2023年九年级班务工作计划.docx

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1、2023年九年级班务工作计划 做任何工作都应有安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。以下是我整理的2023九年级班务工作安排五篇，欢迎大家借鉴与参考! 九年级班务工作安排篇1 一、工作思路与目标 坚持德育为首，教学为中心的原则，以学校、课堂、活动为载体，以日常教化教学为契机，有安排、有目的、有重点地开展系列教化活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固中学生守则和中学生一日常规的养成教化，提高学生的自我教化实力。将学校、家庭、社会力气结合起来，将德育由老师主持的层面对更深更广的层面推动，丰富学生生活，增加学生的实践实力，提高审美情趣，发展健康特性，形成健全人格。 二、主要任务

2、及措施 1、接着加强学生养成教化，将守则规范落实到日常生活中，提高学生的自我管理实力。通过情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我比照、自我检查以及自我反思，取长补短，使学生的修养以及自我教化实力更快地提高。 2、坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘课堂中的思想教化因素，开设适当的学科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特殊给不擅长表现自己的学生表现的机会，让学校、班级、课堂成为熬炼学生的平台，开阔学生视野，从而不断提升人文素养，升华学生人格。 3、针对初三毕业班状况，加强学生的志向前途教化，引导学生树立正确的升学观、择业观，充分有效地利用时间，多学学问，武装头脑，备战中考。在学生中培

3、育竞争意识，形成你追我赶的良好学风。 4、利用班会、课间、自习等时间与学生真诚谈心，了解学生思想动态特殊是关注学困生的想法，可以开展不同范围、不同群体的学生座谈会，让学生感受到自己在班级中的重要位置，在班级荣中应发挥的重要作用，从而主动进取，为班级荣誉而做出应有的贡献。也可以开展全班性的学生座谈会，与班会交叉进行，在民主、和谐的氛围中让学生放松惊慌的心情，促进学生健康心理的形成。 5、充分发挥家庭教化的功能，利用月考前后召开家长会、教学开放日等增进家长与科任老师的联系，彼此互通信息，沟通教化学生的有效方法，进一步了解学生思想和心理，争取家长对学校工作的支持和理解。 6、在学生工作中尽量做到面对

4、全体学生，抓两头促中间，当然对九年级毕业班更要关注班级尖子生，做到以点带面，以面促点。 7、激励学生坚持熬炼身体，抓紧早操、课间操，协作体育老师做好学生的体育考试工作。 8、培育学生的创新精神和实践实力，协作理化老师教化教学工作和学生的试验操作考试工作。 9、平安教化和法制教化长抓不懈。相识平安的重要性，提高学生的平安意识和自我爱护意识。协作学校活动，提高学生的平安自救实力。充分利用板报，广泛宣扬法律学问，教化学生知法、懂法、遵守法律、护法。 10、主动参与学校组织各项活动，使学生在各种丰富多彩的活动中受到启发和教化。 九年级班务工作安排篇2 一、指导思想： 深化贯彻学校及各处室的工作安排，以

5、志向信念教化为德育中心，以全面提高学生学习成果为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，强化学习效率，在管理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好打算。 二、工作目标： 1、加强老师队伍建设，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准细心打造一支和谐、拼搏向上的老师队伍。 2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，规范九年级教学常规管理，提高课堂教学效益。 3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。 4、仔细做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 5、仔细做好

6、两次次模拟考试、体考和会考工作。 6、细抓学生管理，规范学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。 7、对学生进行心理健康教化、平安教化、法制教化等，力争年级学生身心平安率达标，杜绝学生重大平安事故的发生。 三、工作措施： (一)老师队伍建设 1、定期召开年级组联系会。一是加强学习，仔细领悟并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是老师之间搞好沟通与沟通，提倡大家多进行换位思索，激励大家主动树立奉献意识，责随意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神。 2、加强班主任工作管理。班主任要坚持早到校，仔细做好值

7、班工作，要对自己负责的两个班级做好监督，细心视察学生的思想动态和行为表现，并仔细做好记录，刚好实行相应的措施。在值班期间要切忌出现时间观念不强，不按时到位;走过场，不深化教室等不良行为。 3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素养。通过班主任研讨、沟通多学习借鉴他人的有效的教化方法，教化、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 (二)教学工作： 1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。 (1)以备课组为单位，落实教学常规管理，制定的教学安排必需落实;备课必需求实求真;讲课要学问清、容量大、密度高、节奏快;在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改;

8、在探讨教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点探讨“三段六环节”教学模式，解决学生的主动性、主动性、能动性、突出学科特点。 (2)以备课组为单位，仔细上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本学问进行梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发觉问题，要从提问中，或是作业中、练习反馈中发觉问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目标性和科学性，除了巩固、深化和运用学过的学问以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。 (3)以备课组为单位。加强中考探讨，仔细探讨分析中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习安排，在教务处的帮助下我们要仔细学习领悟教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习

9、工作的时效性。 2、做好培优辅差工作。各科老师首先必需摸准学生的底细，精确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的基本状况，不同的状况做不同的工作，不同的需求满意不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生改变状况。力求妥当支配后进生，着力提中学等生，确保发展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步。 本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体老师做到“三心”，即生活上关切、帮助上耐性、思想上诚意。详细的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生对象，深化了解分析后进的缘由;二是制定好转化后进生的安

10、排并制定出转化措施;三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准卑视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先，备课组在教研时要刚好总结沟通转化后进生的阅历，以指导后进生转化工作，达到整体推动、共同提高、协同作战的目的。五是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项动员工作，确保全员参与中考，保证巩固率。 3、细心组织好两次模拟考试，体考和会考工作。在教务处的支配下，要规范组织好两次模拟考试，确保成果真实有效，考后要同学科之间刚好召开质量分析会，

11、刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决，不断获得促进和提高。对薄弱学科，同头老师多探讨、多听课、多激励、共同提高。对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析探讨、多深化调查，团结协作，相互扶持。在体考和会考工作中。针对体育和会考考试要求，要做好细心培训，和平安防范工作。同时，针对工作中出现的问题，要刚好实行有力措施和正确的方法刚好解决，更快更好的完成此项工作。 4、组织好各层面的会议 第一次模拟考试后，一是要刚好召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能;二是召开老师推动会，建立本学期中考备考方案、中考工作流程，共同分析学情，探讨策略

12、;三是召开学生动员会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气。 (三)德育工作： 1、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，争做五好班主任。 (1)在本学期中班主任要对自己的.班级做好细化管理，要严格杜绝随意迟到和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进行教化，问题严峻者要与家长联系，如有困难要求学校帮助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 (2)针对班上个别学生，班主任要多巡察，多视察，努力做思想工作，状况严峻者，进行全面监督。 2、做好学生的心理辅导工作和学

13、法指导工作。 一是开展心理健康教化。做好学生心理团体、个体的辅导，接着做好学生导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。 二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习及复习的主动性。激励学生追求进步卓越，做学习真正的主子;教化学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持主动乐观向上的人生看法。 三是召开“百日誓师”大会，举办中考备考学法指导，充分利用大会的机会，给全体师生更鼓干劲，以更高的热忱投入到工作学习中去，以达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。 3、对毕业班学生开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗

14、成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。老师们把对学生的高期望主动地或明或暗地转达给学生。多与家长联系，利用班会课，让每位学生依据自己的实际状况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向发展，通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热忱，帮助学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克服不足，自觉提高学习目标。 总之，本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我深信，在我们全组老师的精诚团结，奋力拼搏下，肯定会实现中考双获奖的目标。 九年级班务工作安排篇3 一、指导思想 在初三的第一学期，班级将强化“时时要

15、管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口，加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。 二、工作目标 1、仔细执行学校的规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的基础。 2、全面了解学生，帮助学生克服学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。 4、使得每位学生的

16、心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 (一)加强班风建设 1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行：志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标;看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏;典型教化-向好学生学习，向第一看齐;信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成： (1)一丝不苟的学习看法。 (2)一滴不漏的学习要求。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、支配班级活动：依据

17、学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。 4、营造向上氛围： (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字增加班级凝合力。 (2)布置教室环境。 (3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。 5、指导培育干部： (1)定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，

18、当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。 (3)细心培育班干部。 6、养成良好习惯： (1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 (2)结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习安排。 (4)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 (二)重视学法指导 1、教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。 2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规

19、范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 4、开展文体活动：初三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为初三惊慌的学习做好身体上的打算。 四、详细措施： (一)抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获得名次。 (二)提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 (三)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进步，对表现好的学生

20、要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作。 五、活动支配： 严格根据学部德育处、年级组支配的统一时间支配工作。 九年级班务工作安排篇4 一、班情分析 本班共有学生 35人，男生19人，女生16人。依据开学初的视察看，大部分学生都能遵守学校各项规章制度，敬重师长，学习上也有肯定的主动性和主动性。我想：为了使学生能够学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽自己最大的努力，教育学生相识自己、提高自己。班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命

21、。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。 初三班是初中学习中最关键的一年，面临升学，依据班级实际状况，特制定此工作安排。 二、工作目标 1.加强班级管理，树立良好班风学风，增加班级凝合力，培育学生竞争意识。 2.使每个学生都有明确的目标安排(近期目标和长远目标)，并且有信念去实现志向。 3.做好培优补差(尤其是边缘生的提高)工作。 三、工作重点 加强对于学生团队意识的培育、学习习惯的培育，加强班风、学风建设，确保平安无事故，学业有进步。 1.加强班级管理，抓学生行为日常规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.加强学法指导，培育独立学习实力和

22、抗挫实力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。 四、工作措施 (一)鼓舞学生信念 1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3.面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。 总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生胜利的一半。 (二)

23、培育学生正确的学习方法 1.加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。 2.加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3.营造条件帮助后进生，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 4.组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。 5.协调学习时间

24、的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。 6.加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 (三)加强班级管理 1.学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，平常，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总

25、之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2.细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。 3.严格纪律要求。班级管理要制度化，加强监督，多沟通，赐予他们信任。 抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。 培育班干部的自主管理实力。初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生实力的一个有效途径。须要依据班级状况自主制定班级管理规划

26、，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，刚好向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应当将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种相互帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关切班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。 抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的

27、长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。 加强对学生心理素养的教化。而心理素养教化是素养教化的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，为他们刚好做好心理辅导。 重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。 四、月工作支配： (一)九月份： 1.学习学校各项制度和要求、建立健全班委会。 2.庆祝老师节。 3.平安教化。 4.联考动

28、员。 (二)十月份： 1.庆祝国庆，注意学习习惯的培育，进一步加强班风、学风建设。 2.第一次联考。 3.联考总结，常规教化。 4.平安教化，感恩教化。 (三)十一月份： 1.加强和学生间的沟通，营造良好的师生氛围。 2.平安教化、常规教化。 (四)十二月份： 1.做好复习总动员 2.其次次联考 3.联考总结、平安教化 (五)元月份： 1.庆祝元旦 2.做好学期结束工作 总之，班主任工作要从思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。 九年级班务工作安排篇5 新学期起先了。我从一年级到三年级负责美术教学。我先把这学期初三的美术教学工作规划如下： 基本状况分析： 一、学

29、生现状分析： 初中生对教材中的绘画、雕塑、建筑艺术和工艺美术等艺术学问有肯定的理解和驾驭，对学习有肯定的相识，知道学习的重要性，提高了审美实力。为学好这本教材打下了坚实的基础。而初三的学生学习动力不足，参加的主动性差。艺术学问体系不够清楚，学问结构层次不够完善。 二、教学内容分析： 这学期安排了16个小时的课程。立足面对全体学生，以素养教化为基点，培育学生的创新精神和实践实力;强调好玩的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增加学生的艺术学习爱好;它在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的最新发展，突出了时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在

30、传授规定的基础学问和技能的基础上，始终满意审美和情感教学要求，兼顾学生的特性发展和学问技能的获得。 三、教材的重点和难点： 关键内容涉及到绘画创作和设计的内容。绘画包括版画、抽象艺术创作等绘画创作学问。设计主要以设计分类、环境艺术设计、平面设计、立体构成为主。 工作目标： 1、通过观赏和感受不同时代、不同民族、不同地域产生的不同类型的艺术作品，我们可以用同样的呈现方式来相识和评论不同文化背景下的艺术作品。通过观赏和感受不同文化背景的艺术家对艺术本质的不同理解以及他们在艺术作品的创作语言和表达方式上的不同特点，我们可以相识和评论不同文化背景的艺术家在表达相像内容时所呈现的不同文化特征和艺术语言。

31、 2、了解材料在平面、半三维、三维造型艺术创作中的作用，了解各种常用材料的质感和特点及其在参加艺术造型中的不同效果，亲身体验创建的美和生活。阳城擅长发觉美，创建美，关注身边的各种美的因素，并利用它们创建美。 3、了解环境设计的基本学问，初步驾驭社区环境美化的基本原则、设计规划、内容和美化方法。首先学会用简单获得的材料设计和制作沙盘模型，并学会调查 探讨搜寻获得信息的途径和方法，感受自我探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。了解社区环境质量与经济社会发展的关系，树立环境意识和可持续发展的志向。培育酷爱家乡、参加家乡发展的看法和情感。 4、了解当地艺术文化的类型和特点及其与当地社会发展的关系，

32、初步驾驭当地代表性艺术作品的艺术特征和表现手法，尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集和调查，考察当地的艺术文化，体验艺术探讨的调查方法和手段，提高收集和处理信息的实力。通过对当地艺术文化的分析和了解，进一步开发和利用。 5、观赏不同类型的现代工业设计作品，了解现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的好用性和美感。 主要工作及措施： 1、依据对初三学生状况和初三学生所学学问的分析，起先学习新学问。 2、在课堂上仔细教好每一节课，一心一意教学生所学，让学生学习肯定的基础学问，驾驭艺术的基本技能和技巧，学会推断美和创建美，从而提高学生的审美实力。 3、在教学中，我以促进人格的全面发展为动身点，立足于公民必备的艺术学问和技能，关注贴近学生的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。 4、学生了解美术基本状况后，要抓住教材重点难点，抓好面对全体学生的教学管理，全面开展教学活动。