科研工作总结2023.docx

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1、科研工作总结2023 科研工作总结2023 篇1 本学期，我校紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教化创新，努力发展老师专业水平，主动探究提高有效课堂的途径;不断丰富学校文化，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为我校教科研工作总结。一、本学期开展的工作回顾(一)接着做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期接着以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既规范管理

2、，又能充分发挥老师的特长，提高了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课老师的课录制下来，教育处特地建立“互助角”共享文件夹，下分学科、老师子文件夹，每个老师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提

3、高了课例研讨的质量，积累了一线老师的基础资源，为促进老师的专业发展奠定了良好基础。各科组本学期支配了一到两次以学习方法或教学主题为探讨对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探究以方法、主题为探讨内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的。3、构建互助学习的平台，引领老师在互助中成长本学期，接着激励老师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在老师专业发展上采纳了“行政、科组、骨干老师、新

4、手老师”及行政跟踪与辅导模式。(二)加强课堂教学和学习诊断探讨，深化课程改革1、以问题探讨为主的课堂教学老师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和实力，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育爱好，发展其高级思维。在设置问题时仔细探讨问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。2、的确落实“一二一”教学模式老师在实施课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能限制在15-18分钟之内，课堂实施以学生探讨、学习活动、当堂训练、师生共同

5、归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要加强。3、做好测试结果的分析，刚好查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进行巩固与提高。(三)加强课题探讨，构建理论联系实际的机制本学期，学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨草根化，常规化，使课题探讨真正促

6、进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。(四)其它1、接着贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科老师接着贯彻教化部关于减轻学生课业负担的规定，严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。二、存在问题及展望1、接着开展项目学习活动，是探讨性学习中最常用的一种学习方式基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探讨活动，

7、并通过作品呈现来进行表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的实力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。下学期重点开展科学科的项目学习探讨，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用探讨活动。2、老师教学方式的转变，以课例研讨为突破口接着开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、

8、老师的帮助来提高;完成这些程序后，该任课老师要回来仔细分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的探讨。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。一二一课堂教学模式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。下学期，每周一第三节接着支配行政下班听课，了解一线教学，了解一线老师的教学水平、教学方法、了解每一位老师在教学工作中须要什么帮助，以便更有利于指导和决策。以

9、赛促研。接着组织老师参与教化行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。进一步加强科研课题探讨的指导的监督工作，引领课题探讨与课堂教学相结合，提高探讨的实效性。4、探究以问题为导向的读书活动开展师生同共同精读一本书活动，老师在了解书的内容后，根据须要设置若干问题，学生带着老师拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率。依据课堂教学须要，制定几种基本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课堂听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步规范学校的发展。5、做好前测工作，促进学生快速进入学习状态下学期接着对全校学生进行开学前的测试

10、，以检验寒假学习效果，加快其进入学习状态。支配统一印刷。难度、针对性及题量参考本学期末考试状况。详细负责及分工由科组长全权负责。请各位老师以高度负责、仔细细致的看法，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位老师务必协作学校工作。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充溢机遇和挑战，希望全体老师在上级教化部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。 科研工作总结2023 篇2 本年度在各级领导的指导下，我校教研坚持以科学发展观为统

11、领，以推动课程改革为重点，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“探讨、指导、管理、服务”的潜力与水平，改革教研模式，推动学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教化质量。现将主要工作总结如下：一、接着推动课程改革，做好新教材的培训工作。提高新课程培训针对性。相关学科透过各种方式接着做好新教材、新课标学习培训工作，组织全校老师进行接着教化学习，对上好课有效技能和有效上课两本书仔细钻研，细致探讨，并把探讨成果用反思的形式写下来。另外，还派了多名老师参与县级、镇级的听课评课等教研活动，

12、回来后要求每位老师写了汇报材料，并向全体老师做了学习汇报使每位老师都能驾驭新的教学理念。总之，教学质量凹凸的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。二、扎实有效开展教学探讨活动，不断提高老师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务;期末，对到达目标的老师进行嘉奖，树立了教学榜样，增加了老师间的竞争意识。每期要求老师开学有安排，期末有总结，全期有学生成果记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教育处都细心支配，合理规划。上课前老师们都踊

13、跃报名，专心打算，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教化教学水平，真正到达示范课的示范作用。2、坚持校本教研、校际沟通的有机结合。为使教研活动落到实处学校特地编排了教研活动一览表，把每位老师的教研活动或群众备课的资料详细到周、详细到资料，使讲课老师能刚好打算，本学期我校共讲了九节教研课或示范课，每次听完课后每位听课老师都能专心在一齐评课，找出优点或需改善的地方。在群众备课也进行的有条不紊。从而有效促进了我校老师教学水平地提高。3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使老师主动自觉地遵

14、照执行，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。1、坚持教学周签月查制度。我们实行教研月查制，每月底由教研组全面检查。主要查老师的备、教、批、辅、考、研。对于教学中的薄弱环节(教学反思、是否是导学案、作业中是否有激励性的评语、学生是否有错题订正本等)重点检查。检查结束后，学校召开全体老师会议，对检查结果进行总结，和老师应对面的总结成果、指出问题，对于存在的问题督促老师整改。从而有效地调动了老

15、师教学的专心性。2、学校仔细组织了月考、期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求老师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会，同时学校对每次考试的成果进行了全面统计，对教学成果及存在问题进行深化剖析，提出教学改革看法。四、在参与上级组织的各项教研活动中沟通、总结与提高。本学期我校老师专心参与县里或是中心学校组织的各项教研活动。如电教论文，学科论文，儿童书画展，读书赛，作文大比拼，老师下水作文等，并取得了很好的成果。书画赛和作文竞赛都拿了多个县级一、二、三等奖。成果的取得只属过去，展望来年，我校的教研工作任重道远，还有许多需改善的地方，如：老师的自身素养和综合潜力参差不齐，老师资源的安排不尽合

16、理，个别班个别科的教学质量还有待提高。电子备课还未很好落实，少数老师教学理念还未很好转变。这些都须要来年的教研工作强化力度，力争使我校的教研再上一个新台阶，为山区教化事业谱写出新的篇章! 科研工作总结2023 篇3 时间飞逝，我们又到了一年的末尾了。20xx年对每个人来说都是不一样的一年，信任我们的科研工作也有不一样的感受。下面是由第一范文网整理的20xx年科研工作总结，欢迎阅读。依据集团发展的总体部署以及20xx年工作目标，以课题探讨为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的协作下，20xx年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面主动开展工作，现总结如下。20x

17、x年主要完成的工作一、加强各类科研项目申报立项工作20xx年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，主动引导各生产厂参加科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20xx年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要探讨内容、关键技术、创新点、工艺路途、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20xx年相比集团独立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字【20xx】第011号下达了年度科研项目安排。另外，技术中心申报的H800mm及以上规格H

18、型钢产品研发项目被山西省科技厅列入了20xx年度省科技攻关项目安排，并获得省财政15万元资金支持。二、加强对科研项目的过程规范管理依据科研项目管理方法，今年加大了对集团课题探讨、结题的指导与监督力度。加强了对全部在研课题进行跟踪服务，了解探讨状况，督促探讨进度，供应服务询问。4月19日，组织召开20xx年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的探讨进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费运用状况、下阶段探讨安排等方面进行了检查，经过评审，炼焦配煤工艺探讨、褐铁矿烧结性能探讨、SWRCH8A(ML08Al)冷镦钢盘条开发等3个项目通过结题验收、准予结题

19、; 345 MPa级1000×300系列H型钢工艺优化探讨、10.9级ML40Cr盘条开发等2个项目通过阶段检查。10月10、11日，组织召开20xx年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的探讨成果，检查结果评价为良好，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。三、加强科研项目成果转化20xx年，技术中心主动推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中10.9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发、大规格H型钢轧制技术要领被轧钢收录;微量硼对碳素结构

20、钢力学性能的影响探讨、低合金高强度大规格H型钢性能探讨与改进被理化检验物理分册收录;高线ML40Cr控冷控轧关键技术探讨被热加工工艺杂志收录。申报独创专利3项：一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法、一种优质高强度冷镦钢的生产方法和一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法均已接到中国学问产权局的受理通知书。四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度20xx年加大了科研投入，激励各单位主动申报集团科研项目，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目根据科研项目管理方法赐予适当嘉奖。20xx年，科研项目总投资98万，比20xx年增加41.69万元，其中：

21、资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，依据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行嘉奖5.1万元，比20xx年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境20xx年，技术中心主动做好对内技术沟通和对外沟通联络工作。一是深化各单位进行技术沟通和调研活动，为激发员工的科研爱好，培育员工的科研实力，技术中心多次召开了科研项目沟通沟通会议，与项目申报者开展面对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及Minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展科技成果转化申报培训，并对申报的专利进行现

22、场评审。二是加强了与科研院校的合作沟通，20xx年与北京科技高校合作开展4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用科研项目探讨,通过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件胜利开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉平安高效生产供应了有力的依据。三是主动走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门主动和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮助我公司，为我公司的科研工作开展创建了一个良好的外部环境。20xx年科研工作存在的问题20xx年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成

23、果，但仍旧存在一些不足之处。主要有：一、集团整体攻关实力较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。二、科研项目进展较为顺当，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。探讨现实问题实力有待加强，服务各生产厂的实力有待进一步提高。三、集团技术创新氛围还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。20xx年工作目标及主要措施20xx年工作目标：力争集团立项科研项目 810项，申报省级科研项目 12项，发表论文5篇以上，申报独创专利3项以上。为实现上述目标，要实行以下措施：一、接着加强各类科研项目申报立项工作广拓渠道，广泛动员，整合力气，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司

24、的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。仔细组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。20xx年安排将有肯定难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的探讨工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项 810项，申报省级科研项目 12项。二、接着加强对科研项目的规范管理加强对集团课题立项、探讨、结题的指导与监督。加强对立项课题探讨的指导管理，督促做好探讨工作。接着开展课题探讨中期检查，定期对探讨课题的进展、人员组成改变和经费合理运用

25、等执行状况进行有效的跟踪服务，确保探讨课题的如期完成，使课题探讨工作能落到实处，产生实效。三、接着组织集团独立项目的结题验收与成果申报树立成果意识，督促课题组按期结题，刚好组织鉴定，申请成果登记，形成一批优秀的科研成果。20xx年安排组织7项项目结题验收、鉴定工作。主动组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文5篇以上，申报独创专利3项以上。四、加强公司内、外部技术沟通，开展产学研合作为提高公司科研项目的质量与技术水平，20xx年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作阅历沟通，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息沟通、阅历共享。

26、通过不定期组织沟通会，不断总结阅历，促进科研项目工作的深化开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发展趋势，提高我公司的技术水平。在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，通过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分探讨工作。20xx年拟与太原理工高校、中北高校等高校开展产学研合作。 科研工作总结2023 篇4 在区教科室、市教科院普教所的指导下,学校领导的支持、各部门的协作下,本学期学校教科研工作按安排完成预期的工作。一、本学期开展的主要工作(一)探讨指导1.20-年校级课题立项的选题、申报、开题立项工作指导本学期基于新教材的中学语文读写结合教学策略的实践

27、探讨被区教化局批准立项为区一般课题,教科室指导该课题进行开题活动,统一课题组成员思想,对课题探讨内容进行分解,分工探讨。学期末,通过各教研组,进行20-年课题申报工作的动员,要求老师于20-年9月前申报校级课题,9月30日前,学校从中选取1-5个课题申报区级、基地校课题。2.课题中期探讨工作指导指导市级规划课题“中学英语课堂教学任务设计的有效性探讨”进行中期探讨总结,举办中期汇报活动。深化重点课题组活动中,指导课题探讨。3.课题结题工作指导本学期结题工作的重点是被立项为教化部规划、市重点、区重点的学校龙头课题“中学生涯发展指导的实践探讨”、市教化学会重点课题“中学史地生学科开展防灾教化的实践探

28、讨”以及区重点课题中学人文学科有效实施生命教化的实践探讨结题工作。“中学生涯发展指导的实践探讨”课题结题。在上学期结题研讨、出成果集的基础上,教科室负责完成书稿最终阶段的修改、定稿、插图、校对工作,于20-年5月初正式由华东师范高校出版社出版。另外,还负责撰写课题探讨工作报告、课题探讨结题报告以及填写结题登记表等系列结题工作。“中学史地生学科开展防灾教化的实践探讨”课题:梳理探讨阶段成果,撰写课题探讨工作报告、课题探讨结题报告以及填写结题登记表等系列工作。此外,对要提前结题的课题进行结题指导。4.区课题探讨成果的申报工作指导4月份,选送四个在20-年下半年至20-年4月结题的区级立项课题的探讨

29、成果参与区第十届科研成果评比活动,目前,有3个课题:市重点课题、教化部规划课题中学生涯发展指导的实践探讨、市教化学会重点课题中学史地生学科开展防灾教化的实践探讨、区重点课题中学性健康教化实施策略探讨的探讨成果入围评比,初评为一、二等奖。校科研室指导申报工作,概述探讨成果、填写科研成果申报表等。(一)科研管理搞好科研工作的常规管理工作。定期召开课题组长例会,完善学校课题探讨工作手册,定期检查、沟通课题探讨工作。做好课题开题、结题、课题探讨中期资料的归档工作,课题探讨信息的收集、整理工作。定期更新校内网中科研频道内容,采集各种教化教学前沿信息供老师学习。期末做好科研工作考核。(二)校本研修1.课题

30、探讨阅历的沟通活动于本学期4月初,召开各课题组长会议,举办课题阶段探讨、中期汇报、结题工作沟通研讨活动,相互学习,共同提高。结合各课题组探讨状况研讨对各课题探讨工作进行了考核(根据新考核方案)。2.接着开展科研骨干培训本学期,我校继寒假校科研骨干老师培训活动后,本学期将接着举办教化科研系列讲座,进一步提高老师的教化科研水平。分别请学校请上海市教化科研普教所普及指导室潘国青主任、汤林春、杨玉东副探讨员来校,为全体老师作题为“教化科研与老师发展”、“科学设计:教化调查的保障”、“课堂视察与诊断”的教化科研报告。老师们从报告中受到的启示,将促进自己的教化教学探讨水平的提升。3.协作20-年区科研工作

31、研讨活动,开展好“天中杯”征文活动制订“天中杯”征文活动方案,以“为了每个学生更好地学习和成长”为征文主题,以论文、教化教学案例叙事为主要类型,要求老师立足日常教化教学实际,对教化教学工作实际中的问题进行探讨和思索。各组室老师自愿报名,在暑假前对报名参赛老师进行集中培训,并在8月中旬,参赛老师将写的论文电子稿发给校教科室,进行再指导,开学初校内评审,组织举荐,选送优秀老师论文、案例参与20-年区“长教杯”、“希望杯”教化论文评比活动,或举荐发表。(四)协作学校搞好创建市试验性示范性中学规划(20-20-)的终结性自检工作列出20-20-年校三年发展规划部门实施状况终结性自评提纲,要求各部门比照

32、三年规划的年度工作目标.回顾20-/2-20-/7期间的实施状况,标记性成果的达成度;积累了哪些工作阅历,还存在哪些问题?提出今后3-5年的举措与达成目标等。研制了各组室对三年发展规划实施状况的终结性自检表。要求各组室请仔细学习、比照发展规划中的措施及发展目标,对试验项目、德育工作、课程建设、课堂教学、学校管理、队伍建设、教化科研、二处工作等的工作目标、主要举措与标记性成果的实施与达成状况进行打分,提出今后3-5年的改进与发展的建议,为新发展规划的制订供应依据。帮助学校召开部分老师、学生座谈会。(五)协作召开校学术委员会会议,听取专家对学校工作的建议。二、假期工作思索(一)“天中杯”征文的指导

33、;(二)起草20-20-年校三年发展规划部门实施状况终结性自评报告 科研工作总结2023 篇5 这学期，我校科研工作仔细贯彻“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的战略决策，进一步确立科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，紧紧围绕“课题探讨和课程改革同行，科研工作与老师发展共进”这一总体思路，进一步加强学校课题的过程管理，丰富课题探讨方式，主动开展科研活动，努力开创学校科研工作新局面，一学期来，取得较为明显的成效。一、调整探讨人员配置，使科研团队更合理化。结合本校实际状况，调整原有课题的人员配置，重新进行课题人员认定工作，每位老师只担当一个课题的探讨任务。新增两个课题，分别申报了中国

34、教化学会a类重点课题诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养(由黄冲担当课题负责人,22位语文老师为试验老师)和探究网际协作共享优质资源，提高学科教学效果的探讨课题(刘文艺为课题负责人，信息技术、综合实践学科的老师为试验老师)。这些都是比较切合当前实际的课题，具有较高的现实意义。二、加强科研制度建设，加强真实探讨。学校把科研作为重中之重，提出学校发展以科研为先导的发展目标，进一步完善了课题探讨相关的制度，明确从事探讨的第一要义就是各类制度的框架下尊崇真实探讨，让探讨切实与日常教学、班级管理、日常办公发生关联，从而实现理论与实践相互转化、渗透、交融。课题探讨切实做到了有课题试验安排，期中有过程性资

35、料，期末有科研总结;课题组老师严格根据课题实施安排进行课题试验;课题组组长刚好汇报课题探讨和进展状况，针对课题实施过程中遇到的问题刚好沟通并实行必要的措施加以完善和解决;课题试验过程中，仔细记录，刚好上交过程性材料，实行电子档案和文本档案管理;课题领导小组定期检查或不定期抽查课题探讨的开展状况，做到查观念，查实际工作、查效果、查材料;严格执行科研例会制度，每月学校都组织召开科研研讨会、专题讲座，进行科研的集中学习和分组活动。三、科研活动形式丰富，亮点闪烁。1、校本培训方式独具匠心通过各种宣扬营造了良好的科研氛围，“培训是老师恒久的福利”的思想深化人心，这学期，通过各种形式的学习、研讨、沟通活动

36、，引导老师明确树立“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的观念，并组织老师广泛参加科研活动，让老师了解科研，接近科研，进而走进科研。(1)走出去：学校在资金紧缺的状况下，为提高老师的探讨水平，为老师们争取外出 1学习的机会，派青年老师、课题骨干外出学习培训，并刚好进行传达汇报。具不完全统计，有369人次参与柳州市组织的各种教材培训和听课改、班主任工作的相关讲座;66人次参与自治区组织的各项教学观摩活动;选派21人次分别到广州、福州、成都、云南、武汉、太原、宁波、南京等地参与全国级的各种教化教学活动或科研考察沟通活动。供应平台让外出学习的老师把学到的阅历和体会刚好在全校传递，达到一人学习，全校老师受益

37、的效果。如黄冲主任参与柳州市科研管理培训班后，在每月的科研学习中，作了“走进科研”系列讲座，对科研的含义、先进学校科研的胜利做法和科研常用的探讨方法进行了阐述;对老师如何做课题探讨进行了详细的指导，使全校老师对科研有了更进一步的相识，对科研课题的探讨方向有了明确的思路。黄主任到江浙一带考察后给全校传达了江浙一带教化先进地区的所见所闻，一句：“谁主动发展，学校就发展谁。”的学校管理和老师培训理念，令全部老师的内心振动不小。陈意曼校长在参与弯塘路小学的调研工作后给全校老师作了观弯塘小学发展性评估有感的报告，对学校管理、老师队伍建设、学生发展、家庭教化等方面作了深刻的剖析，提高老师们主子翁精神，树立

38、了危机感和紧迫感。在这个平台上，语文组的张艳、李华飞两位老师还分别传达了全国阅读教学观摩活动的收获;英语组的何茜琳老师在参与英语老师教学技能培训暨研讨会后，做了“展示、体验、沟通、提高”的学习汇报;黄滟、谢华老师向课题组成员具体汇报总课题组诵读经典诗文，提高学生人文素养和语文素养启动大会的状况，提高了老师们对这一新课题的相识。(2)请进来：语文有效性课题组依托课题中期评估工作，让到会专家的点评促进学校课题探讨的深化;英语组特殊邀请了教科所的专家张惠老师到校实地进行新标准英语课堂教学活动设计的指导，通过专家的专业引领，使全组老师收益匪浅，对英语课堂教设计学艺术有了新的相识。数学组利用科研课题结题

39、之机，邀请了教研部的周日南主任和朱小锦老师、市教科所陈进老师分别做了如何进行科研课题结题工作的指导，促进管理者和老师们对课题如何总结、提升有了进一步的相识。(3)研修团队：运用研修团队的力气，在科研实施过程中有针对性地加大课堂教学指导、沟通、合作的力度，促进科研的有效实施，较好地满意了老师专业化发展的须要。(4)课题骨干轮番主持课题活动：课题组组长、试验老师成为主持人，走上讲台作“小讲座”，或主持科研活动，成为老师专业成长的又一个新的突破。(5)网络科研平台：我们的科研平台是依托于老师博客绽开活动的一个科研组活动空间。在这个空间里，课题组成员可以用文字、多媒体等方式，就自己对课题探讨的新见解、

40、感受、收获等进行沟通，这种沟通超越了传统时空的局限(课堂、班级、学校和家庭)，促进课题组成员隐性学问显性化，并让全部的成员可以共享学问和思想，得以充分彰显自我的特性和无障碍沟通，还可以起到异地参加群落式学习、与同事、家长、学生进行全面的沟通，从而最大地优化了课题组成员的学习过程和学习资源。随着我校科研平台的进一步完善，将在传统的“课堂式学习模式”之外，催生出真正开放的“集市式课题组探讨模式”，促进老师学习方式的根本性变更。学校在研的五个课题全部都在网上注册了组名，设置有课题动态报道、学习资料沟通、阶段探讨成果、课题论文汇编、典型教案汇编、阶段小结汇编等基本栏目。学校科研室还开设科研沙龙，使得老

41、师们主动发表见解，参加科研的热忱高涨，学习效果突出。全部的科研活动状况都刚好反馈在网上，期末依据各课题实施状况进行评比，极大地激起了老师们的科研热忱，各个课题组都不甘示弱，想尽各种方法打造科研强队。因为科研平台信息量大、探讨方法新、管理有效吸引了许多同行的关注，点击率不断攀升，据不完全统计，每天都有近千人次登陆我们的校内网查阅各种有用的信息。2、活动形式推陈出新，精彩无限。在各课题负责人的带领下，科研活动形式越来越令人耳目一新，也越来越吸引了老师们的参加，如本学期“语文有效阅读组”科研会全体老师进行了一场别开生面的读书沙龙活动，在这里，老师们以读书碰撞思想，以读书呈现科研，以读书促进沟通，为学

42、习策略的探讨供应了一条思路。中期评估会上才智火花闪烁全场，吴喆老师执教的大作家的小老师、胡萍老师执教的北大荒的秋天一课都不谋而合地体现了该校一年来探讨出的阅读教学中“抓双基训练点，通过提纲挈领的训练点辐射全课教学”之一精髓;课题汇报形式新奇新颖，引人注目。再如“诵读经典诗文”课题组实行了启动大会汇报会，让老师们深刻感受到“腹有诗书气自华，最是书香能致远”;组织了试验老师、学生的测试活动，并将测试状况进行反馈，让每位老师对自己的文学功底有了一个理性的相识;“书香教室”的评比和参观活动进一步推动了校内文化建设，各班教室经过师生们的细心布置，营造出浓郁的班级文化氛围，真正做到了“书香班级”飘书香;师

43、生共同参加的经典诗文诵读活动营造了书声琅琅的校内文化;课例展示会上张艳、唐红鲲老师执教的登鹳雀楼和江雪，为低年段、中年段如何开展诵读经典诗文教学供应了令人耳目一新的精彩课例。评价课题组围绕“课堂即时评价”专题绽开案例式探讨，老师们绽开试验，在课堂上关注学生发展，以导学、激励、幽默、睿智的语言挖掘学生潜能，提高了课堂实效性;采纳“理论引领+个人研修+相互沟通”的形式，以学校网站老师博客为平台，每月进行案例沟通，大家相互借鉴，各有收获。此外，学校的科研沙龙引领老师们参加焦点问题的探讨，使得老师们畅所欲言，沟通感受，提高了科研的实效，甚至吸引了家长和社会大众的参加。课题组的活动记录上传校内网，便于家

44、长和社会了解、监督。加大科研活动的宣扬报道力度，相关稿件层出不穷，本学期就有浸润在深厚的书香氛围之中千呼万唤始出来，犹抱琵琶传佳音记科研六组课例展示会等近20篇宣扬报道稿件发在校内网、城区网、都乐网，让家长和社会都来关注我校科研工作的进展状况，极大地提高了学校科研工作的知名度。四、辛勤耕耘喜结硕果，科研成果再上一层楼。由于管理得力，老师们主动努力完成各项工作，取得可喜成果：1、科研获奖面广。(1)课题评估、结题反响大。10月份，我校作为柳州市“语文有效阅读教学”科研课题组中期评估的试评单位，领先接受检查，由于策划和打算工作比较到位，通过了市课题组评估，得到教科所高度评价，柳州市教科所胡丽萍评价

45、我校语文有效性阅读教学探讨组“探讨手段先进、有效，管理有序、到位。”课题组荣获先进集体称号，班向红、张莉荣获先进个人称号，黎玥荣获优秀论文一等奖并入选成果集，班向红、吴喆荣获优秀案例一二等奖，班向红案例入选成果集，黎玥、刘文艺、凌敏、叶润林荣获优秀课件设计奖，学校中期评估报告荣获优秀奖并入选成果集，各网站均报道了此次中期评估的状况。12月27日我校“小学数学新课程与老师专业成长的实践探讨”课题组接受了来自自治区专家广西教化学院教研部周日南主任、朱小锦主任和市教科所陈进老师的结题审核。会上，课题组的全部成员向与会专家展示了三年的探讨成果。其中，罗静主任精彩的总结，胡佳慧、马晓明老师真实的成长经验

46、，利莉老师精妙的课堂教学获得了专家们的一样好评。周日南主任对课题组进行了高度的评价。认为我校的课题组是一支具有强劲实力的课题组，高度评价出我校课题组探讨的“八大亮点”：制度建设有序;网络科研新奇;成长方法创新;实践机会及平台丰富;课堂教学富于前沿化;名校辐射影响广泛;教科研物化成果品尝高;带动了一批年青的老师成长。(2)我校获“首批北师大小学数学教材试验优秀学校”称号;胡佳慧获“首批北师大小学数学教材试验优秀老师”称号;罗静、胡佳慧获小数年会“先进个人”称号;周柳娥老师指导学生周倩宇撰写的数学日记获市一等奖。(3)谢华老师在广西小学课改a类课题新理念下的小学语文教学策略、模式及方法的探讨第四届课堂教学观摩会上执教的大江保卫战引起听课老师剧烈的情感共鸣，受到人们的高度赞誉。自治区小语专家黄亢美老师在大会上赐予高度评价，认为该课为情感型课文如何上出语文味作出示范，对本课课件制作和教学中体现出来的艺术性也倍加赞许。(4)几十篇案例、论文在自治区、柳州市竞赛获奖。班向红、黄冲、利莉等人的分层递进课题方案、论文、教学设计共5篇登载在柳州市“探讨