2023年大美校园心得体会（10篇）.docx

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1、2023年大美校园心得体会（10篇） 为迎接党的二十大，教化部今日启动“大美校内”征集展示活动，下面就是我整理的大美校内心得体会（精选10篇），希望大家喜爱。 大美校内心得体会1 校内文化反映了一个学校的办学理念，是对学生进行德育教化的一个很重要的外部环境。它能潜移默化的影响着学生，丰富学生的课余生活，是一个对外宣扬的窗口，促进学生全面健康的发展成长具有很大的现实意义。 校内文化建设的内容详细包括：精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设、物质文化建设。通过这些对这些内容的宣扬、促进学校发展，保障办学规范，丰厚师生素养，彰显办学品位，呈现学校的文化风貌。 学校文化具有很强的育人功

2、能，如：教学楼上镶嵌着金色的校训标语，学会生存，学会认知，学会做事，学会生活。还有校内中心的雕塑及高高飘扬的国旗，这些标记性的校内文化，对学生的发展有着巨大的精神力气，道德力气和感召力气，影响着学生的志向世界。学校文化还潜在着育人、调控、凝合、充溢、创新、激励的功能。再比如，走廊上贴的标语“水是生命之源，请节约用水”“May I come in？（我可以进来吗？）”“I wish you good health。（祝您身体健康）”等等，这些标语扩大了学生的视野，为学生供应了一个更贴近现实生活的环境，体现了校内文化的多样化与生活化，为学生的言行举止做了很好的引导和教化。 我校的校内文化还有独特的

3、一面，如：在每个班级的门口贴着每个班的班级成员的照片、班名、班名的寓意、班主任的寄语。每个班依据自己的特点制定的班名，这体现了班级的特点，这些寓意及寄语潜移默化的影响这孩子们的行为习惯；美丽的图片让人看起来赏心悦目，能陶冶学生的情操，影响着学生的审美观。 校内文化对学生的发展起着很重大的作用，所以我们要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导学生做人”。加强“爱校”的教化，培育母校意识。提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出剧烈的荣誉感、骄傲感、酷爱母校的情感，从而产生凝合力，形成学校精神。要求我们老师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居方面都应起

4、到为人师表的作用。 校内文化环境潜移默化的影响着我们师生的思想品德的水平，推动学校的文化内涵；坚固树立“以学生发展为本”的理念；坚持“育人为本，质量为根，特色为翼”，细心打造学校的特色品牌，遵循“求真务实、开拓创新”的校风，“敬业、乐业、业精于勤”的教风，让我们师生共同为创设一个良好的校内文化而做出自己的贡献吧。 大美校内心得体会2 一所学校，只有和谐才能发展，只有和谐才能不断创新，才能培育出符合将来社会要求的和谐发展的新型人才。那么，我们应当如何构建和谐校内呢？有如下三点：一是构建和谐的学校人际关系；二是构建和谐优化的教化体系；三是构建和谐美丽的校内环境。 校内和谐最为关键的因素是人，人的和

5、谐与否，确定了校内和谐的成败。 一个校内是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴盛，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校内，否则就是相反的结果学校，确定是无和谐可言的。 只有良好的人际关系的校内，才能称得上是和谐的校内。老师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。老师只有真诚地爱着学生，真实地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的敬重和爱戴，学生才能在和谐的校内里健康成长。有人把老师比作学生的第一盏灯，老师的一言一行都是学生学习的榜样，所以老师自身应当做一个和谐发展的人 美丽的校内环境是和谐的根本。首先，校内的自然

6、环境应是和谐美丽的。假如孩子跨进校内所看到的一切，所接触的一切，到处是俯拾不完的漂亮，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。在绿草如茵、鸟语花香的校内环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们一小校内虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校内风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以才智的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力气。 当然，校内环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创建的人文环境。你瞧，教学楼前橱窗里一帧帧醒目的优秀老师照片可以融入校内环境的建设。尤其当校内环境浸透着每个师生的汗水，就更能激发每颗心灵的骄傲感和对学校的酷爱之情。一个净化

7、了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋勉向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校内首先应当拥有美丽和谐的环境。 一个和谐的校内，还应有千姿百态、意蕴丰富的校内文化。没有丰富的校内文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成果不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应当看到每个学生的特长，让学生的特性自由地发展。在以人为本的教化理念下，我们一小到处为学生创建呈现特性和特长的舞台。和谐的校内文化是一种巨大的无声的力气，它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

8、同学们、老师们，构建和谐校内须要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响和谐校内的乐章，愿我们的学校越来越好！ 大美校内心得体会3 国之古语：人命大于天！虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安家立业”；从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作十年来，我对平安教

9、化有如下几点小小的体会。 一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下 正如“安家立业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹

10、事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 二、必需规范学生的行为习惯 我国的教化家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此

11、，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教化燃眉之急 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教化 目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子

12、的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教化。 五、师德是老师的灵

13、魂 “润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的敬重，何谈仰慕？作为老师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，老师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。 校内

14、的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关。不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真正建立“平安、和谐”的校内。 大美校内心得体会4 长达五天的值周生活离我们远去了。不是我夸张，这是我从一年级到现在的第一次值周呢！ 以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真艳羡。带着值周生的标记，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威严凛凛。 当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么简单。 相当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平常要运用文明语言，礼貌待人，衣冠整齐，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是

15、做为一名值周生的基本要求。 通过这次值周，提高了我与别人交往的实力，熬炼了我的胆识。以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和生疏人说话。而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。因为做为值周生，我感受到了肩上的责任。 通过这次值周，还熬炼了我的毅力。每到下课，同学们大都去操场上玩，而我则在岗位上工作，看到同学们象出了鸟笼的小鸟般愉快，我真想和他们一起玩。但是我是一名值周生，有责任在肩，于是打消了这种念头，接着站岗。 值周，让我受益匪浅。感谢值周，提高了我的能，熬炼了我的胆识，培育了我的责任感。 大美校内心得体会5 6月3日，我以责任督学的身份参与了全区20_年“创

16、现”学校校内文化建设展示评比活动，现场感受了黄花初中的棋文化，领会了试验初中七彩星文化，观赏与品尝了九四小学、向阳小学等来自全区20_年11所“创现”学校的文化建设构想蓝图与实施方略，第一次接受了有关学校文化的专题培训，收获许多，感受颇深。 一、主题是灵魂，既源于生活又高于生活 学校文化是社会文化的一部分，它是以校内为主阵地，以老师、学生为主体，以校内精神为主要特征的一种群体文化。优秀文化是学校发展的根，它不是无源之水，是在学校发展的历史过程中逐步积淀而成的。一所学校，要想办出水平，办出特色，提高品位，在狠抓提高教学质量、规范学校管理的同时，更须要打造自己独特的文化品牌，营造文化育人的氛围，这

17、是学校发展的软实力和灵魂所在。纵观本次展示评比活动，无论是“棋”、“七彩星”、“红莲”、“家”、“德”、“雅”、还是“茶”、“惜”、“礼”、“橘”等文化主题，无不来之不易。就拿邓村乡来说，邓村乡是中国最美小镇，也是名茶之乡，具有显明地域特色的茶被三所学校确定为文化主题，围绕这主题，各校充分挖掘茶文化内涵，以茶的清、纯、和、礼、苦尽甘来等茶文化主线，结合学校的实际状况，三校均确定茶主题，但又各不相同，邓村初中的“人杰、地灵、茶香”旨在打造一个传承茶乡精神，培育优秀人才的校内；邓村小学以“新芽”为主题，构建“茶乡新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽儿都出彩”为办学理念，培育孩子知礼善茶，纯真做人、

18、不屈不挠的品德；江坪小学则以“茶山书苑”为主题，将茶与书苑有机结合，实现“让芽芽们都出彩”的办学理念，既源自茶，又将茶的生长所需阳光、雨露、养分和生产加工要素溶入评价体系，让师生们在实践中体会到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色与主题的有机融合是几经周折，好不简单才找到切入点，全是大家集体才智的结晶。 二、物化是基础，既赏心悦目又润物无声 学校文化存在于学校的每一个角落，校内全部建筑物，一草一木，一切活动，均是文化主题的载体。黄花初中校门处黑白相间的棋子，校内内的棋韵广场，寝室里的学生特性展示牌，教学楼上“走好每一步，为一生打算”的校训，班级名称，步步为营的评价体系等等，让人一进校内就能感受到学

19、校的特色文化；江坪小学依据学校小的特点，一进校内一目了然的优势，安排将“自信扬善，博学创新”校训，“让芽芽们都出彩”办学理念用镏金大字立于教学楼上，让学生一进校门就见到，时时警醒自己注意自己的言行举止，渐渐养成优秀的品质，校门右手边是具有茶乡书宛特色的文化墙，用茶道、茶德、茶精神、茶艺、茶学、茶画、茶故事等，营造出一个茶乡特色文化氛围，让学生一进校内就能感受茶的气息；邓村小学更以一个广场，一条大道，一园两廊为载体，构建了一个“纯真、优雅、正直、和谐”的环境文化氛围。无论是黑白相间的棋子，还是芳香清香的茶，均点缀着漂亮的校内，承载着师生的心声，“文化”正逐步物化为师生活动的身影、工作学习的轨迹。

20、 三、内化是关键，既净化心灵又激励行动 应当说学校文化是一种志向，而内化的过程就是学校不断完善不断发展的过程，是一个没有终点的旅程。校内所见所闻皆为学校文化，学校里的各种活动都是学校文化的载体，师生员工都是学校文化的传播者。学校的每一个人都是学校文化的组成部分，每一个人的言行举止都可以折射出学校文化的品质。学校文化内化的过程是建设与实施学校文化最关键的环节，学校的一切活动都是内化的过程，彰显学校办学理念、体现学校育人思想、具有显明特性特色的活动会渐渐将学校文化内化为学校师生的文明言行。江坪小学的 “江小NBA”社团、“龙飞凤舞”社团、“刚劲有力”社团、“奇异幻想”社团、“心灵手巧”社团、“彩绘

21、童年”社团、“乒乒乓乓”社团、“挥洒自如”社团、“抑扬顿挫”社团、“轻歌漫舞”社团、“足以制胜”社团、“新闻速递”社团、“激情飞扬”社团的茶山书苑社团系列活动，实现了人人有去处、到处有老师辅导为目的，给每一位老师每一位学生创建了特色展示的舞台，让师生们在文化活动得到获得胜利的体验，学校文化正在师生心中开花；邓村小学“茶系列”活力育人品牌，以自育养成为目标的“茶之行”好习惯教化；以身心两健为目标的“茶之帆”体育节；以特性发展为宗旨的“茶之韵”艺术节；以书香校内为抓手的“茶之声”读书节；以文化传承为己任的“茶之源”书画节正在成为社团活动成果展示的平台。黄花初中的学生在德、智、体、美、劳各方面取得的

22、优异成果，都是学校“棋”文化主题内化为学生学习与生活实践行为的结果。在学习中升华学校文化，在教化教学过程中阐释学校文化，在活动中培育学校文化，在言行中彰显学校文化，我们将逐步达到文化育人的至高境界。 四、发展是超越，既功在现在又美在将来 一所学校的发展，须要经验从阅历到制度、从制度到文化的发展过程。超越阅历和制度，达到文化层面，是学校管理的更高境界，是从外在的约束性管理走向内在的自觉性管理的一个飞跃。目前，我乡三所学校均已确定茶文化主题，一旦主题确定，那学校的制度文化、环境文化、行为文化、精神文化等方面就有了核心目标和内容，各校也正在物化成果，有些方面也正在内化为师生的行为，学校文化的确立让学

23、校的发展有了一次质的飞跃。 学校的发展就是传承与创新文化的过程。学习现代教化理念，汲取当代文化的养分，敬重历史，以学校文化主题为纲，不断创新，不断超越，做一名忠实的学校文化的“薪火传递者”；作为校长，作为学校的一员，我们有责任也有义务将学校文化传承与创新，从而实现从阅历立校到制度立校再到文化立校的志向愿景。 大美校内心得体会6 一个学校是由很多班级组成的，每个班班风的好坏干脆影响一个学校校风的好坏。班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，班主任的管理工作当然起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充溢新奇，也渴望介入生活

24、，更渴望自己的才能得到同学们的认可，渴望自己获得胜利、品尝到胜利后的喜跃！我们学校本着这个思想开展校内文明值周活动，让我们自己管理自己！ 培育学生自己的管理实力，首要是个人素养提高及健康的观念。个人素养可以说是进步的基础，平常要多留意同学们的全面发展，特殊是道德与品德教化，多给他们讲解一些伟人的故事，让他们相识到德、行的重要性，还要与实际结合，传播一些我们身边的先进事迹，使他们有榜样参考，养成良好的品德与道德观，给他们管理实力打下坚实的基础，人生道路有个好的起先。 管理过程中也会发生一些有害的因素，如他人诱惑、懒散等。个人的自律与自控实力也是管理的组成部分，在个人素养的平台上加强自律和提高自控

25、实力也是特别关键。我们在平常应当培育他们良好的生活、学习习惯，使他们的自律实力得到加强。有人说过“养成一个习惯须要21天，关键在前3 天能够去坚持下去。”其实养成习惯的过程中他们的自律实力也会渐渐加强。自控则在自律的基础上让他们能辨别好与不好，经得起诱惑，坚决和磨练自己的意志力，限制好方向。管理分不开团队协作，平常也要让同学们留意到与家人、同学自己之间的沟通与团结，使得他们在个人管理过程中得到很好的监督与建议，刚好能接受到信息。 尽管我们每个班只是文明值周一个星期，但是在这一个星期中，我们必需比其他同学早进入食堂，晚出食堂，维护同学们就餐的秩序！本次校内文明值周活动让我们看到了老师及同学们良好

26、的自律性，原来在校内里随处可见的垃圾不见了，这说明同学们对自身的要求越来越高了，这是一个非常好的现象。而且校内里奇形怪状的垃圾桶大多也已经取消了同学们将垃圾扔进了垃圾池，也少了清洁阿姨们没日没夜的工作。校内里少了乱丢乱扔的现象，让天更蓝了，树更绿了。教学楼中有同学们朗朗的读书声，早读气氛非常深厚自习课上窃窃私语的同学也更少甚至是没有了，同学们的学习效率更高了，信任学习成果会更上一层楼。走在漂亮的校内里，乱扔垃圾的现象已被好人好事所取代了，间或一片垃圾也被走过的同学带进了垃圾池，同学之间相互关爱，到处充溢了友情的味道。食堂里不见了剩菜剩饭乱泼乱倒的现象，而是归还餐具，将剩菜剩饭倒在指定位置，不见

27、了排队的热闹，取而代之的是同学们静默的排队看书的眼神。在体 育运动方面，虽然夏天已经来临，但同学们运动的热忱依旧昂扬，篮球场上，绿茵草坪上，田径跑道上，羽毛球场，体育馆内，随处可见同学们跳动的身影，这说明同学们明白了体育运动的重要性，信任在将来的国际大赛上，会有更多的中国人摘取金冠！但美中不足的是，很多男同学及老师由于天气过于燥热，打赤膊做运动，这是一种非常不文明的行为，望师生留意非常辛苦，但是我认为我们参加值周活动是还跟值得的！玉不磨不美，人不磨不灵。有意识地磨练自己，在磨练中造就一个崭新的自我，在短暂的人生中不断书写新的篇章，使人生价值得到最大实现，这是一个现代人应有的追求。惟有如此，才能

28、拥抱胜利的辉煌。现代生活的富足，使越来越多的人沉迷物质的享受，远离艰苦生活，不愿进行自我磨练。作为一个现代人，要英勇地面对困难，有意识地磨练自己，找回自己的自尊，堂堂正正地生活！磨练自己就是在艰难困苦的环境中熬炼自己，让自己不断成长，走向胜利。成千上万的有志青年在完成高校学业后，主动申请到边疆、到艰苦的地方去磨练自己，其中大多数人在基层艰苦的生活中战胜了环境，战胜了自我，获得了胜利，取得了丰硕的成果。磨练自己，对生活中的逆境毫不惧怕；磨练自己，向自己的懒散作斗争。磨练自己，但不放任自己；磨练自己，但不制造陷阱，与人为敌。擅长磨练自己的人，不计较生命中的一得一失；擅长磨练自己的人，对自己追求的幻

29、想矢志不渝面。对有些不文明现象，我们去管理，可能会得罪同学，这就在教化我们怎样管合适，要敢和不文明的作斗争，这也是对于社会文明的一种促进！ 当今我们这个社会，很多人都是本着事不关人，高高挂起，与自己的利益没有冲突都不会去涉及！而我们学校为了教化我们树立良好的社会价值观，开展文明值周活动，让我们懂文明，守文明，建立文明！促进校内文明发展，建立和谐的文明氛围，让我们在一个好多环境中学习！更加有益于学习！ 大美校内心得体会7 今年，我仔细参与了纪律教化月活动，通过一个月的警示纪律教化，我全面理解和驾驭了“算好五笔帐，走好人生路”的精神实质与深刻内涵，要把它落实到自己的思想、工作和生活中去。一个人能不

30、能走好人生路，关键要算好人生的“政治账、经济账、健康账、亲情账、自由账”这“五笔帐”。算好了，就能心明眼亮，走好人生路；反之，免不了利令智昏，走错人生路，落下终生缺憾与愧疚。如何算帐，走好人生路？确定于一个人的道德情操和生活情趣。我们只有树立高尚的道德情操和健康的生活情趣，才能算好“五笔帐”，走好人生路。 高尚的道德情操和健康的生活情趣，对于我们每个人来说，不是生而具有，而是靠自己培育。为此，我们每个人要加强职业道德建设，培育自己的高尚道德情操和健康的生活情趣。要坚持以志向信念教化为核心，树立社会主义核心价值体系，做到爱国爱人民爱事业，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成就和社会责任结合起来

31、，在树立志向中规划人生，确立人生目标，形成正确的人生观、世界观和价值观，提高自己的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪遵守法律意识，树立主动、英勇、向上精神和学习、工作、生活信念，正确面对人生、面对社会现实，不断发扬和光大中华民族优秀传统文化，使自己成为讲道德、重品德、作表率的模范。 培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，做一个讲品德、有道德的人，必需加强学习。我们每一个人要通过个人自学，加强思想道德建设，接受党的优良作风和优良传统教化，培育高尚道德情操，保持昂扬奋勉的精神状态。要把学习作为第一须要，树立先进学习理念，把握正确的学习方法，提倡良好的学习风气，实现学与思的互动，达到知与行的统一，全面

32、提升综合素养，为走好人生路供应智力保障。要学习社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值观占据自己的精神世界，成为最高精神理念，具有显明时代感和人文特色，具有爱岗敬业精神、公允公正高效精神、务实拓新精神、廉洁为民精神、团结协作精神。要学习我国传统优秀文化，如诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的报国为民思想，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心思想，以中华先烈的崇高思想情操和优良道德品质武装自己的头脑，在新时期接着发扬光大。 培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，要坚决志向信念、提升思想境界，把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实

33、践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离低级趣味的人。要坚决拒绝低级趣味的学问传播，争做文明生活的提倡者、传播者和宣扬者。在选择生活情趣上，要做到有利于陶冶情操，有利于完善人格，有利于提升人生价值；要做到政治上的醒悟与坚决，提高政治敏锐性和政治鉴别力。要紧得住诱惑，要加强品德修养，节制不良欲望，保持艰苦奋斗作风，自觉做到不追求物质享受，不沉湎感官刺激。树立健康的生活情趣，要择善而交，要多同一般群众交挚友，多同基层干部交挚友，多同先进模范交挚友，多同专家学者交挚友，见贤思齐，见不贤而自省，树立正确的事业观、工作观和政绩观。 培育高尚的道德情操和健康的生活情趣跟算好“五笔

34、帐”，走好人生路紧密相关，互为呼应，缺一不行，同时，也是一项长期而艰难的任务，决不行能一蹴而就。但是，只要我们下定决心、持之以恒，始终注意培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，做到每天算“五笔帐”，仔细走人生路，从自己做起，从身边做起，形成深厚氛围，那我们就能算好“五笔帐”，走好人生路，无愧于党对我们的培育教化，为祖国和人民干一番事业，实现完备人生。 大美校内心得体会8 最近，有一个问题吸引了许多家长的关注校内平安。 校内平安事务的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事务到陕西汉中事务，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是将来希望的承载，孩子是弱小的，须要家庭和社会的

35、共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的平安整顿，做出一系列平安防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮番值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很平安的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为爱护祖国将来的花朵真是挖空心事。 静思默想，当危急到来之时，外来救济和自我防护孰重孰轻呢？我们不妨先来回想一个故事。狼和小羊的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避开被狼吃掉呢？”孩子们的答案五花八门：有的说：“英勇的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪慧的小羊说，敬爱的狼先生，感谢你，最近我不

36、当心吃上带毒的草，浑身难受生不如死，您快吃掉我吧！”；有的说：“坚毅的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”答案或许有许多种，只有一种是最不行能的：羊妈妈和羊爸爸、还有很多挚友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪慧，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危急的到来是防不胜防的，面对危急最有效的方法是自我救援。 “平安，平安恒久是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。”这句话我每天都要跟学生说。过公路上要左右看，确认没有车才可通行，特殊是有车阻挡视线的时候肯定先探出头看个细致；在学校上下楼梯要靠右走，假如有拥挤发生，不论掉下什么东西都不

37、要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来；假如遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，肯定不能发生争抢，不要奢望靠武力解决；当人生平安受到威逼时，首先应当启动的是才智和意念，任何时候都不要放弃生存的希望 狼吃小羊是生存须要，而在人类社会的高压生活环境中，有很多人因各种缘由对生活失去信念，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成损害的“狼”，我们爱孩子，就让他（她）们从学会爱护自己起先！ 大美校内心得体会9 校内暴力问题是世界上每个国家都面临的普遍问题，校内暴力问题的解决也是一个涉及立法、执法、校内管理、宣扬教化等方方面面的困难的问题。但我们有党和国家的关怀和力挺，有

38、社会普遍的关注，有广阔民众的支持和响应，有仔细履行职责的两会委员、代表的提案，我们有足够的决心破解校内暴力难题，我们也必将有足够的才智解决问题，不让巩汉林的童年梦魇再持续下去。 对于弱小而单纯的孩子，校内暴力是童年的可怕梦魇。弗洛伊德童年阴影理论告知我们，童年受过的创伤被压抑到了潜意识中，这是以后性格缺陷或者不健康的根源。 我们都愿孩子远离暴力，可是巩汉林的童年梦魇却未曾离校内远去。就在近日，一则甘肃嘉峪关市其次中学一名女生被打的视频再次刺痛了人们的眼睛：一年轻男子以散打的姿态殴打一女生，多名学生围观嬉笑、做鬼脸“来来来，露个脸”有的女生还去摆正被打女生的身子，让她正对镜头。被害者蜷缩在墙根，

39、施暴者得意忘形。好在，涉嫌犯罪者很快落网，但我们纠结依旧。 从巩汉林的童年到现在，校内暴力不是偶然事务。近年，手机拍录流行之后，更是频频成为社会问题，引爆舆论。据统计，仅20_年前5个月，被媒体报道的校内恶性暴力事务就达40件。四川乐至初中女生遭扒光拍照羞辱，福建南安两初中生3分钟狂扇小学生25个耳光，福建芗城北斗中学7女3男扒光一女生，20多个学生围观施暴视频还被上传到互联网炫耀，更让这一起起暴力事务成为刺进人们心房的尖刀。而在央视新闻联合共青团中心青年之声推出的两会问吧特殊策划相关的微博下，“校内暴力”“严惩校内暴力”“校内暴力立法”成了留言里频繁出现的字眼。解决校内暴力问题已经成为人们最

40、想借媒体传达给庙堂之高的心声关切之一。 3月2日，针对恶性校内暴力事务频发引起的恶劣社会影响，学生组织也自发行动起来，全国学联权益维护与自律工作委员会发布公开信，呼吁严厉惩处并防范中学校内恶性暴力事务，并向社会各界发出呼吁，要广泛关注未成年人权益维护，重视广阔中学生的人身平安，坚决打击中学校内恶性暴力事务。全国学联的呼吁响应了学生与家长的呼声，引发了社会各界的广泛反响，得到了广阔网友的点赞。 全国学联的呼吁同时也点出了校内暴力的严峻性，但斩断校内暴力不能只限于呼吁。“两会”是纵议国是的大会，更是针对存在问题开出有强力和强效措施的大会，希望事关青少年成长的问题成为“两会”的热议题，帮助和优化青少

41、年成长的建议和提案成为党和国家强力推动的政策和措施。 大美校内心得体会10 只有坚持发展的可持续性，才能使和谐校内建设始终充溢朝气和活力。和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必定结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的和谐文化，对于构建和谐校内，推动素养教化改革发展，提高学生的综合素养有着非常重要的意义。 建设和谐的校内文化，必需坚持坚持科学精神与人文精神的统一；坚持志向主义与现实主义的统一；坚持民族文化与世界文化的统一。建设和谐的校内文化，必需突出重点，用社会主义核心价值观凝合人心，把加强志向

42、信念教化、爱国主义教化和诚信教化贯穿始终。 对学生和教职工进行志向教化，要坚持崇高志向与现实志向的统一，因为缺失了崇高性的志向是庸俗的志向，离开了现实性的志向是空想，失去二者就失去了志向本身的价值。要坚持个人志向和社会共同志向的统一，因为社会志向指导和制约着个人志向的形成，个人志向体现着社会志向，要用共产主义的远大志向和共同志向指导老师学生确立正确的个人志向。 进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教化。要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校内文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创建文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德；尤其是爱国主义，她是在

43、长期历史发展过程中形成的酷爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力气的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。 要加强诚信教化，不断提高师生的思想道德素养。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。把诚信教化纳入到校内文化建设中来，有针对性地解决好诚信教化中存在的突出问题，引导学生追求志向的诚信道德人格。 和谐校内不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐等。所以，在构建和谐校内的进程中，肯定要以敬重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造同等友爱、融洽和谐的人际环境和文化氛围，为每一位师生员工的

44、才智和才能的发挥创建机会和条件。 要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所学校的欢乐、自信、华蜜和骄傲。事实上，只有学校快速发展了，才能为促进和谐社会的建设与发展供应更好的支持与服务，体现教化的魅力和价值。要强化群众意识，这也是加快学校发展的基础和动力。要把师生员工对工作、学习、生活的满足与不满足、赞成与不赞成、兴奋与不兴奋作为工作的动身点和落脚点；要坚持为师生员工办实事，办好事，解决大家的后顾之忧，使老师能够安心工作，只有这样，才能最充分地调动广阔师生员工的工作主动性和创建性，加快学校发展的步伐。 要强化政治意识，坚持德育为先，为社会主义培育合格的建设者和接班人。这是教化的历史使命，也是建设先进的和谐文化之须要。面对社会变革给教化工作带来的大量困难的新状况、新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战，面对改革给师生员工思想观念和利益带来的新问题，我们必需强化政治意识，切实加强和改进思想政治工作，不断探究和谐视野下的思想政治工作的新特点，把握新规律，探究新途径，创建新思路、新方法，营造新环境，构建新机制，为和谐社会的建设供应源源不断的动力。 大美校内心得体会（10篇）