教师跟岗培训心得体会12篇(中学教师跟岗培训心得体会总结简短).docx

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1、教师跟岗培训心得体会12篇(中学教师跟岗培训心得体会总结简短)下面是我整理的老师跟岗培训心得体会12篇(中学老师跟岗培训心得体会总结简短)，供大家参阅。老师跟岗培训心得体会1有幸参与了20xx年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨探讨新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。一、更新观念随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行探讨。老师必需努力学习先进的教学

2、理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，刚好提升自己的教学阅历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点:1、足够的课前打算，保障课堂的高效。作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的打算。即备课，一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课须要学生学会哪些学问，具备哪些实力，有什么发展前景

3、，这些都是老师提前要预想到的。老师的文化学问、培育实力、对待人生的看法等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满意时代的须要，因为学生的思想、学问也是时刻在改变的。于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前打算功夫。2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛深厚，人人踊跃；个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼学生的实力；板面设计，精彩

4、、美观、规范、图文并茂；点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即订正其差错；每节课要有总结、反思、测评。3、课堂流程:预习沟通，确定目标；安排任务，立体教学；完成任务，合作探究；呈现拔高，师生互动；穿插巩固，全面驾驭；达标测评，检查验收。4、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌探讨，主动主动，惊慌活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、提高，重视实力培育；学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。三、教中学，教中研经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课

5、堂教学、英语教化有了新看法，在教学思想、教学技能和教化创新意识上都得到了很大提高。每位老师都有自己独特的教学风格，口语清楚、流利，教学步骤支配合理，上课声情并茂，教学气氛活跃，师生之间互动活跃，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果特别好。在英语教化科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的探讨过程和丰硕的成果，更加增加了我教研结合的信念和动力。十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的教化教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。老师跟岗培训心得体会2年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越

6、。非常幸运，我参与了20xx年广东省级骨干老师培训，10月2511月14日走进深圳特级老师杨特的名师工作室跟岗学习。20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但欢乐着。其间倾听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特初中生活作文的实践与探讨课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。领会名师风范，碰撞才智火花 。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。

7、她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个密切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细打算公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。走出职业倦怠，更新教化理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特殊是吴泓老师的“博客引领老师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教化教学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指

8、明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学实力，做一个才智型的老师。培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。老师跟岗培训心得体会3作为一名一般的初中老师，此次有幸参与异地跟岗培训学习。十天来，学到的不仅是教化教学理论，更是方法、理念和高度。特殊感谢为我供应了这次良好的学习机会的县教科局和我校领导，感谢中国研修网支配的学习行程。让我真实地感受到了一股不一样的教化生命力，开阔了眼界，受到了启发！太谷县恒达中学以优异的中考成果捍卫着自己在晋中市教化界的地位。在这里我深深地感受到了浓浓的学习氛

9、围，不仅仅体现在校内文化，还体现在学生们的精神风貌中、高质量的课堂中。学生们在精细化的管理制度下行为习惯良好，学习劲头足够。但真正让我成长的是，步入课堂，虚心学习、请教。我作为一名最一般的老师，成天劳碌于备课上课、批改作业、学生教化等等，往往忽视了如何提高教学效率的深化思索，在课改中遇到了许多困惑，无法解决。通过在恒达中学的听课、沟通、研讨，我有了自己的想法。一、老师的任务不再是教会学生学会学问，而是教会学生如何学会学问。充分调动学生学习的主动性和主动参加的热忱，主动学习，主动探究。老师要教给学生学习方法，引导其思维方法，培育其擅长思索、擅长钻研的好习惯。二、不论哪一科老师都应有足够扎实的专业

10、基本功和对教材学问的整合、解析实力以及捕获中考信息并有效运用于课堂的实力。恒达中学的老师们给我留下了深刻的印象，她们敬业的看法、超高的个人素养和专业素养，让我心里有了一个目标，成为像她们一样的老师去规范自己。太谷县明星中学呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏实地的工作作风。他们是课改的先锋、领路人，从“导学型课堂”到“特性化导学型课堂”，呈现给我们的是团队协作的力气。在这里我学到了：首先，要将课改进行究竟不是个人单打独斗的结果，要相互学习共享阅历，发挥教研的力气。其次，利用好“小组合作，捆绑评价”会在教学中起到事半功倍的效果。所以，要想上好课是须要长期坚持的一件事，须要专心钻

11、研，不断学习。在跟岗学习过程中，有幸听了几位领导但同时又是一线老师的讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学阅历为我们开展了特别好用的讲解并描述和教授，着实让我收获满满。本次跟岗学习之行，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限。培训学习虽然已经结束了，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！老师跟岗培训心得体会410月28日，我和县其他学校8位老师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训机会来之不易，我决心抓住这次千载难逢的机会提升自我。在这里，首先要

12、感谢县教化局领导，为我们创建良好学习的机会，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰老师学习，领会她的风采。此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。首先，光明中学所见所闻。深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、中学共60个教学班。在校生约3000人。校内干净、整齐，到处渗透着书香校内和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不体现光明中学主题显明的办学理念，浓郁醇厚的教化氛围，彰显特色的校内文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深刻的印象。二、加强理论学习，提升自身文化修养。几天的沟通学习，让我深深感到自己平常工作中的诸多不足。

13、说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论水平和文化素养的确有待提高。钟杰老师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教化叙事，攥写发表论文100多篇，出版发行13部教化书刊。常奔跑于全国各地讲学。她给我们讲解并描述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们全部人。钟杰老师不断学习、创新教化理念。钟杰老师的讲座风格平实、语言风趣。班级管理方法独特、微小。教化方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰老师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中怀疑豁然开朗。大家都觉得，钟杰老师是我们在教化前进了路上的一盏明灯。三、做一名有情

14、怀的教化工作者。钟老师勉励我们要不断学习，调整工作心态。学生成长存在特性差异。作为教化工作者，我们应当悦纳学生的不足。应以平和乐观的心态应对。同时，常与学生换位思索，放低姿态，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份关爱。这样才能让学生“亲其师而信其道”。钟老师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去变更别人。这本身没有错，可老师的力气是有限的，我们经常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，平安第一”的原则尽到我们教化的责任。用钟老师很时髦而有哲理性的一句话说，“变更一切可以变更的，变更不了，则

15、要爱护好它，不要让其腐化、受损害。”四、精细化管理，打造班级文化，创建特色班级。作为班主任，我们每天都可能要处理许多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参加班级管理的主动性。培育学生主子翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。张艳老师给我们共享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，体现民主化、制度化管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广。有思想教化，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳。我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，培育学生责任感，从而促进班级

16、发展。张老师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养。增加了班级凝合力。培育了学生自主管理和高效合作实力。老师跟岗培训心得体会5为期十天的太谷跟岗培训是我对自己找差距、再相识、再学习、再提高的一次不行多得机会，本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，有高级老师、省级学科带头人等专家讲座。有幸参与本次培训，我的眼界更加开阔了，下面我将谈谈本次跟岗培训心得体会。初入太谷试验中学校内，干净、整齐、小，没什么特殊之处。迈入教学楼，突然眼前为之一亮，有特色，有亮点，有创新的楼道文化建设让人为之震撼。整个楼道都被学生细心布置，不是简简洁单的涂鸦，而是一些有

17、深度有情怀的内容，其中包括：一带一路发展蓝图，中国天眼嫦娥四号，辽宁舰，凝中华梦，我与祖国共成长等内容。我想，太谷中学这种将学生前途与祖国命运紧密相连的文化教化方式，无疑在潜移默化中内化为学生的一种品质，时刻激励着他们不但要仰视星空，更要脚踏实地。我们要学习太谷中学这种大格局的教化，而要培育有大格局的学生，必需先有有大格局的老师，这就要求我们老师要修行自身，不做传授书本的教书匠，而要成为塑造学生品行、品德、品尝的“大先生”。太谷中学的老师，不论是青年老师还是六十多岁的老老师，无不具备乐业、敬业、勤业、精业的精神，其中最让我动容的是60多岁的安彦珠老师，本该是安享晚年的年纪，却依旧坚守在教学一线

18、，以颤颤巍巍的身躯，饱满的热忱带一个班的班主任，两个复习班的数学课。60多岁的老老师亦是如此，作为青年老师的我们，更应当向他学习，不忘初心，端正自己的看法，爱校爱教爱生，兢兢业业，为山焦中学贡献自己的一份力气。教化，教书育人也。太谷明星小学校长杨淑婧老师说过，时代抛弃一个学生的时候，连一句再见也不会说。为了不让我们的学生被时代所淘汰，我们必需培育他们独立学习的实力。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，在日常教学过程中不再是填鸭式的满堂灌，而是致力于把学习精神传染给学生，让他们驾驭方法，学会学习，擅长学习并爱上学习。作为一名初入职场的老师，望着一双双求知的眼神，我的内心非常惶恐，我深知我的

19、学问水平与教学实力不足，无法从容的向学生授课。此后，我将会把本次跟岗培训中学到的东西转化为自己的东西，结合我校与自身的实际状况，不断地找寻自己的差距，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力。将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教化事业的发展中大放光彩。老师跟岗培训心得体会6夯实教学基本功，落实学科素养培育，促进老师专业发展小学英语青年老师跟岗培训，完备收官。20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语老师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高

20、效教学工作指明白方向。Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻老师仔细参与培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年老师们创建高效课堂，走向卓越。接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家共享了他们的成长历程。紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为全部老师做了关于“青年老师专业发展”的讲座。李老师从青年老师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策探讨等方面做了具体的阐述。下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，

21、“对于老师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。Day2:10月16日，在大家充溢期盼的热情氛围中，高校路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一起先，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。邢颖老师为青年老师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时依次改变及把握、英语课程标准改变及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与老师们进行了互动。下午一起先，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路

22、老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了具体的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出详细建议。Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟识课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课打算。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。老师们镇静从容、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方

23、面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的实力和良好的语言表达实力。Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在高校路小学滨河校区举办了呼和浩特市小学英语优秀青年老师说课展示暨外研课代表安排呼和浩特市启动仪式的活动。下午由玉泉区巧尔齐召小学老师贾小倩老师为此次培训的老师们作如何说课的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，

24、从课程打算、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年老师们做了共享。接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年老师展示了教学设计的亮点。虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给老师的思索还在接着。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教化学问视野，吸取了不少新的教化理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改进，在今后的教学中破

25、茧成蝶，获得成长。老师跟岗培训心得体会7在这次听名师培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是无趣且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想

26、、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是

27、像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学探讨等。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让

28、我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这次我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。20xx年3月12日3月13日，我参与了xxx

29、x市中区小学数学教研组长培训。记得1992年，我第一次参与小学数学教研组长培训，那次培训，是以分析教材内容，理解教材编排意图为主要内容，而时隔17年的这一次教研组长培训，则是以校本教研、提高小学数学课堂有效性为目的的培训。两次培训，让我都有很大收获，尤其是这次培训，既有理论学习，又有实践观摩，使我从思想上变更了对教研组活动的看法，李雪梅老师的讲座，让我深刻相识到了教研组长在有效教学和有效教研教学的重要作用。回想这两天的活动：备课、说课、评课、听讲座、听示范课，无不是围绕提高学校校本教研活动质量、提高数学课堂有效性而设计的，在此，我要真诚的说一声：感谢进修校开展的这次培训活动，让我再一次得到培训

30、和提高。已经记不得是第几次听李雪梅老师的讲座了，每次听完讲座，都让我有不同的体会。这次，李老师关于“学校校本探讨”的讲座，让我懂得了怎样提高老师的专业素养。李老师特殊强调了教学反思这一环节，而我们更多的是把时间花在了备课、上课和作业辅导上，对课后反思，大多数老师都是应付了事，匆忙写上：“效果良好”就完事。我经常想，李老师为什么会有那么多的阅历积累，为什么有那么多丰富的学问，现在最终明白了：才是老师专业成长的捷径。3月13日的两节数学示范课，让我们全部听课的老师赞扬不已。我想，这两节课的胜利，不仅是教者辛勤钻研教材、仔细备课的价值体现，也是他们学校整个教研组全体老师共同努力的结果。游老师的课，平

31、实、无一点花架子，在每一个朴实的教学环节中，学生通过视察、思索，小组合作等方式，轻松地学会了数学学问，我想，这才是我们农村学校所学习的教学模式，我们不行能、也做不到每一节数学课都利用课件来协助教学，但我们可以利用一些平平经常的教具来解决问题，得到同样的教学效果，何乐而不为呢？有这样一句世界教化名言：“听到的，遗忘了；看到的，记住了；做过的，理解了。”通过这次培训，我希望从我自身做起，把这两天学到的、看到的运用于我自己的教学实践中，提高课堂教学的有效性，同时，扎扎实实搞好本组的教学探讨，做一些有效的、能提高老师业务实力的事情，这才是我本次培训的最终目的。老师跟岗培训心得体会8“在体验中学习，在学

32、习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。龙岗一小全体领导和老师工作充溢激情，爱岗敬业已经形成风气。老师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间老师们有的在批改作业;有的在跟学生沟通;值日行政在巡察、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。学校支配的主题活动，老师都细心组织，主动投入，与生同乐。午餐时，每班都支配有老师给学

33、生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，到处见到他们劳碌的身影。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我仔细视察、仔细学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。一、匠心独具的教学艺术课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。一年级的学生年龄小、好动、爱玩、新奇心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，袁老师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一年级的小挚友带入一个个好玩的情境

34、中，课堂充溢活力。袁老师的教学中，注意将课堂还给学生，采纳追问的方式，用一个个的问题，引导学生思索，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的思索解决问题，增加了学生学习数学的信念。袁老师的课堂上，学生总是主动参加，学生很喜爱数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不行分。第一，袁老师的数学课堂总是和生活休戚相关，让学生深刻的体会到了学生来源于生活，并应用于生活。学生学了数学特别有成就感，不仅学习了学问，自己的生活技能也在增涨，对学习数学充溢爱好，自然喜爱数学课堂。其次，课堂评价方式多样化，比如：擅长思索的小挚友，眼睛真亮，会发觉的小挚友等等。第三，课堂生动好玩，袁老师采纳简笔画、手势、教

35、具等帮助学生理解和记忆相关学问。第四，课堂强调组织纪律。来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，学生坐的端端正正，在老师的指令下仔细完成教学任务，老师就像一块磁铁，将学生的留意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律，遵守课堂纪律，我感受到了袁老师极强课堂组织实力。课前，袁老师会宁静等学生静息好。课中，随时可以听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告知我，一年级的小挚友，须要更多的激励，多用激励的语言激励学生，每一个孩子都喜爱被表扬。课后，袁老师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累，帮助学生养成良好的学习习惯。第五，适时捕获学生的闪光点。每

36、个学生都有自己的优点，老师要留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。老师在教学时，就很擅长抓住学生的优点和进步，并加以引导，能增加学生自信，对学生各种实力的培育都有好处。我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。二、细致朴实的班主任工作来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，学生们都在打闹，我迫切的想让学生宁静下来，扯开嗓子起先吼，懊悔没有带上自己的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室，只见她轻轻拍了三次掌，学生整齐而又嘹

37、亮的声音想起“快坐好”，教室忽然万籁俱寂。当天放学之后，我提出了我的困惑，周老师耐性给我解答，对我的班主任工作做出指导。第一，爱孩子。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。他们把成果好的学生叫优生，把成果不好的学生就待优生，没有差生的说法，他们对学生的激励是“你们的过去我不在乎，你们的现在我在关注，你们的将来我在期盼”。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。其次，放手让孩子去做。周老师没有夸夸其谈，而是用她的切身经验告知我，放手让孩子去做，给孩子自我成长的空间。周老师告知我，在带上一届时，她在一年级时担忧孩子做清洁时做得不够好，就帮孩子一起完成，结果到

38、了高年级，孩子还是做不好清洁，并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经验，我不禁反省自己，总担忧孩子太小，不能完成，没有给孩子尝试、学习和进步的机会。在周老师的指导下我深刻体会到要敬重孩子的主子翁地位，要信任他们的接受实力，要正视他们的接受实力。不能在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的实力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。只有孩子们真正参加进去了，他们才能有感受，才能在感受中获得进步第三，树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班老师里，常常能听到老师问学生：“你们是想听到表扬还是听到指责?你今日回家是想告知爸爸妈妈你被表扬了

39、多少次，还是想告知爸爸妈妈你今日被指责了多少次?”也能常常听到老师提示小挚友：“假如你这样，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一年级四班争得荣誉。”周三下午，班上一个小挚友做清洁不仔细，我多次提示也不听。周老师走过来，拉着这个小挚友的手，温顺地对这个小挚友说：“你没有仔细做清洁，田老师回到她的学校，就会告知她们学校的小挚友，龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不仔细，大家不能向他学习。假如你接下来表现好，田老师就会回她的学校表扬你，你想被表扬还是想被指责，就看你接下来的行动了。”小挚友都想被表扬，周老师抓住了学生的心理特点，适时对学生进行教化，帮助学生树立良好的行为习惯，特

40、别值得学习。七天的跟岗学习培训结束了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。可以说，“跟岗学习”促进了我的成长，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。也使我意识到了教学学无止境，教化任重道远的现实。在这挥手告辞跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。面对将来，任重而道远：“昨天的微乎其微，今日的正在争取，明天的正在拼搏”。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合

41、起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。我将进一步努力，不断学习、充溢、进取，努力超越自我，希望自己的教学实力和各方面的素养能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的老师，为教化事业的改革与发展贡献自己的一份力气。老师跟岗培训心得体会9为期三天的跟岗培训已经结束，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是根据他们平常的教学来进行。三个讲座也是一线优秀老师打算的，没有空

42、话、大话，很便利我们的实际操作。我们听了xx八中七年级xx1班xx老师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝巩固大一统王朝这一课，课件有相像之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自加入了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导学生分析评价历史人物的方法。七年级八班xx老师上的是复习课，主要复习第三单元912课内容，从课堂环节来看，x老师平常也是如此上复习课的。她注意引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以督促，使学生形成一个整体的学问体系。八年级一班xx老师讲的是北伐斗争，以xx现存的一些纪念

43、北伐斗争的地点导入，这些地点在七年级暑假时老师已经作为假期作业要求学生去观看、了解，这些很简单将学生的留意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的主动性。九年级十一班xx老师讲的是其次次工业革命，通过视频讲解并描述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的出现。九年级二班xx老师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本现在依旧具有放射性的新闻导入，新奇生动，激发学生学习爱好。当然，这些老师的课堂均注意对史料的选择，不仅恰当，而且注意史料真实性，往往能够通过相关史料，引导学生得出相应的结论，培育学生分析问题、解决问题的实力。他们的历史学问特别丰富，在课堂教学中，能够补充很多课

44、本上没有的内容，吸引学生的爱好，调动课堂气氛。同时，他们也特别注意与其他学科相联系，体现出不同学科间的交叉融合。xx老师的讲座关注课程标准，推动课堂教学，他以详细课例为依据，讲解并描述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使学生达到课程标准的要求，同时体现历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深刻的体会到课程标准的重要性，课堂教学必需以课程标准为依据，不能让自己的认知来主导课堂教学。xx老师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析、复习策略、典型考题做题方法三方面来进行讲解并描述，使我们能够更加清楚的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。xx老师以自己的一些详细做法为例，来

45、讲解并描述如何召开班会，通过他的讲解并描述使我们知道可以从哪些方面进行班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。这次跟岗培训让我深深的感受到：作为老师，不仅要有扎实的专业技能和深厚的文化底蕴，也要有丰富的教学阅历。今后，我会努力提高自身素养，丰富教学阅历，提高教化教学水平，使自己尽快成长为一个优秀的人民老师。老师跟岗培训心得体会10时间过得很快，时间一晃而过，作为 20xx届入职老师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学

46、方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简洁地总结了三点：一、教学氛围和学习气氛：简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与肃穆，套用一句流行语就是很有仪式感。在周二和周三的下午支配的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是仔细听讲，仔细的

47、去发言提出自己的看法，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵看法，这真的是难能珍贵。还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和蒸蒸而上。试验小学如此的注意培育学生的主体意识和合作精神，权力地激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。二、开阔视野，提高实力来到试验小学，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌和学生的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个老师的课，不仅有英

48、语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。作为县直小学，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。三、享受教化，感受欢乐我觉得来到试验小学，感受最深的还是老师们对于孩子和教化真心的付出和酷爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断