毕业班班主任工作总结模板集锦6篇.docx

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1、毕业班班主任工作总结模板集锦6篇毕业班班主任工作总结模板集锦6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的毕业班班主任工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。毕业班班主任工作总结 篇1毕业班班主任工作总结顾辉两年来，我班抓住时机，有安排有步骤地开展了各项工作，力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康地成长，详细回顾如下：一、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校

2、的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没有谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成果差，常常受到指责，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有老师

3、不刚好引导，他们就会认为自己毕业班是教化管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人从接受任务起先，我的指导思想就特别明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔市场营销学子。二、我主要分两个阶段实施工作安排：前期工作：紧紧针对毕业班学生学习自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行志向教化，让学生意识到毕业班将面临的任务和挑战，尽力学好最终一段课程， 以主动的心态，步入圆满完成学业的最终冲刺阶段。其实面对毕业、找工作，学生们已经起先思索自己的人生道路，已经逐步摆脱初中时期的无趣和盲目 。学生的“我要找份好工作”意识特殊剧烈，所以这样的刚好教化时效性

4、就特殊突出。于是我立刻着手绽开以下工作：（一）树立老师威信，精诚合作。1. 树立自我威信班主任威信本身就是一种班级凝合力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着很多重大考验，年纪不大，面临的挑战、压力却不小，学生更须要一位师长随时能赐予他们像亲人像挚友一样的帮助。老师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之间架起一座相互信任的桥梁。同时，我努力做受学生欢迎的科任老师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。我还注意自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为主动进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学看法

5、，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，逻辑严密，书面表达规范整齐，作业批改细致入微。2. 维护科任老师威信我在确定班级思想上尽可能征求并敬重科任老师看法, 并且努力维护科任老师威信；也通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对学生有益的；此外，我会处理好与科任老师的关系，尽量协作，共同教化，从而形成强大的教化合力，使班级系统朝和谐方向发展。（二）营造氛围，促进优良班风形成。1 、用好班会课，树立正确的舆论导向。舆论，它可以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如，班里有个别好学生对创建文明

6、不感爱好，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来学生觉得成天都搞卫生压力大，苦。我深知，错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从。为此，我立刻在班会课上组织学生绽开探讨：搞好卫生究竟是好是坏，学生们从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外许多“吃得苦中苦，方为人上人”的事例、名言，学生还谈到了许多个人的想法、分析，我发觉，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不行多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了特别有效的成果。学生学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生健康的特性和主动的人生观，能以充足的精力去发挥自己的

7、才智和实力，建立足够的自信念、进取心、自尊心，树立学生前进的目标，用智者的才智激励人生，使读市场营销无悔，我设计了 青春万岁 课堂；针对部分学生欠缺良好的心理素养，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁担心或意志消沉等现象，更为了激励学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的实力，使他们明白：坚韧的意志和勇于进取的精神是取得胜利的重要条件，我打算了师生谈话式的信念、决心、恒心2 、激励竞争 , 强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大

8、的潜能。我激励竞争的方法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，实行不断更替的方法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。魏书生老师说：“惊慌好玩的学习本身，便是竞争教化。”所以，我有时也利用语文学科的特点，在课堂上开展一分钟竞赛：例如一分钟集合，一分钟背诵竞赛，一分钟听力竞赛，甚至一分钟抄写等竞赛。一分钟竞赛，用的时间少，常常开展这样的竞赛，会增加同学们的留意力，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉学生拖拉、懒散的作风。3 、树立榜样作用。适时地

9、树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习爱好剧增，钻研深化，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。在不同时期，我班定出的榜样不少：班干榜样：黄怡；学习榜样：罗敏、陈霞；正气榜样：何应洪；（三）培育良好的学习看法和学习习惯。1 、变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” 。前文谈过面对毕业、找工作，学生们已经逐步摆脱初中时期的无趣和盲目，所以，“我要学”的动力是巨大的。老师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。变 “ 要

10、我学 ” 为 “ 我要学 ” ，就是让每个学生都具有高远的志向和明确的学习目标，如何激励学生提高志向层次呢？我利用语文学科的特点，在读书笔记中让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，这也不失为提升志向境界的一条有效途径；我还会常常结合学科进行教化，例如结合语文教学进行思想教化：从“生于忧患，死于安乐”教化学生学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的志气；从“公输”中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热忱总之，一切为激发“我要学

11、”。2 、学会 “ 会学 ” 。为促使学生变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ” ，我注意让学生真正相识“会学”的意义，相识培育自学实力的重要性。我用身边同学的胜利阅历，用“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”来启迪学生。利用班会课或有利时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又留意个别指导。创建条件进行学法沟通，让榜样学生谈感受，使学生在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法 ” ，避开生搬了硬套。其实，学生假如具备了 “ 会学 ” 的剧烈愿

12、望，加上老师有力的指导和广泛的学法沟通，学生逐步 “ 会学 ” 是可以做到的。后期工作：前期工作得深化、细致，后期工作后劲得足。所以，最终还要接着对学生进行志向教化，指导他们把志向与现实结合起来，全面、客观地看待志向、人生。其次学期，教材的深度、广度和难度也慢慢达到了毕业阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关切学生做人做事的均衡发展上，引导他们不断加强薄弱环节，重点突破。总之宗旨是团结任课老师协作，请家长协作工作，督促学生多下功夫，并要求学生德智体兼顾，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。毕业班生活的最终一个月到了冲刺

13、阶段和收获季节。这个时期，对学生来说，是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争每一位学生都能找到一份好工作。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还留意在班级常规管理中，充分发挥班干部等主动分子的正面带头作用，培育学生酷爱学校的感情，以及对自我、对家庭 、对社会的责任感，在惊慌、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接上岗。班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。毕业班班主任工作总结 篇2本学期，我担当初三（3）班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的

14、班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经验的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。二、培育学生主动健康的心理在平常的班主任工作和教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多种多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐

15、春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。三、培育良好的学习看法和学习习惯1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得不断的进

16、步。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生

17、建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。毕业班班主任工作总结 篇3班主任工作总结物流093任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有

18、以下几个特点：事情繁杂、简单出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能干脆关系到学生能否顺当毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节。一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。期末成果全部及格是毕业首要条件，班主任除了平常要教化学生仔细对待考试外，假如又要参与期末最终一次大补考的，肯定要特别留意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的肯定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问

19、一下学生究竟有没有来参与补考，尽量做到万无一失。二、就业工作肯定要做在当下。就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业胜利与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确相识自我，实现价值。现代职业指导特殊强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我相识及自我精确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个缘由是一些毕业生不能正确地评价、相识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态动身，最好通过个别谈话的

20、形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的帮助。除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平常通过学生的实习报告状况多和这些辅导老师沟通本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导老师这一桥梁，将难联系上的学生状况与其辅导老师刚好沟通，多途径驾驭学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。建议大家产前和随时都要将毕业班的全部工作分清主次冲突，对学校布置的完成时间和本班完

21、成状况应当了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的状况，应当做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到刚好更新，只有驾驭状况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不许久的工作，但是你有没有真正告知过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应当做到的细微环节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们须要具体分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，须要运用许多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“

22、卖”给学生，工作也就好做多了。假如不运用技巧，反而会遭到学生剧烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不相识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在起先时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上赐予我很大的激励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家确定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。毕业班班主任工作总结 篇420xx届全体毕业班老师表示；肯定珍惜当前我校连续三年中考取得优异成果的良好发展态势，接着努力锦上添花。

23、1.大胆调整，阶段性成果可喜。开学初学校把毕业班重新进行了微调，在八个原班不动的基础上，抽出一个全日制的“优一”班和临时性的“ 优二”“优三”班，并强化一般班级管理，增加学年整体的学习氛围。坚持实施有效教学的策略和方法，激发学生学习热忱。收到了显著效果。9年9班的优生比率比八年末有所提升，本届毕业学年在全区期末调研测试中，所抽取30名全区统批学生的平均分全区排名：语文第2、物理第6、化学第7。数学第8，外语第15。八年末是前80人1人，现在前50名1人；八年末是前400人9人，现在是前400名10人；八年末是前700名有18人，现在是前600名20人。虽然进步的幅度与我们的目标还有很大差距，但

24、上升的趋势已经显现。2. 埋头奉献，力争中考新突破。11届毕业班全体老师团结、和谐、进取。面对困难与压力不气馁。9位班主任全部早7：00之前到校，徐忠民、张士宝等每天来的更早，高舫离家远，每天打车上班。他们在校工作长达12小时。姜玉苓、国实、崔旭芳等常常深化课堂中，刚好调整学生的听课状态，了解课任老师需求，全力协作解决各种问题。邓宗伟班，本学期在任课老师的协作下，优生数量质量都有明显提高。候士华班学生自我管理实力强，学风班风都特别好。王蔷班学生单纯热忱，窗明几净卫生突出。目前八个一般班平稳有序，整体成果逐步提高。晚上的两个优班班主任黄伟民和林红跟班很紧，管理很严，有问题刚好与家长沟通，还帮助收

25、缴、检查各科作业，极为尽职尽责。总之，每个班都有不同的管理特色与方式，均实现了教化、教学的全面推动。为11届中考目标的实现做着全面的打算工作。毕业班班主任工作总结 篇5回顾过去担当信息科学系1423班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也有收获。有压力是因为1423班XX年6月毕业，学生在一年中都会有浮躁心情出现，如何引导学生既要保证正常上课的到课率，又要让学生出去找工作(特殊在最终一个学期)?如何提高毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关切的问题。为进一步推动学生工作的顺当开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下：一、寓思想政治教化于日常管理之中学生良好思想道

26、德品质的形成，既要靠教化又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教化，结合我班学生数较少(26人)的状况，针对毕业班整理供应和新生的不同特点开展思想政治教化工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且接近毕业往往有浮躁心情出现，结合这些状况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，平安有序。另外，针对上课出勤，家庭经济状况，学生性格特点，个人爱好等有特别状况的学生，定期谈话，随时驾驭其思想学习动态，求职需求等状况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。二、仔细完成日常事务工作仔细完成了毕业班奖学金评定、优

27、秀毕业生评比，毕业生的信息核对，成果大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，主动发挥班级干部和学生党员的主动作用，指导他们开展工作，帮助我顺当地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。在毕业班学生即将离校时，我们还仔细协作学生处做好学生平安离校的教化工作。为了增加同学们的离校平安意识，学会爱护自己，班级还开展了反传销学问学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经验，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我爱护意识加强了，也意识到离开家长的爱护更要学会爱护自己。三、重点抓好毕业生就业工作对毕业班来说，学生的自我管理实力已经很强，班干部的工作也很有条理，这

28、方面我不太操劳，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面主动引导学生安于学习，一方面协作学校就业部门，主动帮助学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。在最终一个学期，学生几乎没有什么整理供应校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关切和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们主动为学生找实习单位，带领学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生情愿就现场签订实习协议，供应实习和就业机会。在学生就业找工作中，我们组成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问状况。同时，我还主动找高校同学帮忙，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就

29、业。对班级个别学习成果比较差的同学，主动赐予帮助和指导，以便他复习参与最终的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上，最终达到了100%。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐!在今后的工作中，我会做好工作安排，培训教化安排，努力把自己的工作做到最好。总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的熬炼机会，与年青人在一起也让我充溢了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教化方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要留

30、意加强班级干部建设，建设高效率的干部队伍。作为毕业班班主任，更应当多考虑学生的学习和就业冲突问题，能充分利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，驾驭用人信息，为学生铺就就业之路。毕业班班主任工作总结 篇6敬重的各位领导、各位老师大家下午好！我是中学部的邢建国，担当高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成果，4人考取清华高校，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科其次名，文科复读班王辞源同学数学满分150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率7

31、0%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分达到616分，12、13班的数学平均分分，两班数学140分以上的共有19人。这些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表中学部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并赐予师生关切暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的老师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生

32、病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导明确了复习的方案、实行了针对高三的北高校园的培训、支配了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了基础。感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们供应优质服务的相关部门。最终我本人还要感谢中学部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教化教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角

33、度，简要地叙述我们这一年的历程请进来，留得住开学之初，前来视听参观的学生特殊多，复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位老师仔细备课，展示复读班老师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都主动组织班级活动消退学生彼此之间的生疏感，与生活老师任课老师一起与学生进行多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关切使学生能够快速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮助他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到帮助别人和得到别人帮助的双重欢乐，我喜爱这个班级。这一年中已记不清有多少次生活老师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折

34、，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，老师们在生活上给他们帮助，在学习上刚好补课辅导。我了解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至举荐原来教她中学三年的老师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得学问、提升实力、成长成才的好学校。班级团队的建设提出“主动、健康、向上”的班风，“依次自然”的法则，这也是生活学习的一种看法。明确这一年“考上志向高校，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，激励学生独立思索，思维活跃（yue）。通过班会、私下沟通去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖（po

35、u）析自我，要求学生感受生活、体验欢乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体老师、生活老师参与的班会，形成班主任、任课老师、生活老师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。老师们仔细落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和老师们一起与学生沟通，了解学生的状况。高三老师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直

36、到12点下班。全部老师仔细细致的帮助学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。调整心态，指导学法1“归零”的心态：XX年的高考成果仅仅是过去，一切须要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。2“细微环节确定成败”的心态：指导学生做题考试规范化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。3“良好的竞争心态”：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，部分学生有失落感，我结合学生自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的机会；要求学生擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间；要求

37、高手们人人奉献一道好题，一个好办法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。4“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，基础好，XX年的分数高，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时须要给学生设定目标添加适当的压力；有的学生底气不足，心理脆弱，胆怯高考，这时须要给学生释放的空间，恰当的定位。我班有一位学生，家境贫寒，父亲患有神经病，性格内向封闭，基础不好，我首先解决的是对家庭父母的看法，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬炼他的沟通实力，支配活泼乐于助人的同学帮助他，今年他最终由558分提高到608分，得偿所愿，他的父亲前一段时间常常给我打电话，每次就一

38、句话“感谢了，邢老师”，我们可以想象到我们的努力为学生带来了胜利，为家庭带来了华蜜。贵在坚持从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿须要一挥而就，再接再厉。我的女儿在一年级，爱好小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的美丽琴声-没有付出没有牺牲就没有胜利。全部的宏力人都是这样敬业、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了-我们胜利了-我们华蜜了！在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。在高考的前一天晚上，我征求学生的看法，须要我讲点什么，学生的反应是有点惊慌、胆怯。我想起了我们班拔河获得冠军的情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥动着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，创建出了先惊慌，充溢激情，体验胜利，再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的激情好吗？最终让我们共同努力，续写新的光辉篇章。感谢各位！