2023年岗位培训学习心得体会5篇.docx

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1、2023年岗位培训学习心得体会5篇 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。以下是我整理的岗位培训学习心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 岗位培训学习心得体会范文一 我参与了20_年原州区小学校长实力提升培训，两天半的学习生活，惊慌而充溢。培训过程中所学习的几个重要讲话让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养;一名校长在团队中的角色定位影响与引领;明白了学校的一切工作都在平安前提下进行;知道了学校一切工作都是以“发展学生核心素养”为中心。通过学习，我感

2、受颇多，现将我的收获与思索汇报如下： 培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，信息技术背景下学校的发展转型，如何将国学经典融合于教化教学工作，对于我们这些农村小学校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。通过此次学习，让我相识到了作为一名校长应当具备的几种实力： 一、学校管理水平干脆取决于管理者的领导水平 社会的发展依托于教化，教化的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长确定什么样的学校，校长的领导水平干脆确定学校管理水平，随着信息技术迅猛发展，如：智能机器人、物联网、云计算、移动通信、大数据的发展，作为老师参加工程的重要引领者，校长如

3、何利用技术，对于学校教化教学改革具有极大的推动作用，信息化的进程也为校长专业发展供应了更多的机遇和挑战。在管理策略方面，首先，要提升信息化规划实力，从办学目标、办学理念、办学路径、办学方案等诸多方面思索学校的信息化办学方向，打造“开放、互联、跨界”的高互动学习空间，突破传统教学模式，让创新实践和特性化学习成为可能;其次，形成老师信息化变革力气，提高老师的信息技术素养，指导信息技术的应用行为。校长假如不加强信息技术学问的学习，不将信息技术手段应用于学校管理中，学校发展将没有前途，对全校师生也是一种极其不负责任的表现。一名校长，必需勤于学习时代背景下的技术与理念，唯有学习才能进步，在学习的基础上进

4、行稳步的创新，提升学校的管理水平，用创新思维引领教化新潮流。 二、面对新需求的老师专业发展 我们的传统是比较重视“双基”，即基础学问与基本技能，后来觉得“双基”不完整，提出三维目标，但在实践中后两个维度往往被“虚化”“弱化”，因为学问与技能可操作，也就变成了核心，后来又提出了发展核心素养，核心素养强调的不是学问和技能，而是获得学问的实力，核心素养教化技术取代学问传授体系，这将是素养教化发展历程中的一个重要节点，意义深远。用信息技术重构学生发展目标体系和实施途径，就学生发展核心素养层面，具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同志向、国际视野、自主发展实力、合作参加实力;就学科核心素养层面，数学学科

5、为例：数学抽象，逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六个素养;就学习途径与方式层面，学生在技术支持的丰富的环境中进行深度学习，让学生感悟“基本思想”，积累“基本活动阅历”，形成和发展学科的核心素养。老师要依据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容详细化、细化，深化回答“培育什么人，怎样培育人”的问题。明确学生应具备的适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注意自主发展、合作参加、创新实践。 三、用国学经典加强学校德育工作 如何将中华文化导入中小学教化教学工作当中，可以概括为

6、三个字：信、解、行。每一个中国人都信仰祖先，信仰中华文化，人民有信仰，民族有希望，国家有力气。解读中华文化德育的内容，中华优秀传统文化哪一部分最主要的内容?像伦理道德教化、弟子规、家训等等，都是国学经典。如何用中华文化加强学校的德育工作?首先，要学习教化部德育文件;其次，落实教化部德育文件;最终，学校导入中华文化的实践。上施下效，长善救失，要想儿女做到，父母先做到;要想学生做到，老师先做到;要想老师做到，党员干部先做到，校长、书记先做到。学科教学是一日三餐，中华文化伦理道德教化是空气，我们必需创新打造深厚的中华文化氛围。 四、办学思想五要素 校长办学过程中，必需系统思索分析教化目标、教学活动、

7、老师队伍、教化设施、教化管理五要素。校长要更新教化观念，坚固树立现代教化观、课程观、人才观、学生观。把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益。在现有的教学设备设施及教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我校的办学目标。 五、核心素养下的课程与教学改革 在第四次工业革命和大数据时代，国内经济、社会和教化发展的背景下，核心素养是学生在接收相应学段的教化过程中，逐步形成的适应

8、个人终身发展和社会发展须要的必备品行与关键实力。它是关于学生学问、技能、情感、看法、价值观等多方面要求的结合体、它指向过程，而非结果导向;同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终身可持续发展、与时俱进的动态化过程，是个体能够适应将来社会、促进终身学习、实现全面发展的保障。在核心素养目标的指导下，我们老师要把价值观教化和育人作为首要目标，校本化实施国家课程，优化课程结构，做好教学改革，在教学中落实核心素养，项目式学习和深度学习。 六、结语 总而言之，通过学习，提高了相识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学

9、习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，找寻到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教化。 岗位培训学习心得体会范文二 我参与小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会： 一、以德治校，突出文化育人校长，首先是一个一般的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力气，对凝合人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。 二、形象管理，突出办学特色把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，详细步骤：第一步：培育特色;其次步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。信任对学校的发展肯定有

10、一个更为清楚的相识。我校要想办出特色，就必需走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教化名著'从教化思想、教化观念、管理观念入手，把“敬重儿童特性，引导儿童发展，成就儿童将来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。2、从自我做起，引导老师擅长反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教化亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清楚的头脑。3、研训一体，培育名师。变更 “我念你听”的传统培训方式，把课题试验、教学探讨和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参加，

11、行动探讨，逐步成长。4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。 三、学校活动，坚持以人为本 教化的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清晰，老师须要什么，学生须要什么，才有可能真正做到以人为本。 总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素养，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：“昨天的微乎其微，今日的正在争取，明天的正在拼搏”! 岗位培训学习心得体会范文三 在宿松县第四届小学校长岗位培训班期间，学习了许多理论

12、学问，使我受益非浅。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和相识谈体会。 感受之一：质朴无华 我们看到的是朴实的校内，热忱的服务，高品尝、高水平的授课人。给我们授课的各位领导，结合自己的经验言传身教，他们所给我们的是万金所不能买到的，他们一些先进的理念，一些珍贵的阅历是我们今后在校长岗位上的一笔珍贵财宝。他们的语言生动，朴实，真挚，没有一点无用的装饰和做秀的成分;在朴实中透着深邃的道理，好用的做法和深刻的想法。回想我自己，在学校管理中有着许多的华而不实，今后应将工作的本质落到实处。 感受之二：贵在坚持 听了李荣华校长一节课，我感受到了他的执着与坚毅，他的学校经营

13、模式理念很精确，精到，他在工作中认准了并坚持了，才有了后来他所管理的学校的辉煌。在课程改革的今日，我们没有因为这样、那样的教化口号和这样那样的所谓的新教化理论而变更符合自己校情的做法，是很缺憾的。今后工作中肯定更注意坚持抓教学的过程管理、坚持把小事做到位。提高目标意识、引领意识、管理意识、整体意识、忧患意识、过程意识、高效意识、岗位意识。本次培训使我时时充溢一种昂扬的斗志，感觉有了主心骨，“精神”也不空洞了。 感受之三：务实创新 小小的一堂“理论课”不起眼，但是细细想来，深刻思索，它所体现的却到处是创新!每堂课都是授课专家把新的理念向我们渗透的过程，每堂课都是授课老师才智的结晶，谆谆的训诲，每

14、一堂课又是我今后的工作的指导和引领。祝庄华校长说的团队精神，先淡后浓，先严后宽，教学管理中的一些很切合实际的做法，既是珍贵阅历的积累，更是与时俱进的创新。就像宋锦玉主任说的要传统和新理念相结合，何所长所说的校长要成为有教研实力的校长，科研兴教、科研兴校、科研强师，由经师-人师-名师-大师。这些理念使我们有了更醒悟的相识。“创新”在于常规抓好，“坚守也是创新”，细微环节从严，过程求实。将功夫化在刀刃上、磨刀不误砍材工。 感受之四：校长是一所学校的灵魂 校长是学校的、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调

15、和统揽作用，要依据教化政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，广袤的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 仔细品尝各位专家、各位校长的经验，不难看出，伴随胜利的步伐，干事业的激情和执着的追求是必不行少的。没有明确的奋斗目标就会失去方向和动力，没有执着的劲头终将一事无

16、成。而要克服职业倦怠，形成这种充溢朝气、蓬勃向上的团队精神，校长不仅要亲力亲为，还必需要身先士卒，做出表率。做教化就要心中常存教化的神圣使命，永葆工作的激情和执着，这样才能不负社会给予我们的责任。 总之，通过这次培训学习，我感受很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充溢，思路更为宽敞、清楚，也丰富了我的教化思想、管理才智和管理阅历，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我干好教化事业的热忱和信念，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成!也坚信我们洲头的教化肯定会更上一个新的台阶!最终也感谢电大，及刘咏玉

17、校长，段育民主任这段时间的热忱和无微不至的关切，祝这次活动取得圆满胜利。 岗位培训学习心得体会范文四 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。 在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不谋而合

18、地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一

19、名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上

20、，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多

21、学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我

22、们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。对自我的相识，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关

23、重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个“不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现

24、到工作中去。一切工作都须要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新老师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践熬炼，不断提高自身素养，丰富和完善自己。酷爱学生，酷爱教化工作，向老老师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的老师，初上讲台，已深

25、感自己对教化教学活动理解的欠缺。因此非常注意这次培训，通过倾听各位培训老师的精深讲解，课下的仔细思索和刚好的总结，使我对教化的内涵，教化心理学的理念，老师职业道德及教化法规有了深刻的理解和把握。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。 总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼

26、界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 岗位培训学习心得体会范文五 在这次网络培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是无趣且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体

27、会： 一、数学理念的提升 虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见

28、机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。 二、教学行为的转变 对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学探讨等。简而言之，就

29、是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。 经过这次我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 岗位培训学习心得体会