浅谈话题作文的审题.docx

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1、浅谈话题作文的审题 水中岁月 生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界赐予我们的还有更多的忧虑和担心：战火纷飞、环境污染、瘟疫扩散对此你肯定有自己的思索。请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学干脆写成：我们不要斗争、我们要治理环境污染、我们要限制瘟疫扩散等，显得更离谱了。没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。 究其缘由，是很多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。其实话题作文是须要仔细审题的，我们

2、切不行等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢？ 一、解析话题作文的结构 一般话题作文由四个部分组成：即材料语提示语话题要求。如2023年全国卷高考题中：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，肯定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果真丢失了许多东西。富人觉得他儿子聪慧，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是韩非子中的一个寓言。直到今日，我们仍旧可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到很多不同的甚至相反的状况。我们在相识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物

3、的认知”这个话题写一篇文章。明显是话题。留意所写内容必需在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。这就是要求。很多话题作文没有材料，如上题中“生命是一个奇迹，环境污染、瘟疫扩散”这不属于材料，只是提示语。有些话题作文有材料却没有提示语，如：有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选后不久，有位客人来探望他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你肯定感到非常骄傲。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到骄傲，他正在地里挖土豆。”请以“同样骄傲”为话题，写一篇文章。就干脆从材料到话题，中间没有提示语。因此话题作文的四个部分，“材料语”、“提示语

4、”可有可无，但“话题”和“要求”是不行少的。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的留意事项，更要细致审读。 “话题材料”揭示了“话题”的实质，是“话题”的最好诠释。“话题材料”要引出“话题”，不然他就失去了存在的前提。如上命题： 请以“同样骄傲”为话题，写一篇文章，题目自拟。 假如不看材料，我们就会在脑子里产生疑问：是什么东西感到“同样骄傲”呢？为什么会有这样的感觉？脑子里没有一个“范例”，对这个题目感到空乏虚幻。可仔细阅读材料，就会豁然开老。原来“同样骄傲”的

5、是“总统和农夫”，那么也可以使“胜利与失败”（只要过程是付出），也可以是“宏大与平凡”（只要目的是贡献），可以是“优秀与一般”（指要尽力所为）等，思维的大门一下子就打开。尤其是某些象征性的话题，就跟须要读懂“话题材料”。 二、打破审读材料的依次 习惯上考生往往是这样的审读依次：材料话题提示语要求。这种“先看材料、后看话题”的依次，事实上是“材料作文”的审题依次的惯性使然，审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读依次是：话题材料提示语要求。“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。很多考生审题出现偏差，就是这个缘由。上题中“共享生命”之所以偏

6、题，就是考生围绕“提示语”中“生命”、“斗争”、“环境”、“瘟疫”的内容在立意，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。 三、分清话题作文话题的类别 从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、爱好等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必需挖掘其“深层义”，如引伸义、比方义、象征义等。 从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完备是残酷的等。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题

7、观点比较明确，简单下笔。字少的话题可在话题前加上肯定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如：人生的价值在于奉献、完备是残酷的等，就比较窄；风、杂、良师、角色等就比较宽。 从话题的对象来看，有单一和多个的区分，如：心灵的选择、共享生命等的写作对象就比较单一；而良知与公德、我与空间、真与假、生命与灾难等属于多对象话题。一般来说，多对象话题事实上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。 绢花和鲜花 阳台上，放着一盆鲜花和一瓶绢花，静静地。 最终有一天绢花按捺不住孤独，与鲜花谈起了生命：“我真为自己感到骄傲。说起来也挺可笑，竟然是因为

8、我没有生命。你和主子一样都有生命，可我觉得你们并不华蜜，因为你们都要经验生老病死，苦痛极了，真是一群可怜虫！还是我最悠闲，不必为自己没有生命感到惋惜。” “你错了。”一句温柔的话语，是鲜花。“是你吗？声音真好听！”绢花看着鲜花。鲜花羞怯地低下了头，声音更轻更柔了：“其实你不了解人类，也不了解生命。坦诚跟你说，我也同你一样为自己感到骄傲，就像你说的，我也有生命，所以，我为生命歌颂，为生命骄傲。的确，每个生命都要经验生老病死，但这并不是生命的全部，而是其中微乎其微的一部分。其实，生命中有很多华蜜可言。亲情、友情总会在生命中闪烁出绚丽的光彩，所以生命既平凡又不平凡。有一个爱花的女孩，她助人为乐，唯一

9、的想法就是让受到她帮助的人去帮助其他人，并将这美妙的愿望持续下去。透过她那双深邃的眼眸，你会看到很多美妙的东西，她笑起来就像一朵绽开的百合。” “真美，有生命真好。我总认为，只有绢花更长久。现在我才明白，花开花落，才能显得更加绚丽辉煌。鲜花，你应当为自己骄傲，你是对的！”绢花顿悟，“可我呢？是不是很可怜？” “怎么会呢？”鲜花抓紧插嘴，“我们应当同样骄傲！”“呵呵”阳台上传来一阵发自内心的笑声。 花儿从不觉得自己的身世有什么“飘舞”，花是美的象征，无论鲜花还是绢花，花魂都是把美奉献给每一个人珍惜生命憧憬生命的人同样骄傲！ 简评：这篇佳作的立意就有“创新”的特点。写此类材料作文简单被供材料束缚，

10、以通常的角度和思维定势，把立意定在表现“三百六十行，行行出状元”上，认为职务、地位、身份不同的人都有理由为自己喝彩，这种雷同的立意，缘于作者的思维未能发散，未能从多角度去思索问题。佳作的作者却能从一个崭新的角度去理性地看待鲜花和绢花的共性，寻找出“花魂”的特质，从而把文章的立意定位在“把美奉献给人的花同样骄傲”“珍惜生命和憧憬生命的人同样骄傲”上，使文章的意韵丰厚，以深邃的哲理，给人以深刻的启迪。 没有翅膀的翱翔 （童话） “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光宁静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风拂过树梢，犹如一支深远的

11、骊歌。 “啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开乏累的眼睛浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好挚友小甲虫始终期盼我成为一只最漂亮的蝴蝶，轻快地在花丛中飘舞，但我无恨亦无悔，假如注定我只是一只小飞蛾，经验了茧里的苦痛与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依旧有破茧而出那一瞬的动人，我依旧会用并不曼妙的舞姿歌颂这个漂亮的世界，请祝愿我吧，我是一只可爱的飞蛾。 “每只鹰的终点都是苍穹”，妈妈的目光中充溢期盼，“有一天，你也会有一双坚毅的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温顺地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢

12、喃，讲解并描述着一些古老的故事。 “啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最傲慢的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云拂过碧绿的天际，那里才是承载我欢乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐志向的草原，我会和鹰一样欢乐，妈妈，请祝愿我吧，我是一只华蜜的鸡。 “每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈爱地注视着我，“有一天，你也会有一双雪白的羽翼，在天空中书写你名贵的漂亮。”水珠轻轻地顺

13、着我的羽毛淌下，我好像听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的悲伤。 “啊，你！”爸爸悲观的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，恒久不能圆轻快翱翔的幻想，我没有落泪，我想，有一些翱翔是不要翅膀的，有一些漂亮是不须要书写的，我依旧雪白如玉，在水间闲逛，有我的欢乐在流淌，我会微笑着，祝愿那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的翱翔更接近天堂，祝愿我吧，我是一只欢乐的天鹅。 点评：这位考生很懂得先声夺人之理。“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。” “阳光宁静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风拂过树梢，犹如一支深远的骊歌。”文句内含丰厚，意蕴流转，很具有诗情画意。 构思上，作者以飞蛾、鸡、天鹅为观照主体，以

14、童话的形式阐明“自我相识与他人期望”的关系，表达形象，寓意深刻，耐人寻味。 语言上，作者时时跳动着灵性：“虽然我没有斑斓的翅膀，我依旧有破茧而出那一瞬的动人，我依旧会用并不曼妙的舞姿歌颂这个漂亮的世界”，“每只鹰的终点都是苍穹”，“轻风温顺地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲解并描述着一些古老的故事”，“每一只天鹅都是天使的一次微笑”清灵中不乏隽永，质朴中不乏意韵，韵味清醇。 那一缕不泯的骄傲 骄傲与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而弛的情景。 莫非只有“杰出”这个字眼，才佩得上骄傲吗？ 从前的非洲富豪小姐出门

15、，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来，听着旁人的“啧啧”艳羡，满意感油然而生。还有现代那些歌星影星的傲慢，风云人物的骄傲这些骄傲的错觉使文明躁动担心。然而，多数悲情证明，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存。所以，有谁会承认，当一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时，眼中的骄傲会输于比尔.盖茨的母亲呢?我想是不会的。 用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开隐私。但是平凡的人就不能拥有骄傲吗？突然记起一个广告：小男孩懊丧地说，妈妈我只是其次名。妈妈摸了摸他的头，说：宝宝，你在妈妈眼里恒久都是第一。看毕，心里忽然有一种莫名的感动

16、。是啊，不是第一又能怎样？只要我们尽了力，平凡的其次同样值得骄傲。你曾因自己的平凡而自卑过吗？一个挖土豆的农夫，与一位宏大的总统，带给母亲的莫非不是同样骄傲吗？ 我特殊平凡，又平凡得特殊。我是多数颗星中的一颗，可我为自己今日的光线而骄傲；我是大地上一株花蕾，虽不芳香刺眼，可我为将致的开放而骄傲。我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！ 从前王昭君走上金銮大殿时，面对几十双居高而下的目光，她暗暗地告知自己：满朝文武皆向我望/别惊慌，休张狂/我要缓缓地走/款款地航/怕什么/皇帝不也要百姓来供给！不得不从心里钦佩昭君的豪气与胆识，这是平民的尊严，这是平凡的骄傲啊！昭君昂首上殿的那一刻，注定一

17、朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵一般的花，并非金雕银塑，可那光线，却足以使全部金银黯然失色。 平凡的我，奔向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她。平凡的万物组成了这个平凡的世界。面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡骄傲吧！因为这平凡里正孕育着永恒的漂亮。 【点评】开阖有度，语言晓畅，文思路开阔，援引材料，信手捻来。由非洲富小姐的富贵炫耀到现代歌星影星，广告镜头的切入及史料王昭君的引入，到处围绕观点层层铺设，极有力说明白自己的观点。作者学问广博，史实丰厚，思维收束自然，开阖有度。并且所引材料对比性极强，有力彰显了作者的思想，使得文章对比显明，立意深

18、刻。 笔泻才思，语言晓畅。文章语言灵动而富含哲理。文中句式敏捷，尤其问句的运用增加了语势语气。大量富有理性的语言，又使文章锦上添花。 努力了，便足骄傲。 人这一辈子，总有许很多多的目标要达到，有许很多多的事情要做，有许很多多的人要追逐。那些事情，总不行能件件做到。但是努力了，就有权利骄傲。 世上有美国总统就会有农夫，有富翁就会有乞丐，有第一就会有最末没有什么人可以避开。每个人都有自己想要做到而未完成的事。第一的孩子要苦恼胆怯被人追逐，最前头的人总是受的风浪最大，没有人会真的顺心如意十全十美，只不过，有些地方，他们比人超群，并且被许多人看到。而他们的不幸，没有人知道。 那个田地里的农夫，一样会很

19、辛勤，日出而作日落而息，甚至更不能偷懒。因为一偷懒便是收成不好一年饿肚子的生计问题。人和人之间，我很无奈的承认，有时候会是不一样的不公允的。那么，便只有努力。 有些目标，或许对我来说真的太难，我做不到。那么，我至少能尽自己的力气做到最好。只要努力，无关对错。我想，那位母亲之所以会说的那么坦然那么宽容，是因为她知道她的两个儿子都是努力的吧。他们没有让她悲观，他们拼搏过了努力过了最终只是实力始终有限，因为要实现目标除了人为因素还有客观因素，比如时机，比如人际关系，比如天灾人祸，比如许多许多但是他们至少曾经努力过，不曾倦怠，所以她为他们同样骄傲。 不行能没有缺憾。做不到的事情，总会让人心中留下淡淡的怅惘。但是在许多年以后回头，至少我能微笑地说，那时候我很努力地试过了，虽然我没有胜利，但是我无愧无悔。真正尽了全部的力气去拼搏去奋斗了，我就不会懊悔，就有了骄傲的理由。 或许我仍旧不会是第一，不会最精彩，或许我仍旧是那种一眼看过去被埋没在人群里的小姑娘，但是我会努力。努力了就会有进步，我一步一步地向着目标前进不会再有迟疑，总有一天我会到达我想去的地方，就算失败，我也不会懊恼，因为真正努力过，因为那是事实已经无法变更，便只有去接受。但是我自己，不曾让自己悲观过。甚至，我会为自己而更加骄傲。 努力了，便足骄傲。