2023年幼儿园读书日活动策划.docx

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1、2023年幼儿园读书日活动策划 为了提倡家进步行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办读书日活动。下面我给大家带来幼儿园读书日活动策划，希望大家能够喜爱。 幼儿园读书日活动策划篇1 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的学问面，经过开展“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立幻想! 二、活动目标： 1、经过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、经过活动，

2、使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践本领的提高。 4、经过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我快乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动资料： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。

3、五、活动实施： 1、制定读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍

4、看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班

5、开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书

6、爱好者。 幼儿园读书日活动策划篇2 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导幼儿与经典、好书

7、交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与口号： “没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样把人带往远方。 ” 与书同行，华蜜成长 四、活动时间： 20_年4月20_年6月 五、前期打算： 1、开启诵读，或利用经典诵读读本，或利用供应的资料，进行晨颂或在校本课上诵读，重在体悟。 2、请班主任与语文老师合作，低段可以做诗歌诵读、绘本阅读，重在做到量的积累（建议至少读10至30本绘本）。中高段每班每位幼儿阅读不少于30万字（相当于三到四本书），详细支配要做好规划。（监督方法可让幼儿进行某一部分的复述，统计好幼儿阅读字数等）。请班主任老师们尽力营造好班级

8、阅读氛围，做好书籍的举荐、导读等工作。 六、活动内容及支配： 1、宣扬：班级后边开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。进行一次阅读或读书节手抄或海报制作竞赛，时间暂定在第六周至第七周。 2、朗诵竞赛：诗歌朗诵竞赛，时间限制在3分钟以内 七、表彰活动 1、评比优秀手抄报（海报）奖、读书笔记奖、优秀读后感奖、优秀“朗诵奖”。 2、综合考察各班读书宣扬、阅读开展状况，幼儿竞赛状况进行书香班级评比。 幼儿园读书日活动策划篇3 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素养教化，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校内文化工程”建设，丰富校内文化生活，提高师

9、生思想道德水平，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。学校确定举办第节届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动时间 20_年9月-20_年2月 三、活动主题 经典为伴 美文于心 口号： 我读、我品、我思 四、领导小组 组长： 副组员： 五、活动要求 1、细心组织，活动有序。仔细制定符合学校实际的读书节活动方案。要依据不同年龄段幼儿的特点，细心设计读书教化载体，组织好贴近幼儿并受广阔师生宠爱的各类活动。 2、面对全体，人人参加。利用网站、板报、橱窗、横

10、幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣扬，向全体师生推介书目。各班依据学校读书节方案要求，结合本班幼儿的实际状况，制定出切实可行的班级读书安排。每个幼儿至少参与一个项目的活动，并把读书节与正常教学、德育有效结合，真正帮助幼儿形成良好的阅读习惯。 3、榜样引领，评价督导。各班语文老师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响幼儿，用自己的爱好去潜移默化地感染幼儿和家长。本次读书节结束后，依据各班完成各项任务的状况和本班的读书特色的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核项目中去。 4、动员家长，创设家庭图书柜，营造浓浓的家庭读书氛围，创设书香家

11、庭。 六、活动内容 （一）基础性活动（班级组织） 1、营造书香氛围，每班建一个班级图书角，保证肯定数量的图书供同学们借阅，开展班级 “捐二本读百本”活动。 2、建立家庭图书柜，丰富家庭阅读内涵，创设良好的家庭阅读氛围，扩大阅读视野。 3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣扬读书节，营造浓浓的读书节班级氛围。 4、每班利用晨检诵读经典的时间，低段诵读弟子规、中段诵读三字经、高段诵读唐诗宋词等，让校内充溢浓浓的书香氛围。 5、开放校图书室、悦读吧。为幼儿供应广袤的阅览天地。定期对班级经典诵读状况做检查，让书香溢满校内。 6、每班由班主任或语文老师负责开展一次主题导读课，激发幼儿

12、读书的爱好及简洁的读书方法指导；实行一次读书节班级读书沟通会，沟通各自的读书阅历和阅读心得体会。 （二）特色活动（学校组织） 1、“书签DIY”和手抄报竞赛 2、低段实行一次亲子童话剧表演赛。低段开绽开展“小手拉大手，我和父母共读书” “家庭故事会”的亲子阅读活动，在此基础上实行一次亲子童话剧竞赛。要求：必需由家长和孩子共同参加表演。各班选送1-2个节目参赛。 幼儿园读书日活动策划篇4 各位老师，暑假欢乐！外面炎炎烈日，不如家里凉爽，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品尝一番。出于这番考虑，学校确定开展暑假老师读书活动，我们期盼您的参加！现将相关

13、事宜通告如下： 一、读书时间： 7月20日至8月20日 二、参与对象： 全校50周岁以下老师（含沙小、附幼老师） 三、所读书目： 老师自选教化教学类或人文类书籍一本。 四、读书要求： 1.读书期间，激励老师间的相互探讨共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。 2.提倡不动笔墨不读书精神，刚好做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 3.特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读后感等严禁抄袭。 五、嘉奖方法： 1.活动结束，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀老师的评价条件之一。 2.登记相应学分，并举荐优秀读后感参与县级评比。 幼儿园

14、读书日活动策划篇5 一、活动目的。 当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。 三、活动

15、口号：我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间：20_年_月_月。 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算： 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。 2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及支配： （一）宣扬发动阶段：9月下旬。 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 （1）创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。 （2）利用班级

16、博客宣扬读书活动内容。 （3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 （二）实施操作阶段：10月12月。 1、开展“好书共享”活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。 （3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典

17、小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、举荐书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小挚友讲故事。 （1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 （2）支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事（留下照片）。 （3）每周1次，每次12名

18、故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。 （三）总结评比阶段：12月下旬。 1、进行“读书明星”的评比。 （1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 （2）能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评比活动。 （1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 （2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 （3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 （4）家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。 3、读书活动展示、总结。

19、 结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 幼儿园读书日活动策划篇6 依据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容： 一、家长工作 1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣扬与沟通，让家长更深化地了解园及班级关于读书节活动的详细活动内容及形式。 2、征集读书节活动口号。 3、利用博客、家园栏共享优秀亲子阅读的阅历文章。 4、开展亲子阅读心得体会沟通、展示。 二、各领域主题教化活动内容 1、语言领域谈话活动：我喜爱的图书、阅读树绘本：一颗纽扣 2、社会领域修补

20、图书 3、艺术领域手工活动：制作书签 三、日常教化活动 1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴沟通共享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并依据漂书活动中图书的借阅状况评比出最受欢迎的图书10本。 2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。 3、每天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。 四、读书节活动成果展示 1、环境创设：主题墙创设、经典读物举荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。 2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演三只蝴蝶。 幼儿园读书日活动策划篇7 活动目的： 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书

21、”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我欢乐！ 活动时间： 56月 活动主题： 悦读畅享 共同成长 组织领导小组： 组长：_ 副组长：_ 组员：全体班主任 六、活动对象： 全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：打算阶段 1.做好环境布置：校内挂条幅“悦读畅享 共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。 2.启动仪式（时间5月8日8：00） 其次阶段：活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位幼儿开展“献一本看百本”活动，

22、并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间：5月18日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书（必需六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，其次节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到随意换书点换书。 活动负责人：（1）划分各年级各班场地：_； (2)印制“好书共享”券（300张左右）：_； (3)收集幼儿的书以及班级的相应工

23、作：各班班主任； (4）拍照：_； （5）平安负责：各班班主任。 3.制作一份书签 各班自行组织幼儿进行小书签制作竞赛。指导幼儿把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发幼儿的读书热忱。并举荐部分优秀书签（每班5份）在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。（德育处负责评比，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。） 4.写一篇读后感 三至六年段的幼儿依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。每班限送5篇。（由语文老师负责，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语。） 6.办一份读书手抄报 要求幼儿主动参与以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）竞赛，结合本年龄段幼儿特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色调等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班举荐幅手抄报作品参与学校展评。 第三阶段：读书成果活动展示 1. 6月15日德育处设立展台，展示获奖作品。 2.表彰活动 （1）评比“优秀书签” （2）评比“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感 （4）评比“阅读之星”