2023年小学英语教研组教学计划模板.docx

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1、2023年小学英语教研组教学计划模板 成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时的你想必是在做安排的打算吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我给大家整理的小学英语教研组教学安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 小学英语教研组教学安排模板篇1 一、指导思想： 本学期的教研组工作应以_版义务教化英语新课程标准为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作安排，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学探讨的不断深化，为学校的进一步发展壮大增加新的活力。 二、工作目标： 1. 深化贯彻小学英语课堂教学常规及要求，仔细学习领悟_版义务

2、教化英语课程标准及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。 2. 严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写实力的提升。 3.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。 4.仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。 三、详细措施： 1.严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注

3、意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。 2.加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。 3.本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的主动性和爱好。 4.激励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教学案例，通过教学探讨，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。

4、 5.真做好导优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作;力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。 四、详细支配 时间 主题 课节 主讲人 九月 如何培育学生养成良好的书写习惯 三年级 扈海玲 十月 如何激发学生学习英语的爱好 三年级 杨凤春 十一月 小学英语学习主动性的培育 四年级 高强 十二月 如何提高小学英语课堂实效性 五年级 周艳芬 小学英语教研组教学安排模板篇2 一、指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历

5、;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。 二、主要工作目标： 1、搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 2、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成果在片内名列前茅。 三、详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师

6、业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。 2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。 探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。 3、二写即写阅历总结、写教学反思。 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4、一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学

7、习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与

8、语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强信息培训，学会制作课件 今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 四、详细工作措施： 一、开展“五个一”活动 1、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 2、每个月上一

9、节英语校级或以上研讨课。 3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 5、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。 二、结合校教育处和县教研室工作安排，开展赛课和两项评比 组织英语老师参与学校英语技能竞赛要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4、多组织

10、英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。 小学英语教研组教学安排模板篇3 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。 2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。 3、各年级主动开展英语活动或竞赛。 三、详细工作。 1、学科组教研活动。 2、集体备课及听课 (1)备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分析，个案分析及解决

11、问题的措施，力求真实。 (2)听课：A、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。 四.详细工作支配 【三月份】 1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排 2、新教材研讨 3、电子备课安排支配表 4、网络集体备课研讨 【四月份】 1、学校优秀骨干老师上示范课。 2、网络集体备课活动。 3、检查老师备课、学生作业 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展英语书写竞赛。 6、检查老师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、网络集体备课研讨 2、支教老师教研

12、活动 3、六年级老师教学研讨活动 4、检查老师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进行学期各项工作总结。 3、资料收集存档 小学英语教研组教学安排模板篇4 围绕县教体局小学教研室及_镇小学教研室20_年教研工作安排，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作安排。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务

13、，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂; 2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的爱好，树立学生学习英语的自信念。 3、以提高教学质量为重点，注意学生英语基础学问和听、说、读、写技能的驾驭及英语综合语言运用实力的培育，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生实力的培育，形成初步的英语技

14、能。 三、工作重点 (一)加强老师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深化学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。 2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。 (二)规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本探讨。 2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观

15、的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。 3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充溢爱心，耐性细致地对待后进生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。 (三)开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展 落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的主动性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细支配 三月份 1.梳理本学期工作重点

16、 2.英语集体备课 3.英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1.英语集体备课 2.观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1.英语集体备课 2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语集体备课 小学英语教研组教学安排模板篇5 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻

17、研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 三、工作措施： (一)加强理论学习，转变教化观念 接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要

18、求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)规范英语教学常规管理。 规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和

19、有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 (三)加强探讨，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各

20、阶段活动支配： 三月份 1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排 2、实行本学期教研组工作安排 3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务 4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 四月份 5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8、期中考试 五月份 9、总结，分析期中考试 10、打算参与教学能手讲座讲课 11、研讨六年级毕业复习要点 12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法 六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15、探讨复习

21、方法，制定复习安排 16、做好复习工作，努力提高统考成果 17、教研组工作总结 小学英语教研组教学安排模板篇6 本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨。提高小学英语的教学质量，依据小学英语的特点和学校实际状况，努力提升我乡英语老师的专业水平和教学水平，进一步提高我乡小学英语的教学质量。 一、教研工作的基本思路 1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培育学生的学习爱好，重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、

22、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。 2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力。充分调动学生的学习主动性和主动性，坚持学生的评价形式有多样性和可选择性，以学生平常参加的教学活动的表现和运用实力为主要依据。 二、提高教研质量 1、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 2、加强课程管理，各校领导要仔细对待，主动指导，努力开展好各个年级的英语课程。老师可以利用多

23、个教学手段如：网络信息、音像等资源，拓展学习英语的渠道，使学生爱学习，避开学生厌学。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和语言的运用实力。依据小学生的特点创建不同的课程类型，采纳歌曲。表演等教学模式，激励学生大胆说英语、运用英语。 三、组织多元活动，促进老师专业成长。 由于我乡较为偏远，老师数量不足，专业老师欠缺。因此，我们更须要促进老师的专业成长。 1、尽可能地组织老师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学探讨氛围，为实现校教化的跨越式发展做好奠基工作。 2、抓好新任英语老师的跟踪及听课指导，帮助他们尽快驾驭教学常规，提高课堂教学实力。

24、四、详细日程支配 九月份： 参与襄城县教研室“小学英语作业设计及教学评价”主题教研活动 十月份： 六年级第一次月考质量检测 十一月份： 组织第一次质量检测 十二月份： 乡级英语课听课及其点评 一月份： 1、常规检查 2、制定复习安排 3、期末总结 小学英语教研组教学安排模板篇7 一、指导思想： 本学期长新小学英语教研工作，将以英语课程标准为准绳，以学生的发展为主题，以提高教学质量为中心，以提高老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，注意培育学生良好的英语学习习惯，始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的教研主题，结合我校英语教学的实际，开展形式多样的教研活动，从而提高

25、我校英语教学整体水平，努力构建有利于学生语言学习实力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。 二、工作重点： 1.充分发挥集体备课的作用，把握重、难点，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，采纳什么样的巩固练习等，要求全体英语老师参加研讨，做到人人参加，个个发言，组内研讨，共同进步。 2.开设校本公开课，听课评课，共同研讨，如何提高课堂的实效性，并且在平常多听随堂课，在动态的教学探讨中，共同提高英语教学水平，促进老师专业成长。 3.组织学生参与各种竞赛活动，注意培育学生良好的英语学习习惯，对学生进行学法指导，注意从听、说、读、写各个方面提升学生的英语语言运用实力，营

26、造主动学习英语的氛围。 4.组织学习英语课程标准精神，以课堂为主要阵地，结合课堂教学实践，开展话题沙龙，理论结合实际，解决一些实际教学问题。 5.主动参与县、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。 三、工作支配 一制定教研组工作安排，组织学习集体备课 集体备课6A Unit1 The Kings new clothes(Cartoon) 二集体备课5A Unit2 A new student(Story) 新老师课堂教学听课与指导 三集体备课4A Lets make a fruit salad(Story) 校本教研6A

27、 Unit7 Protect the Earth(Story),评课 四集体备课3A Unit3 My friends(Story) 新老师课堂教学听课与评课 五集体备课6A Unit3 Holiday fun(Story)，阶段测试反馈分析沟通 英语书写竞赛初赛(班级) 六集体备课5A Unit4 Hobbies(Story) 英语书写竞赛决赛(年级) 七集体备课4A Unit4 I can play basketball(Story) 理论学习与实际教学问题反思沟通(话题沙龙) 八集体备课3A Unit5 Look at me(Story) 阶段性测试复习打算工作沟通 九集体备课6A Ke

28、ep our city clean(Story)，阶段测试反馈分析沟通 校本教研4A Unit5 (Story)，评课 十集体备课5A Unit6 My e-friend(Grammar) 英语手抄报竞赛打算 十一集体备课4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme ) 英语手抄报竞赛评比与展览 十二集体备课3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon) 校本教研3A Unit6 Colours (Story)，评课 理论学习与实际教学问题反思沟通(话题沙龙) 十三集体备课6A Unit7 Protect the Earth

29、(Grammar),阶段测试分析 校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，评课 十四集体备课5A Unit7 At weekends(Checkout) 校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，评课 口语竞赛打算 十五集体备课4A Unit8 Dolls(Cartoon) 口语竞赛评比 十六集体备课3A Unit8 Happy New Year(Fun) 学期英语教学工作总结与反思 十七阶段测试反馈分析沟通，复习课及复习安排研讨 单词听写竞赛打算 十八复习工作反馈分析沟通，复习资料打算 单词听写竞赛 十九复习工作反馈分析沟通，

30、试卷评讲沟通研讨 书面表达竞赛打算 二十复习反馈分析沟通，答题技巧沟通研讨 书面表达竞赛 迎期末考试 小学英语教研组教学安排模板篇8 一、教育思想： 本学期本教研组教化以校内整体教化教化为依据，以进步教研质量和教化质量为方针，增加教习的学习相识、服务相识、教科研相识、质量相识、协作相识、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教化教化观念为先导，以讲堂教化变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教化变革，全面进步我校英语教研组教研教化水平。 二、具体方针与方法： 方针一：加强日常的教化与管理，进步教化的实效性。 方法： 1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，

31、添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教化理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教化之中，真实做到理论与实践相结合。清楚英语课程在根底教化阶段的基本要求，用这些理念来教育平常的讲堂教化，以进步讲堂教化效率。真实的绽开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。 2、进行欢乐英语阅览专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才能是最简单保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的帮助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

32、3、二五年级每单元检验一次，细致做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，刚好进行补差教育。 4、依据教研组方案每单周三下午准时绽开教研组活动，反馈一周的教化听课状况，团体评论、学习、感受新教化方法和理念并刚好提出合理的主见。 方针二：抓好教研组根底教化 方法： 1、备课： A、进步备课的实效性。依据校内、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。 B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要

33、事先做好三定、四统一、五有必要、六备的打算教化。三定是指：定时间、地点、内容;四统一是指：主备老师有必要细心研讨所承当的教化内容，评论议课老师有必要亮出自己的观点，主备老师有必要在团体备课后形成教化文本预案，其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。六备是指：有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教化内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教化规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月绽开一次备课组活动，做好具体的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为要点，单元中的

34、一个教化常识点或一篇课文一个unit要点详案和教化反思，每月定时交教育处查看评分。 2、上课： A、课前熟识教案，并做好课前一切打算教化，做好操练与示范操作。 B、讲堂教化中方针指定清楚、具体，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参加教化活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创建性学力。重视学法教育，主动推广运用电化手段，逐步进步现代化教化设备运用水平，进步讲堂教化质量。 C、讲堂教化过程中重视全体学生的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的覆盖面。 3、听课 A、老师每周听课不少于1节。 B、每位老师细致做好听课记录，做到有主见，有点评。 方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进

35、步教研活动质量。 方法： A、学习教化新理念，并以市级课题为教育，持续探讨进步学生在校日子质量。 方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在以人为本的教化空气中，特性得到充足的发展，进步英语学习的质量。 方法： A、鼓舞支配学生参加学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的欢乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。 B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有帮助。因此从本学期起先每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟打算铃的英语朗诵。 C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。

36、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳闻目睹中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。 三、日程支配： 九月份： 1、评论拟定本学期教研教化方案。 2、细致学习改进小学英语讲堂教化的几点看法，并在组内进行沟通，以教育老师的教化实践。 3、依据各年级的实际状况，拟定实在可行的教化方案，促进教化教化有条有理地绽开。 4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教化质量。 5、绽开第一次备课活动。 6、执行第一次35年级质量监控。 十月份： 1、细致做好质量监控后的剖析，并总结阅历，吸取教训。 2、教研组会议：评论沟

37、通教化中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。绽开评论什么是有用的讲堂教化。 3、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教化质量。 4、绽开第2次备课活动。 5、支配学生参加区英语书写、听力、常识竞赛。 6、执行期中质量监控。 十一月份： 1、做好期中质量监控和质量剖析。 2、约请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，进步教化质量。 3、细致做好温习教化，迎接期中考试。 十二月份： 1、支配老师沟通在新课程标准下英语教化教研的心得。 2、绽开第三次备课活动。 3、执行第2次35年级英语质量监控。 一月份： 1、期末考核期末质量调研剖析。 2、依据各年级，各班级

38、实际拟定温习方案。 3、教化教研教化总结。 小学英语教研组教学安排模板篇9 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。 二、工作目标 1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求 (一

39、)加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准;主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 (二)实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。 四、教研工作措施 (1)充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点

40、准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。 (2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本探讨课型。主动、共同进步。 (3)参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。 小学英语教研组教学安排模板篇10 一、指导思想： 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好

41、的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读实力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 二、学情分析 本学期我担当一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师须要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。细致阅读前言，并且带着学生阅读课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有肯定的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语老师，应当始终保持学生学习英语的爱好，在学习学问点的同时，能够渗透英美文化，学问和区分其差异。 三、教材

42、分析 A、牛津版版教材： 本套教材按“话题功能结构任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的特长，以利于学生在驾驭语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和实力。 牛津1B的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力。Singandsong的任务是培育学生初步的语感、阅读实力和良好的朗读习惯。 B、攀登英语教材： 学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants)。两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。 (a)日常英语： 日常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 (b)歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。