2023年全国家庭教育宣传周工作总结最新.docx
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1、2023年全国家庭教育宣传周工作总结最新 良好的家庭教化是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教化不是学校基础教化的简洁延长,而是与学校、社会教化相呼应的一种教化形式,是影响人终身的教化。下面是我整理的关于2023全国家庭教化宣扬周工作总结最新,欢迎阅读! 2023全国家庭教化宣扬周工作总结最新1 在教体局和镇中心学校的统一部署下,我们仔细组织学校领导和老师学习教体局和镇中心学校关于家庭教化文件,领悟文件精神,支配各校家庭教化开展工作,培训老师如何备好家庭教化课,怎样组织家长培训。在这项活动中,深受家长的好评,我们的详细做法是: 一、学习文件,提高相识。 由于家庭教化是一种新型的教化活动,多
2、数领导和老师认为这项工作给学校和老师加重了负担,通过文件学习,大家提高了相识,只要做好了家庭教化,学生在家庭教化中就会享受比较好的教化,学生到校后就是一名守纪律,懂礼貌,爱学习,人见人爱的好学生。这样就给老师和学校的工作减轻了负担。 二、加强师资培训,提高家教工作水平。 本期开学以来,我们组织老师学习家教教材,吃透教材内容,领悟教材内涵,支配好授课时间,编写好家教教案,为扎实做好家庭教化工作,奠定了良好的基础。 三、组织家长参与培训,营造家庭教化氛围。 本期以来,我校开展了三次家长培训班,二月份对一年级的学生家进步行了培训;三月份对二年级学生几张进行了培训;四月份对三年级的学生家进步行了培训。
3、培训的内容是: 1、学生在家时的平安教化、卫生教化、文明礼貌教化。 2、良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的教化。 3、勤俭节约、艰苦朴实、学会宽容、学会自理、自救学问教化。 4、尊老爱幼、敬重师长、孝敬父母教化。 5、怎样做一个优秀家长,如何培育一个优秀孩子的教化。通过社会、学校、家庭三方面的教化,本期学生的行为习惯,养成习惯较以前有明显的提高,因此我们要接着做好家庭教化工作,为社会、为家庭、为孩子的将来,我们要把这项工作坚持不懈的做下去。 2023全国家庭教化宣扬周工作总结最新2 家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化,它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。
4、因此,我校对家庭教化特殊重视,在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施,并取得了很大的收获,现将我校的家庭教化工作总结如下: 一、详尽调查,深化了解我班学生家庭教化状况。 我班学生大部分学生都是学校四周的,周边的居民对教化的深远意义相识不够,所以为了顺当的绽开家庭教化工作,我班在工作绽开的前期,对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过细致工作,调查结果显示为: 1、家长文化素养偏低,家庭教化盲目性太强。 有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息,能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教化孩子,平常忙农活、忙家务,对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰,但见孩子考试成
5、果不佳,便“一股脑儿算总账”,对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低,所以他们虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方,这是务工家庭教化的普遍现象。 2、多数家庭缺乏文明教化。 家长们语言粗鲁、口无遮拦,即使在孩子面前,也是满嘴脏话、言语污秽;此外,农闲时,有的还常常酗酒、赌博,严峻污染了家庭的育人环境。 3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。 我班存有一部分单亲儿童,一部分父母双双外出打工,进城经商的留守儿童,他们长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分,所以他们也根本无法接受正常的家庭教化。 二、仔细分析,制定切实的家庭教化措施。 总体看来
6、,我班的家长受自身文化程度不高的影响,在教化孩子方面有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法,能够与孩子同等沟通、同等沟通,营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围,促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教化存在的这些问题,我班实行以下措施来指导家庭教化: 1、组建家长委员会。 家校合一为最高教化境界,我班在了解的基础上,聘请了六位文化素养较高、威信较好的学生家长为家长委员会成员,与他们刚好沟通、沟通,达成共识,以他们为辐射点,对家进步行潜滋教化。在家长委员的宣扬下,家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想,主动激励孩子参加各项活动。 2、进行家庭教化理论培训。 我班按安排每学期为家长们上两次课,对
7、他们进行家庭教化理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况,目的是让学校家长相互沟通、不断沟通,共同探讨教化的新路子,让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训,家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变,尽量避开简洁粗暴的教化方式,实行悉心教化的看法,因此,我班学生也渐变得乐观。 3、建立家校联系册。 利用联系册向家长告知学校的一些基本状况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的沟通获得了许多家庭教化信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通,并有和沟通困难”等,在这样的沟通下,学校教化和家庭
8、教化得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。 4、开展老师访千家万户活动。暑假期间,我和其他任课老师,走入了每一位学生的家中,了解了每一位学生的家庭状况、学习状况,与家长面对面沟通,帮他们解疑。这种面对面的沟通,感动了许多家长。 三、反思总结,再增加家校教化的合力。 做了这么多家校教化的工作,难免有疏漏,“为了更好,只有努力”我们发觉,今后工作中还需完善的地方有: 1、部分家长不协作学校教化,认为只管吃饱喝足为本份,学习成果有学校,一遇到学生成果下滑,干脆指责老师。这种家长的片面相识还需耐性疏导。 2、参与家庭教化理论培训的人员偏少,应当加大家长委员会的宣扬力度,“不求次次参与,力求有
9、次参与”式的渗透,让家庭教化越来越优。 3、多次、刚好地向家长们普及教化科学学问,刚好传播新的教化思想、教化观念,让家长走出家庭教化的误区,协作学校教化完成学生教化。 家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,刚好了解广阔学生的家庭教化状况,并做出相应的帮助措施,信任“明天会更好”! 2023全国家庭教化宣扬周工作总结最新3 教化好学生既是学校的任务,也是家庭的责任。如何带动家长发挥对孩子教化的作用,争取家长的亲密协作;真正办好家长学校,真正使学校教化和家庭教化亲密结合;普及家庭教化科学理念,创设学生健康成长的最佳环境,是家长学校的
10、职责所在。我校在教化教学中主动探究举办家庭教化工作的新途径、新方法,不断总结提升阅历,逐步使家庭教化工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我校主要从以下几个方面来着手: 一、加强领导,科学规划,家庭教化社会化工作格局基本建立。 围绕我校教化发展的目标,为促进学校教化的健康、持续、稳定、协调发展,全面提高教化教学质量,为青少年儿童的健康成长,创建良好的家庭和社会环境,为推动家庭教化工作科学、规范、健康发展,我校依据上级工作安排和工作精神,提出了普及家庭教化学问、构建家庭教化指标体系、家庭教化工作基础建设的主要任务和详细目标。 二、努力拓展家庭教化学习途径。 (一)在家庭教化讲座中学习 本学年,
11、我校要求班主任老师除了在班级里开好家长会外,还要求班主任在家长会上赐予家长有关家庭教化的问题指导,同时,请阅历丰富的老班主任老师彭村吉老师为高年级全体家进步行了题为父爱伴我成长的有关“父亲教化方式”的专题讲座。在讲座中,通过大量的事例和活动,和家长就家庭教化中父亲为什么要和孩子一起成长、父亲教化孩子的方式和误区等问题进行了沟通,受到家长的好评。 (二)在网上家长学校学习 网上家长学校是作为一种开展家庭教化工作的新手段、新形式,是开展家庭教化的有效工具。我们主动更新八一希望小学家庭教化网站信息,让家长得到更加优质的刚好的家庭教化学问。通过在网站上发布家长学习指导信息,丰富了家庭教化内容,扩大了学
12、习家庭教化的家长群体。我校细心选择信息内容,与时俱进,丰富了我校家庭教化的内涵。 (三)在校讯通中学习 学校依据学习进度定期发布家长学习信息,精选家庭教化故事和学问,与家长共享,指导家长解决实践生活中的教化难题问题,与自己的孩子同学习共进步。这种学习方式也受到家长的喜爱。 (四)在家庭教化作业中学习 本校家庭教化依据实际。为家长布置家长作业,为家进步行专业化的家庭教化学问指导。 (五)在各项家庭教化的活动中学习 本学年,我校充分利用网上家长学校的资源,对我校的班主任进行了平安网站的注册学习以及网站功能的学习培训,将班主任对家长督促学习的完成率与班主任考核相挂钩,督促并指导家长抓住机会进行学习。
13、在班主任的主动协作下,注册率学习率达到了100%。 2023全国家庭教化宣扬周工作总结最新4 初中阶段是孩子从童年走向时代青春的第一步,这个阶段对孩子今后的人生特别要害。抓好这个阶段的教化,就等于孩子有了人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。 1.要重视孩子初中阶段的家教 很多家长认为孩子进了初中,年龄大了,知道学习了,不用操劳了。多年来,我遇到很多家长,当孩子在学习行为方面出了问题时,讲“我交着学费,教化孩子就是你学校的事情,孩子出了问题就应当由学校来负责”。这不是简洁的责任推卸,而是家长对家庭教化的熟识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩
14、子学习打基础,是非观人生观初步形成的要害期,家长的责任更重了,对孩子的引导教化不但不能放松而且还应当加强。 2.了解初中各阶段的特点 学生进入初中,面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往,渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的激励和期望。对原来就比较好的同学要激励他们放下包袱,在同一起跑线上跟同学们绽开友好的竞争;对原来成果欠佳,表现不够志向的学生,要激励他们从头做起,千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”,以免挫伤他们的上进心。当然,家长有必要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟老师交底,但要讲究方法,避开在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初一后渐渐
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