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1、2023年一年级科学实验说课稿范文2023 老师要让初步经验明确问题,在老师指导下制定考察安排,经验考察的过程,培育视察实力。以下是我整理的一年级科学试验说课稿,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 一年级科学试验说课稿范文一:自然世界与人工世界 教学目标: 1、在测量过程中,有仔细细致、团结合作的看法 2、通过实际练习,驾驭用尺测量物体长度的基本方法 3、能自己想方法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长,以及不用尺测量物体的方法 4、相识常用尺 重点: 1、在测量过程中,有仔细细致、团结合作的看法 2、通过实际练习,驾驭用尺测量物体长度的基本方法 3、能自己想方法测量比尺长的物体、方的和圆的
2、物体的周长,以及不用尺测量物体的方法 难点: 能自己想方法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长,以及不用尺测量物体的方法 教法:试验法 课前打算: 木直尺、刚直尺、钢卷尺、皮尺、学生尺、纸质软尺、木板、铅笔、方形、圆形物体、绳子 教学流程: 相识常用尺相识厘米和尺的刻度学习测量方法测量练习 探讨不用尺测量物体长度的方法 教学过程: 活动1:相识不同尺怎么样测量物体的长度 1、视察几种常用尺的外形 2、介绍古人曾经运用的一些测量方法 活动2:相识常用尺 1、知道尺子是多种多样的。 2、视察常用尺上的符号厘米,感受1厘米的长度。视察尺子上的刻度,厘米刻度线。 活动3:用尺测量的方法 1、教给学生
3、用尺测量的方法。 2、学生充分练习。 3、选择较难的物体进行测量 活动4:运用图形尺 1、视察图形尺 2、相识图形尺的构造和用途。 3、学生自由练习 一年级科学试验说课稿范文二:考察大自然从校内起先 一、教学目标 1.科学学问 了解一些属于大自然的事物,知道一些自然现象。 2.科学探究 初步经验明确问题,在老师指导下制定考察安排,经验考察的过程,培育视察实力。 3.科学看法 乐于参加考察活动视察细致仔细。感受大自然的漂亮在考察中知道要爱惜大自然。 二、教学打算 分组材料:学生活动手册中考察大自然的选项表,笔,小收纳盒子。老师打算:考察提示PPT 三、教学时间1课时 四、教学过程 (一)教学导入
4、 这节课,我们将仿照达尔文考察大自然的方法,在校内中考察身边的大自然。 (二)新课学习 明确考察对象 提问: 1.我们的校内里有哪些属于大自然的事物? 2.我们在校内里考察身边的大自然,选取哪个区域进行呢? 3.交待考察提示 (1)选择植物多的地方 (2)考察时,要记录视察到了什么和有什么发觉。 (3)带回2-3样大自然的物品。 (4)爱惜校内环境 (5)留意平安 4.排队,老师带领下,在校内中的已选取区域进行考察。 5.完成考察任务之后,老师带领下排队返回教室。 (三)整理,下课 (1)各自整理自己带回的物品,并要求妥当保管好。 (2)小组内沟通自己的发觉,为下节课作好打算。 一年级科学试验
5、说课稿范文三:各种各样的文具 学习目标: 1.了解不同种类文具有不同的形态、颜色、轻重、气味等特征。 2.初步表人制造文具的材料。 3.利用多种器官视察文具,初步描述不同文具的特征。 教学重点:能按自己的分类标准对文具进行分类。 教学难点:发觉问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。 教学打算:铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸、改正液、透亮胶等。 教学过程: 说一说: 你的笔袋鼓鼓的,里面有什么文具?能不能一样一样介绍给大家? 猜谜语:他是我的好挚友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。书包 活动一:相识文具 让我们来说一说自己书包里有什么文具吧! 学生视察沟通并指名汇报。 出示图片师生一起相识各种文具。 学生说一说各种文具都有那些作用? 师小结,并提示学生要知道如何爱惜我们的文具。 活动二:视察文具 让学生视察各种文具的特征,分别从形态、大小、软硬、颜色等便利进行视察。 学生可以拿出自己的文具相互说一说,师引导说出相同文具的材质是不是相同的。 嬉戏时间: 闭上眼睛摸摸看,猜一猜你摸到的是什么文具? 小结,并提示孩子们要如何爱惜自己的文具。 活动三 亲子活动时间 回去跟自己的父母介绍你自己的文具。 板书设计: 各种各样的文具 相识文具 视察文具的特征 说课稿
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