化教学中，要让学生很好地了解“多”和“浅”的学问，老师是最为关键的。所以，政治老师要想上好政治课，就不能满意现状，而必需不断学习，不断更新学问，不断提高自己的专业学问来适应时代发展的须要，不断扩展自己的学问面来补充教学中的“漏洞”。只有驾驭丰富的学问，在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手，才能激发学生学习的爱好和热忱，将“多”的学问连贯起来，将“

24、浅”的学问储存起来，将自己“立”起来，从而达到较好的教化教学效果。二、政治老师要具备良好的修养在教化教学中除了要求自身的专业学问要扎实、“业余”学问要丰富以外，政治老师还要留意自己的言行举止和道德素养，不断提高自身修养，教书育人、为人师表。政治老师不但要教给学生专业学问，还要教给学生如何做人的道理，这就须要老师在言行举止上要本着对学生负责的看法，做好表率，时时到处为人师表。要求学生做到的老师自己首先要做到，要求学生不能做的老师自己要首先不做，也就是正人先正己，做好学生的楷模，对学生形成耳闻目睹的作用，让学生由内心深处散发出对老师的敬重和爱戴之情。三、政治老师要具备新奇的观念在传统的师生关系中，

25、师生的地位是不同等的。老师是肯定的权威，错的都是对的；学生是处于被动地位，不能反对老师、不能质疑老师。这样的师生关系严峻影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简洁的授受关系，没有情感的沟通。时代在发展，师生关系也要与时俱进。新型的师生关系只有建立在同等、民主、信任和敬重的基础之上，并体现在教学过程的每一个环节之中，学生才会因为受到老师同等、民主对待，得到老师信任和敬重而很乐意同其进行情感沟通并接受老师的教化，做到“亲其师，信其道”。四、政治老师要具备教学的艺术思想品德课的主要教学形式仍旧是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，老师要怎样组织教学，取得什么样的教学效果，都与老师的专业技能和教学艺术有

26、干脆的关系。在教学中，杂乱无章不是艺术，目标不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术。那么，怎样才能上好一堂政治课呢？首先，要理清思路。在备课中必需吃透教材，教学中脱离教材，头脑清楚，条理清晰，注意逻辑，防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。其次，要明确目标。要将学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观三维目标贯穿在整个教学的始末，让学生知道“是什么”“为什么”“怎么样”、“记什么”“做什么”“懂什么”，防止出现教学完后学生还在“雾里看花”的败笔。再次，教学方法要多样化。在教学中要坚持启发性原则，以多种形式激发学生的求知欲；依据教材内容，结合实际，实行不同的导入方法，让学生每一节

27、课都有新发觉、新感觉。在教学过程中，随时留意学生的反映和心情，刚好调整教学内容、节奏，防止老师在台上“云云”而学生在台下“呼呼”的尴尬情景。最终，主次要分明。“主”就是重难点，为什么是重难点，怎样突出重点、突破难点，要详讲；“次”就是浅显易懂，学生自己能看懂的，要略讲。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓”的错误做法。老师教学工作总结 篇6本学期我担当九年级3个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有安排，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。一、钻研教材，仔细备课仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采

28、纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考探讨。在学期之初仔细对三年来的中考试题进行了细致的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。二、加强对中考的探讨和中考信息的把握多年的教学阅历，无一不能说明加强中考探讨的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，仔细探讨XX年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极

29、大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获得中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生驾驭答题的方法和技巧，解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你运用的是哪个版本的教材，都适用。通过细致揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省运用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关学习“洋思”教学模式，根据“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：（1）

30、每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容细致确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。（2）以学生自学探讨、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组探讨沟通，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。（3）当堂测评，刚好进行教学反馈。（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收

31、获。四、狠抓优生的培育九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习，有肯定基础的学生都能培育升入中学。在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果。当然，在一年来的教学中，还存在很多的不足，特殊是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是非常大的，但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结阅历，促进教学工作更上层楼。老师教学工作总结 篇79月

32、我荣幸的成为玉泉区百什户民族小学的一名老师，转瞬间将近五年过去了，在将近五年的教学工作中，我的各方面实力都得到了提高，尤其在教学工作中，取得了一些阅历，现对我的教学工作阅历总结如下：一、 提高学生学习爱好，创设高效课堂。1、创设活动情境，激发学生爱好美国闻名心理学家布鲁诺说：学习的最佳动力乃是对所学材料的爱好。因此，激发和提高学生学数学的爱好，是提高数学课堂教学质量的重要因素。怎么激发？（1）以悬生趣悬念能产生最干脆的探究欲望，也是调动学生爱好最有效方法之一。学起于思.思起于疑，使学生心求通而未得，口欲言而未能时，驱动思维活动使之成为学习的主子。如在教学“圆的相识”时，我们利用多媒体的声情并茂

33、，创设这们的故事场面：米老鼠要走访“欧洲城”，先坐正方形轮子的车子，小车不会动。接着改椭圆形轮子的小车，车子虽开动了，但颠簸得历害，特别不舒适。最终他登上圆形轮子的小车，小车平稳向前。这时，老师启发大家思索：圆形与过去学过的正方形.三角形等有什么不同？圆形轮子的小车行走为什么平平稳稳？这样的新课导入，激起学生的新奇心，从而自然产生主动的心理冲动，带着渴求的心态进入学习状态。（2）以情激趣老师要把微笑带进课堂，融洽师生关系，创设一个民主和谐的学习气氛。学生在轻松开心的氛围下，学习心情会随之高涨，并对数学产生深厚的爱好。师生情感融洽能使学生敢想.敢问.敢说，发挥出丰富的想象力.创建力。（3）敏捷运

34、用教具在教学中，应尽量让学生看得清摸得着，调动多种感官参加。同时，把数学与学生实际亲密联系起来，数学教学就是要让学生感到生活中到处有数学。如购物.测量等都与数学紧密联系。低年级学生常常错误的把“小明的身高”说成140米（或分米），一鸡蛋重50 千克等，这反映了学生的数学学习与生活实践之间的严峻脱节。“千克”这一重量单位，不像长度单位那样直观.详细，不能只靠视察得到，学生缺乏实际的体验和感受。因此老师细心组织了学生的实践活动：称出1千克的苹果，数一数大约有几个，让学生用手掂一掂，感受这1千克的实物拎（压）在手上的感觉如何，让学生借苹果的感受来体验1千克原委有多重，这种感受是一种干脆阅历，是进一步

35、学习的基础，也是将来“学生生存”所必需具备的本事；当学生有了“千克”重量表象后，让学生自己找寻身边“1千克”的实物。这样在学生称一称.掂一掂.数一数等“做”数学过程中，加深对千克的相识，又体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。2.留意培育学生良好的学习习惯习惯是非智力因素之一，对数学学习是很重要的。一是主动思索的习惯。老师在上课过程中，经常启发学生思索问题，假如学生缺少思索的习惯，往往达不到预期的效果，变成自问自答的形式。相反，假如老师一贯留意培育学生主动思索的行为，并使之成为习惯会完全不同，不管是探讨式教学，还是启发式教学都会收到事半功倍的效果。二是良好的作业习惯。学生的作业是教学活动

36、的重要组成部分，是使学生驾驭学问.形成技巧.发展智力的有效手段。而培育学生良好作业习惯不是一朝一夕的事，须要老师有安排.有步骤的训练与指导。老师应抓住新学年.新学期.新学科.接受新班的有利时机，对学生的作业提出明确的要求。每次作业老师都要刚好仔细的批改，对发觉的问题刚好指正，发觉的优点则刚好给表扬，这样能激励和激励学生做好作业的主动性。在教学分数.小数四则混合运算中，经常出现通分.约分.带分数化假分数. 假分数化带分数.小数化分数.分数化小数等一系列困难的运算过程。学生在计算时只要稍出差错，就得不到精确的答案。平常因时时提示学生留意。3.优化活动过程，培育情感情感是人对客观事物的一种看法，反映

37、着客观事物与人的须要之间的关系，能满意或符合人的须要的事物，就会引起人的主动看法，使人产生一种确定的情感。在教学中老师能够适时的加入一些情感教化不仅可以达到德育渗透的目标，也可以提升学生的价值观。动机是挖掘力气的源泉，爱好是学习的内存驱动力，习惯能为学习定型，确定的情感可以说是加油站，能不断补充能量。二、 仔细备课，敏捷上课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 上课中，为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能、过程

38、与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。对于每一节课新知的学习，我都通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利等。激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。三、 创新评价，促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，要既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注

39、他们在学习过程中的改变和发展。定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。不论在课堂上，还是在课下作业上，都刚好关注学生的发展动向，对学生的状况进行精确、主动的评价，极大限度地调动了学生的学习主动性， 既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。同时在小学数学教学活动中老师要充分发挥皮格马利效应，酷爱每个学生，尤其是学困生，老师更应当激励.关切.怜悯和信任，让每一个学生都感到自己是被重视的被关注的。总之，在这五年的教学工作中虽然我的阅历还不足，但我在主动的反思、总结。在以后的教学工作中我会接着努力，争取更大的进步。