教育先进工作者事迹材料范文.docx

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1、教育先进工作者事迹材料范文 领先垂范，时时、到处严格要求自己，做师生的榜样，下面是我为大家整理的教化先进工作者事迹材料，欢迎大家阅读。 教化先进工作者事迹材料范文(一) *20*年元月担当*县科协主席至今。两年来，他充分依靠农函大这个有效载体，在提高广阔农夫科技文化素养、普及推广农业适用新技术、促进农村产业结构调整、推动农村经济发展和推动新农村建设等方面作出了很大努力和贡献。 一、通过农函大培训，农村党员、基层干部为民服务的实力得到新的提升。 *在农函大工作中把农村党员、基层干部作为培训的重点对象，大力开展农业适用技术和农村管理学问培训，有效地提高了他们为民服务的本事和带领农户增收致富的实力，

2、农村基层党员和基层干部的凝合力、战斗力和领导力得到了较大的提升，基层农村干部群众的党群关系、干群关系更加紧密和融洽。把农函大培训与农村实施 村干部素养工程结合起来，提高农村干部的科学素养和综合实力。镇村两级的党员干部通过农函高校习，带领村民大力发展二、三产业，村民年户均收入在*万元以上，让农夫得到了实实在在的好处。 二、通过农函大培训，造就了大批乡土人才，农夫群众的增收致富本事上了新的台阶。 过去的*年，他通过农函大为新农村建设培育了一大批乡土人才。这些人中，有的成了种粮大户，有的成了农村干部，有的成了全县学科学、用科学的主动分子，有的成了劳动模范等等。许多人他们自己富了，还主动地帮助四周的农

3、户一起致富，成了科技致富的带头人，取得了很好的经济效益和社会效益。一是通过农业先进适用技术的培训，一些学员学到了真本领，成了科技致富的领头雁。二是注意农村富余劳动力的就业培训，促进了农夫转移就业。 三、通过农函大培训，创新工作机制，增加了辐射带动作用。 两年来，*以培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫为目标，完善阵地教化+基地示范+骨干带动的培训模式，常常组织科普讲师团、邀请科技专家，利用农函大辅导站、科普活动站、科技文化服务中心、农村中小学校为主阵地培训农村党员基层干部*余名、农村妇女*余名，农村劳动力*余名，农函大招生培训*余名。利用科普示范基地培训干群*多人。同时，发挥农函高校员、农技员

4、、科技致富能手的示范引导、辐射和科技二传手作用，开展一帮一、一带三技术传帮带活动。用身边事教化身边人，增加了可信性、可学性、敏捷性，几年内通过骨干典型，以各种方式引导辐射*万人更新了学问，增长了技能，建起了产业。 四、通过农函大培训，提升了农夫整体素养，农村文明新风呈现出新的局面。 在农函大工作中他还主动宣扬科学精神、科学思想和科学方法，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教化，不断提高农夫的整体素养，进一步树立了农村文明新风。如组织双河镇、五申镇等5个镇开展 公民道德、政策法规、八荣八耻等内容的农夫素养教化培训，有力地促进了农村乡风文明建设。 几年间，*县农函大工作，在*的带领下正在一步一步

5、走向成熟，为全县经济社会发展发挥着越来越重要的作用。 教化先进工作者事迹材料范文(二) 张xx，女，小学高级老师。xx县xx镇xx希望小学老师。从教18年来,她始终在乡镇村属小学工作，从事高年级语文教学。当过班主任、辅导员、教研组长、教育主任，现任一所村属小学的校长。她酷爱教化,师德高尚，业绩突出，是位德才兼备的优秀老师。先后被评为上犹县优秀老师,上犹县骨干老师,上犹县研、教、学创新工程标兵和上犹县优秀校长;被上犹县委、县政府评为十佳公民，十佳老师被赣州市评为 树、创、献先进个人和赣州市德育先进工作者。 立足岗位创业绩 张老师酷爱学习，刻苦钻研，勇于改革，乐于奉献，在教学上是一把好手。她不仅是

6、乡镇老师中的领头羊，还赣州市、上犹县老师队伍中的佼佼者。张老师现有二十多篇文章分别在省、市、国家级教化刊物发表或获奖。 张老师无论到哪个年级上课，都能切合学生的实际，细心备课，反复探讨修改教案，力求取得最好的教学效果。她除了根据教学大纲的要求做好学问的传授，还非常注意对学生素养和实力的培育，通过启发、引导和激励，培育学生的视察实力、表达实力和合作探究的实力，使学生产生深厚的学习爱好和生成不变的学习热忱。无论怎么样淘气的学生，无论成果怎么样差的学生，都喜爱上张老师的课，都情愿听她的话。 为了优化教化教学方法,创建教改新模式，她兢兢业业，忘我工作。在教化教学中，逐步总结摸索出了一套符合山区教化特点

7、的教学模式和教学方法。如她的阅读教学模式、作文教学模式已在全镇推广。张老师锐意改革,大胆创新，勤于思索，擅长总结，逐步形成了自己的教学风格与特色，多次参与乡镇优质课竞赛获得一等奖，xxxxx年还在xx县青年老师优质课竞赛中，取得了一等奖的好成果。 张老师多年从事班主任工作，始终坚持做到四心，即爱心、细心、耐性和恒心。她任教的学科考试成果年年列全镇乃至全县前列。她辅导学生参与县里实行的各类竞赛，有20多人次分别获一、二、三等奖，有5人次分别获得市级奖。 她带领老师主动参与课题探讨。她参加探讨的省级课题五步教研法已结题，其成果在xx县、xx市推广。主持的课题赏识教化在农村小学的实践与运用，已取得了

8、良好的成效。同时，她还参与了学校其它三个课题的探讨。张老师一边工作一边自学，在获得大专学历文凭后又主动参与本科教化学习。长期以来，她坚持读名篇名著,写读书笔记，每学期抄、写读书笔记、学习心得体会都在25000字以上。她撰写的论文远志促胜利，实干就名篇、丹青绘蓝图两篇文章在国家级教化刊物发表;新教材新理念 新转变、学习的阵地，成长的摇篮、学国学，知荣辱、丁丁冬冬学识字四篇文章在省级教化刊物发表;在阅读教学中如何提高学生的阅读实力获国家级一等奖;观赏、关爱、帮助等三篇文章获省级一、二、三等奖;她还有十多篇论文分别获县、市级奖或在刊物上发表。 真情润物细无声 张老师深刻理解师德内涵，师以德为本,育人

9、品当先,她领先垂范，时时、到处严格要求自己，做师生的榜样。每天她最早到校，最终离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，她会弯腰把它捡起;望见扫帚落在教室门口，她准会把它整理好这一点一滴都从自己做起。张老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却有时间去做家访工作，去走进学生的心灵世界，每个学生的家庭她都要做亲自访问，对每个学生的状况她都了如指掌。张老师靠着一颗真诚、和善的爱心，靠着一股对事业百折不挠的执着追求，使很多原本调皮和落后的学生，得到转变，成为勤奋好学、成果突出的优秀学生。如罗子强同学刚转来她班时，是学校的打架大王，通过张老师的关切呵护和耐性教化，子强不

10、仅改掉了往日打架的不良习惯，还在东山镇小学生书法竞赛和乒乓球竞赛中获得了一等奖的好成果，现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得胜利转化的事例数不胜数。 张老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为老师们的表率和带头人。她常常指导年轻老师备课、上课,为他们上示范课,作专题讲座,探讨疑难问题。学校安排给老师们的每一项任务,只要她有时间,都会主动去指导,帮助完成。老师有病、有事请假，她会主动代课。每学期为老师代课达50多节，上示范课15节，听课达80多节。张老师还特殊热忱地关切、爱惜和帮助青年老师，在她的指导和帮助下，很多年轻老师快速成长起来。记得年青老师张小燕刚来学校时，因不会上课而中途哭着离开

11、了课堂，后来拜张老师为她的导师后，在短短的两年时间，就成了东山镇级骨干老师，并代表赣州市参与全省体育老师基本功(说课、上课、技能技巧)竞赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上激烈的说：我最想感谢的是我的导师张老师，没有她的关切就没有我今日的成长。 张老师有个很好的习惯，不管平常工作怎么繁忙，总要抽出时间，在课间、休息时在校内内四处走走，与学生聊闲聊，了解他们的心灵世界。有一次，她发觉一年级xxx同学饿着肚子在学校上课，她立刻到学校食堂吃饭。经了解，小书梅的父亲失明，母亲去世。她其次天就去了书梅家，还送了几套新衣服给小书梅。课余时间，张老师还四处奔波，找寻一些企业单位和好心人资助书梅完成学业。

12、学校80多位贫生在她的帮助下得到好心人的资助。 张老师用自己无私的爱构筑着一个家庭般温馨的团队。她用自己的真情和爱心,赢得了全校师生的敬重和爱戴。师生们都喜爱这位亲善可亲、年轻有为的张老师。 情爱关注留守孩 随着我国改革开放步伐的加快，外出务工的农夫越来越多，他们为祖国的经济发展和城市建设作出了巨大贡献。然而，外出务工农夫子女的教化问题却成为农村基础教化中的一大难题。教化公允是社会公允的基础，张老师常常思索着如何才能保证农夫工子弟最大限度享有义务教化权利的问题?这些留守孩子由于父母长期劳作在外，缺乏家庭的关爱，有的甚至放任自流，有的没有养成良好的生活习惯和学习习惯，学习成果差，有的思想品质也存

13、在很大障碍。张老师看在眼里，痛在心头。20xx年春，她把父母在外打工，无人照管的25个留守孩，全部招收到学校由老师管理，办起了留守孩托管服务部。 留守孩托管服务部创办以后，她带领教职员工全身心地投入到教化、关爱、培育他们的工作中去，她自己更是成天陪着这些孩子：与他们谈心，帮助他们解决困难，陪他们学习、消遣进了她所在学校的留守孩，就肯定要让他们达到四好目标：即身体好、学习好、思想好、习惯好。因为学校管理严格、老师们责任心强，全部留守孩都得到很大转变,各方面都获得了较好发展。在她的关切和教化下，打架大王xx同学已转变成为三好学生多次逃学的xx同学，学会了理解父母，感谢老师，成了一名好学上进、得才兼

14、备的好学生;来自单亲家庭,一向性格内向，自卑的xx同学,重新扬起了自信的风帆,成了多才多艺的可爱女孩。 张老师与老师们一起给留守孩构筑了一个温馨的家园，让他们在学校这个大家庭里得到了暖和、享受了关爱和弥补了缺失的家庭教化。她和老师们关爱留守孩的行动，得到了家长的信任，领导的赞扬，社会的认可。县内外很多打工族的家庭纷纷把自己的孩子送到她的学校。其次学期托管的留守孩就增加到80人。如今，托管的留守孩已增加到315人。托管人数剧增，服务条件滞后，让她感到压力更大，担子更重。多少个节假日她都坚守在学校，多少个夜晚她彻夜难眠，多少次她嗓子喊哑了，身体累倒了但她看到留守孩平安、欢乐的身影，她就感到无比欣慰

15、和华蜜。她对留守孩的关爱之举，多次受到省、市、县领导的表扬和确定。学校因此被县、市妇联授予留守儿童之家的光荣称号。 青春不悔在奉献 因为她的精彩表现，镇领导让她管理一所村小xx镇xx希望小学。在担当校长的五年时间里，她秉持管理立校特色兴校质量强校的发展思路，励精图治，开拓进取，学校获到了长足发展。在校学生人数由原来的230人发展到现在的960人，教学班由原来的5个发展到13个，要求前来就读的学生越来越多，学校已远远不能满意家长的须要。 她管理的学校也取得令人瞩目的成果，学校综合考评成果年年列上犹县同类学校第一名，连续五年被上犹县评为教化教学先进单位，她也连续五年被评为县优秀校长。 十八年来，面

16、对沉甸甸的成果和金灿灿的荣誉，她非常坦然，因为在明天的教化发展道路上，她还须要用自己的爱，自己的汗水，自己的才智、自己的胆识和魄力，执着地跋涉着、耕耘着、探究着、追求着，也将接着实践着让青春在奉献中闪光的崇高境界。 教化先进工作者事迹材料范文(三) 自1984年高校毕业到xx二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教化事业。20xx年任xx二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平常的工作中以身作则，领先垂范，作为老师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀老师和先进管理工作者，20xx年被评为湖北省优秀老师。 一、德能正其身 本人始终保持明确的政治和教化目

17、标，政治上，坚决执行党的路途、方针、政策，立场坚决，旗帜显明，忠诚醇厚，表里一样;工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，听从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新;生活中，严于律己，宽以待人，热忱主动，助人为乐。熬炼自己的品德修养，与同事们和谐相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，主动协调部门工作。仔细学习贯彻党的教化方针和政策，深刻领悟科学发展观的内涵要求，结合学校工作主动构建和谐校内。 二、能能谋其责 近些年我养成了不断学习，在思索中不断反思，多听其他人看法的习惯，在工作中留意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特殊在工作头绪多、压力大时，莲 山 课件更留意在保持冷静的状况下提高

18、工作效率，使自己增加胜任繁重工作的实力。 不断加强教化管理理论学习，探究新规律，相继阅读了曾仕强的中国式管理，前苏联霍姆林斯基的给老师的一百个建议等数十本教化理论书籍。通过努力学习，增加做好本职工作的实力，从而让组织更放心，让群众更满足。在新浪网站上开通了个人微博，并坚持写教化日志。 三、勤能带其头 自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特殊是高三工作中，既管理，也带课，因此常常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然特别累，但苦并欢乐着!在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，常常找老师谈心，努力做到个人利益听从集体利益;二是时刻牢记教化工作无小事，随

19、时打算应对紧急状况，扎实做好每一项工作，防止突发事务反弹;三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。 四、绩能称其名 在领导、同事、挚友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成果。20xx-20xx年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。 在高三的工作中，我们做到了： 1、规范备考，狠抓落实。 强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。 2、科学备考，提高效率。 在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新老师的指导和管理、教学环节的六个落实(复习、训练、分析、补救、总结、记忆

20、)、学法沟通和应当技巧的指导等。 3、人文备考，形成合力。 做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我特别注意敬重老师，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，激发老师的才智和创建力，最大限度地提高复习备考的质量。 通过以上举措，在20xx届高三的各项管理工作中较好地促进教化教学工作的全面、顺当地绽开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在20xx届高考中，我校高考取得了全市同类学校第一的优异成果，为xx二中xx周年校庆献上了一份厚礼。 在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作： 如编辑出版了xx二中20xx-20xx学年度校本培训资料选编、师德故事论文集和我的教化情怀。 组织全体老师参与了老师市区级教化技术实力及教学设计大赛，参赛作品50余件。 由于在省教化学会20xx年年会论文征集中我校参赛成果突出(如xx等13人获省级一等奖;xx等19人获二等奖)，并被评为湖北省教化学会先进团体会员单位。 20xx年12月24日，我校武汉市教化科学市级重点课题一般中学和谐课堂的牲及其构建策略顺当通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在主动地申报xx区其次届科技进步奖。 主动参与xx区教化局组织的老师读书学问竞赛，学校获首届老师师读书学问竞赛优秀组织奖、老师两人次获区中华情经典诵竞赛二等奖等。