班主任工作总结 :2023中职班主任工作总结3篇.docx
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1、班主任工作总结 :2023中职班主任工作总结3篇一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,感慨万千,有取得成果的喜悦,也有失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结:一、耐性细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。由于中职学生各方面的素养与其他班学生有所不同,假如按一般学生那样去要求他们,确定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐性细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教化上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主
2、义教化,教化他们酷爱劳动,讲文明讲礼貌,教化他们向雷锋学习,帮助他们培育酷爱劳动的观念。主动协作学校政教处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教化和日常行为规范的教化。使其不断提高相识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发觉好人好事便即时赐予嘉奖,以个别的典型事例教化全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习看法不够端正。如何教化他们,提高他们的学习爱好,成了一大难题。为了提高他们的自信念和转移他们的业余爱好,组织学生参与各类活动,如守则规范竞赛等主题班会,让学生深受教化。学生中
3、有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒散。这就须要从实际动身,严格要求学生认仔细真、踏踏实实地学习,从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教化活动和职业道德的教化,并耐性做好后进生的转化工作,依据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学习安排,让他们每一个人都有胜利感,从而增加信念。二、学会正确关爱,营造温馨班级1、对后进生耐性教化,但不能迁就。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛给
4、他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。在汲取这些后进生参加班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往简单被忽视,掩盖,被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深厚的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班
5、中简单忽视的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点,调动他们的主动因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重、理解、信任他们。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是宏大的。这学期班主任工作结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟识班主任工作,吸取阅历和教训,把班主任的教化教学工作做得更好。最新中职班主任期末工作总结2023中职班主任工作总结(2) | 返回书目一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,
6、感慨万千,有取得成果的喜悦,也有失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结:一、耐性细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。由于中职学生各方面的素养与其他班学生有所不同,假如按一般学生那样去要求他们,确定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐性细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教化上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教化,教化他们酷爱劳动,讲文明讲礼貌,教化他们向雷锋学习,帮助他们培育酷爱劳动的观念。主动协作学校政教处
7、的工作,利用各种形式对学生进行纪律教化和日常行为规范的教化。使其不断提高相识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发觉好人好事便即时赐予嘉奖,以个别的典型事例教化全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习看法不够端正。如何教化他们,提高他们的学习爱好,成了一大难题。为了提高他们的自信念和转移他们的业余爱好,组织学生参与各类活动,如守则规范竞赛等主题班会,让学生深受教化。学生中有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒散。这就须要从实际动身,严格要求学生认仔细真、踏踏实实地学习
8、,从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教化活动和职业道德的教化,并耐性做好后进生的转化工作,依据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学习安排,让他们每一个人都有胜利感,从而增加信念。二、学会正确关爱,营造温馨班级1、对后进生耐性教化,但不能迁就。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。在汲取
9、这些后进生参加班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往简单被忽视,掩盖,被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深厚的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单自暴自
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