深入学习科学发展观个人分析检查报告.docx

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1、深入学习科学发展观个人分析检查报告 根据市委、教化局科学发展观学习教化活动比照检查阶段工作的要求，结合学习活动分析检查阶段实施方案，我校高度重视学习实践科学发展观的活动，严格根据市委、市教化局的统一部署，仔细实行活动实施方案的各项要求。细心组织、周密支配，紧密联系工作实际，通过深化学习理论，召开集中沟通会、座谈会、专题民主生活会、专题组织生活会等多种活动形式，广泛征求各方面的看法和建议，仔细查找制约我校科学发展的突出问题，深化分析问题的主客观缘由，进一步理清了发展思路，明确了发展目标，提出了改进措施。对我个人来讲，也是一次重要的谛视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。下面，我主要从学

2、习体会、个人存在的问题、缘由剖析、今后努力方向及整改措施四个方面作自我剖析，不妥之处，请大家指责指正。 一、以科学发展观指导学习工作的相识和体会。 在学习实践科学发展观的调查探讨阶段，学校本着调研与党员干部素养的提高相结合，调研与规范办学行为、完善学校机制相结合，调研与优化育人环境，提升办学品位相结合，调研与教学教研、小考备考、提高教学质量相结合，调研与学校日常工作和远景规划相结合的原则。我们通过学情调查、学生座谈会、家长代表会、教代会、党员干部培训班、学校管理研讨会、学校主要领导的走访调查、到兄弟学校及外县市考查调研，初步拟定了调研课题，确立了学校五年发展规划。学校中层以上干部，并与所在社区

3、特困群众结对帮扶，基本完成了调查探讨工作。我们着力从以下几个方面下了功夫：一是着力抓好理论学习，在深刻领悟科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫；二是着力联系思想实际，在转变党员干部思想观念上下功夫；三是着力找准工作中存在的突出问题，在选准突破口、解决问题上下功夫；四是着力抓好班子队伍建设，在提高领导科学发展的实力上下功夫；五是着力推动体制机制创新，在构建适应科学发展的新机制上下功夫。 二、在学习科学发展观中个人存在的问题。 1、理论水平不够高，思想观念不够解放。 到附一小工作以来，平常忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重于对上级有关政策、文件精神的学习，而缺乏系统深化的

4、理论学习，特殊是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够准。反映在思想上，就是对新形势下出现的一些新的现象和冲突，不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、推断和解决这些问题。由于理论学习不够，思想不够解放，改革意识不够强，缺乏开拓进取精神，新的工作局面开展的状况自己并不太满足。 2、工作及管理方法有待改进。 一是理念不够新，对教化改革探究的力度还要加大，构建多元化老师培训新格局，还需进一步落实。二是观念不够新，还需进一步更新培训观念，创新师训方法，变革培训模式，多层次、多渠道、多形式地开展老师接着教化。三是在学校教学工作中，创新破难的意识还不够强，方法也不够多，还是习惯于过去的老思维、

5、老阅历，难以跳出已有的框框，导致工作过于当心谨慎，瞻前顾后，不够大胆泼辣，缺少了以前那种敢拼敢干的锐气，工作上还是放不开手脚。 3、全局意识还不够强。 有时想事情、干工作只从自己主管领导动身，只看着自己这一块，而忽视了对全局的整体的相识，没有从全局观念动身考虑问题。 4、基层调查探讨不够深化，工作作风不够扎实。 虽然来到附一小工作已经很长时间了，但是在深化调查探讨上没有下太多的功夫，工作还不能完全沉不下去，与教职工交心谈心的机会比较少，所以不能刚好了解他们的意愿与想法，不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文关怀。有时想问题、办事情不能从教职工的利益动身，只想着对上级负责。工作方法上有

6、时不够恰当，不够策略，处理问题时缺乏冷静思索，没有顾及他人的感受，这些都可能会影响老师工作主动性的充分发挥。 三、个人存在的问题和差距的根源分析。 仔细分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的相识、理解不够，科学发展的理念还不够强。主要表现在： 一是重事务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，学习的压力和紧迫感不够。从客观上讲有时工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。 二是重指导，轻实践。自身有时存在的作风不够扎实、工作不够深化的问题

7、，有时过于信任和依靠各位分管领导，认为每一项工作都有特地的领导去抓，自己出出办法、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，深化实践不够。 三是重支配，轻要求。在工作支配上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在详细落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有个别工作完成不太好，也多是考虑客观条件差，考虑他们的困难因素多，人为地降低了工作标准。 三、今后实践发展观的个人努力方向。 通过这一阶段的深化学习，自己在思想上有了很大提高，责随意识得到了进一步的增加，也深刻相识到了存在的问题和差距。对于存在的问题和不足，我决心加强学习，拓宽思路，实行措施，狠抓落实，用科学发展的正确理

8、念引导和促进各项工作顺当开展。 1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步提高落实科学发展观的实力。仔细学习党的理论创新的最新成果，学习科学发展观的精神内涵，自觉克服不符合科学发展观的思想和做法，以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。根据科学发展观的要求，不断提高决策质量和水平。进一步明确抓落实的标准、重点和程度，确保各项工作任务落到实处。同时，努力学习业务学问，增加做好工作的本事，提高综合素养。 2、坚持以科学发展观为指导，树立发展的理念，更新观念，大胆工作，解放思想，确立创新意识，工作中要多开动脑筋，少瞻前顾后，勤于思索，开拓进取，不断探讨新状况，解决新问题，解除思想负担，改进工作

9、方法，理清工作思路，变更墨守成规的陋俗，主动、大胆的开展工作。加强老师队伍老师，从加强制度管理入手，以新课改为契机，创新管理思路，加强师德教化、职业道德教化、爱岗爱生教化、廉洁执教教化，使老师整体素养有一个提升，推动学校教化教学工作的创新和改革。 3、加强党性熬炼，当好人民公仆。要在日常工作、生活中，时时到处以一名共产党员、人民公仆的标准严格要求自己，以党章规范自己的言行，保持良好的精神状态和工作热忱。用“三个代表”指导世界观改造，主动抵制各种腐朽思想的侵蚀。关切教职工疾苦，力争多为他们办好事、实事。 4、坚持以科学发展观为指导，从自身做起，转变作风，深化基层，倾听教职工呼声、关切教职工疾苦、

10、踏踏实实为教职工解决实际困难。把教职工对我的殷切期望做为自己干好工作的精神动力，把职工的主动性爱护好、调动好、发挥好。 5、坚持以科学发展观为指导，一切以集体利益为重，一切从大局动身，工作中多和其他领导的沟通，支配工作时多为他们考虑，使学校的每一项工作、每一次活动都能成为和谐的有效的整体。同时进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素养，提高管理水平和管理艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素养强的领导集体。 6、改进工作方法，加强作风熬炼。坚固树立求真务实的观念，凡事仔细细致，一以贯之，不浮躁驻足、被动应付，增加开拓创新意识，大胆管理，自加压力。讲究科学管理和工作方法，努力把陈旧的观念、落后的方法、涣散的作风抛之于脑后，以崭新的姿态和面貌，投入到工作之中。不断提高工作效果，为学校的发展，为教化的发展多做贡献。