教师年终工作总结模板合集7篇.docx
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1、教师年终工作总结模板合集7篇老师年终工作总结模板合集7篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我帮大家整理的老师年终工作总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。老师年终工作总结 篇1时间的脚步总是匆忙,转瞬间,一个当时看似漫长的学期又结束了,现在又到了是该总结回顾一下的时候了。1、教学工作量:本学期带初二四个班的课,每周12课时,根据学校的制度规定还是不满工作量的,所以相对语数英来说还是相对较轻松一些的。而且没有大量的作业,这也是生物学的一个特点吧。但每次
2、的批改单元检测还是感到有点疲累的,还好能坚持下来。2、教学常规材料:每周三个备课,共备了52个;每班有四次的单元检测,做到全批全改,还要有封面的内容填写;听课数量已经足够了,因为学校组织了全校老师的课堂教学竞赛,我还参与了市的优质课评比竞赛的课;对学生用的课程指导,也不定时地抽查每个小组的不同号进行批阅,了解学情。能坚持每周写一篇博客,虽写的不好,也不全是关于教化的,但也算是对自己心路历程的一个很好的见证吧。3、主动参与各种会议和培训:学校的每周组长例会,倾听和传达;每周二的集体备课,仔细组织和研讨;市区两级的教研活动,有时也发言,更多的是学习和反思,在9月份参与了国培安排的研修,对自己开阔视
3、野,提升实力有了一个很好的促进。4、帮扶和指导:本学期我组有司艳涛和丁晓鹏两位老师分别参与了市试验优质课评比和省优质课评比,我尽了的努力去帮助她们,设计课,打算材料,探讨教材,事无巨细,最终还是取得了较好的成果。我也从中获得了很大的收获。5、不足和改进:对课堂纪律的管束力度还不够,部分学生表现出不敬重我的课堂;对学生的关注度不够全面和深化,一些学生本可以通过我的帮扶获得更大进步的;对教材的处理上还存在一些不细致,不深刻,一味地赶进度,肯定程度上消弱了学生对生物学的爱好,检测的频度还不够多,对学生学习状况的了解不刚好全面;外出活动有点多,肯定程度上影响了学生的学习和成果。老师年终工作总结 篇2我
4、园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以纲要和指南精神为指导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的探讨,对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:一、主要工作进展与成效(一)以师德学习为动身点,开展生动的师德教化活动,加强师德建设师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标,以现代化教化观念为指导,以幼儿园教化指导纲要与浙江省学前教化管理指南精神为主线,以师德学习为动身点,开
5、展生动的师德教化活动,加强师德建设。我们在暑期师德教化时开展了“做家长满足的老师”师德演讲竞赛,让我们的老师爱满心间并诸如教化教学以活力。组织了老师仔细学习贯彻教化部颁发的中小学老师职业道德规范,提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并仔细的组织老师学习教化教学法规,常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高老师的平安意识,有高度的责任感,老师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习,通过对详细案例分析使老师受到启
6、发,并让老师在工作中反思,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践实力的相识理解。(二)主动响应老师素养年实施方案,不断探究开拓新路,全面培育注意实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求,要求老师在一年度里需自主阅读3本教化理论书籍并写读后感。在本学期,老师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客,而今年又新增了两名老师开设博客,朱菲菲和林智老师,同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求,博客的开设提高了老师的学习实力和写作实力。3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核,考核内容为三字、三课。现场给内容写三字:钢笔字、毛笔
7、字、粉笔字,三课:每位老师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学,其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行展示活动课,本学期至少两次的展示活动。4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师,本学期升级活动支配为现场设计教案活动,我们供应题目、领域,让他们俩现场写出教案,当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气,是全面实施素养教化的生力军,是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训安排,使老师能在培训中得到全面的提高,有了牢靠的保证。以岗位培
8、训为载体,围绕各种活动,注意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动,从教学实际动身,集体协作,发觉问题,探讨问题,解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式,并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。接着进行湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题探讨,让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教化活动中得到良好的爱家乡教化;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题探讨各一次观摩课,并组织老师自评、互评,通过
9、主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强老师专业理论学问的学习和技能训练,加强其它技能熬炼:上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛等老师技能内活动,以提高老师对自身技能的重视和再修炼。二、实行走出去、请进来的方式加强老师学习4月份邀请了市安阳教化学区周老师进行如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训,回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈老师参与国际象棋培训,并在本学期让全体老师参与陈老师主持的培训;9月份邀
10、请温州名校长周老师做探讨幼儿课题学问专题讲座;10月份吴老师参与第x届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶老师赴杭州参与岗位培训;12月分朱老师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新老师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识,老老师们在组织教学活动中教学的形式,并起先尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。三、积累阅历,反思不足,努力实现培训工作课程化通过一年的培训,
11、老师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等,并在课题探讨中自己设计了很多教案,以便在课题探讨期间期间进一步深化探讨,为今后走向“科研型”老师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚起先,我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索,在课程实施中,大部分老师的水平处于实践操作层面,探讨、总结的实力相对薄弱;老师在进行教学活动实践之后,反思的实力欠缺,经常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中,老师对领导听课以及不同层面的公开活动打算比较充分,但在平常的教学
12、活动中,有应付过关、盲目随意的现象。在课题研修中:组长课题研修的专业引领不够;老师的自我要探讨的实效性还不够,在探讨的力度以及深度上还不够,老师有探讨意识,但在详细的操作中不能提升自己的阅历。怎样才能有效解决以上问题,仍须要我们不断实践不断探究,才能使各类培训最终形成课程化体系。总之,老师培训是我园的一个系统工程,须要我们不断努力,不断探究,每个老师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中,我们更应加强学习指导与督促管理,激励老师不断学习进取,克服困难,提高综合实力,促进幼儿园特色的持续发展。老师年终工作总结 篇3一个学年即将结束,为了以后更好地工作及年度考核,现将
13、一年的工作总结如下:一、思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、酷爱学生、敬重学生。作为一名老师,自身的师表形象要时刻留意,在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,主动仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡。在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守工作纪律,不迟到,不早退。二、教化教学工作依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后
14、辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导,热忱辅导中下生,重视对学生的学问考查,做好学生的补漏工作。把堂上获得学问的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。班级工作:(1)本学期进行家访28次,主动电访80余次。10月获得班主任之星。(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高,师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖。(4)庆祝国庆竞赛获学校三等奖,(5)关注班级整体工作教学质量的提
15、高,主动帮助各科任老师对班级教化教学4、语文教研方面以上汇报,还有很多不足,恳请领导和老师的监督、关切、帮助,更好地发挥自己的一份力气,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美妙明天三、在教学工作上依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的学期工作安排,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个学期的教学工作顺当完成。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,仔细贯彻九年义务教化xx教学大纲的精神,仔细细致地探讨教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以
16、如何培育中学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向,开拓教学视野和思维。艺术须要特性,没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性,越有特性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美实力,越有创建力。所以,在中学xx教化中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他
17、们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作除了日常的教学工作之外,能够主动参与学校组织的各项活动。加强“师德师风”的学习。工作上不计酬劳,任劳任怨,通过和同事们的共同努力,按时保质地完成了工作,取得肯定的成果。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需接着努力提高自身的实力。为我校素养教化的发展作出更大的贡献!老师年终工作总结 篇4一、爱幼儿,先酷爱教化事业选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。在教化教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务
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