2023年幼儿园大班英语教案设计2023.docx

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1、2023年幼儿园大班英语教案设计2023 幼儿园英语老师要培育幼儿的视察潜力、确定潜力，专心参加嬉戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行沟通。以下是我整理的幼儿园大班英语教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班英语教案范文一：Comeinandgoout 一、活动目标： 1、理解并学习“e in 、go out ”。 2、专心参加嬉戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行沟通。 二、活动打算： 盒子、小玩具一只、“e in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。 三、活动过程： (一)Warm up(律动)：“If you are happy”。(集

2、中幼儿留意力) (二)输入“in out”。 利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。(群众与个别练习)。 Game ：walking walking。(个别与小组练习) (三)输入“e in go out” 1、利用图片输入“e in，go out”。(群众与小组) 2、Game1：Do as I tell you。(群众、个别操练、学说“e in，go out”) 3、Game2：“paper scissors stone” 理解、巩固并再次学说 “e in，go out”。 (四)结束 Game：“bunny and walf”。 幼儿园大班英语教案范文二：Whiteandblack

3、 目标： 1、在嬉戏中学习单词white，black，能大胆地运用“Its。”的句型来表达。 2、情愿与同伴共同嬉戏并大胆表达。 打算：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。 流程： 一、情景引趣 1、歌曲“Baby Bunny” 2、兔妈妈找宝宝 T: Im mummy rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You should answer the question“What color can you see?” C: I can see red。 二、学习新单词whi

4、te ，black 1、黑兔和白兔 T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby? T: Its black 2、黑兔或白兔 T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black? 3、送给小兔子的礼物 T: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first， and can you send it to them? C: Its black/white。 三、嬉戏：B

5、ad Wolf 1、小兔乖乖 T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your ears are white， you are white rabbits， if your ears are black， you are black rabbits。 2、大灰狼来了 T: Now Im a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， you can jump here and there。 Music off， if you are w

6、hite， you should run to the white circle。 If you are black， you should run to the black circle。 玩法：老师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不一样颜色的兔子需回答不一样颜色的家中。 幼儿园大班英语教案范文三：Thetailofanimals 一、活动目标： 1、熟识各种动物，驾驭单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简洁的数学配对。 2、培育幼儿的视察潜力、确定潜力。 3、培育幼儿酷爱、关切、爱惜小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。 驾

7、驭tail，tiger。 三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：透过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读驾驭发音，理解意思。 五、活动打算：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程： 1、 Greeting T:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you ha y?(幼儿回答) 2、 Warmup Lets have a warm up，ok? “Follow Melody。”(与幼儿一齐做热身运动) 3、New learning 透过反复利用动物课件学习单词tail。 To

8、day， Melody will introduce five friends to you。 Look! Whos ing? (出示课件) This is my tail， I can swim。 Who am I? Yes， Im fish。Hello! 依次出示狗(I can woof。 Im dog。)、兔子(I can jump。Im ra it。 )、孔雀(Im beautiful。 Im peacock。) 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。 点数后：Whos not here? Oh，tiger。Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger。

9、帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING 老师做出评价，动物向孩子们说Thankyou。 【篇四】 onetofive 活动目标： 1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词onetofive。 3，乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动打算： 布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次

10、数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1，导入活动，引发幼儿爱好。 导入语：“good mining ，my babies。 Look， what is it?” 幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。) 师：“Yes， you are right。 It is one fish 老师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。 请幼儿跟读。师“follow me ，one two three four five。”(老师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字) 2， 老师

11、用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 老师站直，老师做个数字2的形态(手向前，腿向后，)two。 求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象仿照。 3， 观看动画，巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。”依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“Follow me 。” 4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的

12、尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：“Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fish's secret，Then links the small fish 。”(此刻我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，细致视察，去发觉小鱼的隐私，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师能够适当指导) 幼儿自由操作，老师下去视察，指导。 5，玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。 嬉戏规则：四小凳子排成一排，请5个小挚友上来，老师数到5，然后喊到起先，小挚友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳

13、子坐下，站着的回座位。 师：“We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。 The boy who are stand must go back。” 选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。(这个活动和这个嬉戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又搞笑。) 活动延长： 接着想象用身体语言来表达数字。 活动说明： 我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种搞笑的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。 教案