2023年教师读书心得体会范文精选.docx

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1、2023年教师读书心得体会范文精选 当仔细看完一本名著后，你有什么体会呢?何不写一篇读书心得记录下呢?你想知道读书心得怎么写吗?下面是我整理的关于2023老师读书心得体会范文精选，欢迎阅读! 2023老师读书心得体会范文1 我在一所乡镇中心小学任教已近六年，在这六年中，我听过很多老师上课，也请教过很多有阅历的老师，深切感悟到了农村语文老师的困惑、迷惘、惊喜、顿悟 纵观整个农村的小语课堂，老师在教学中往往只考虑教学内容的达成度，却很少考虑自己所运用的教学语言、个人情感是否能对自己的学生产生影响，以致于他们虽然苦心教学，但教学成果总是平平。那么，如何才能将一堂赏心悦目、精彩纷呈的语文课堂教学奉献给

2、学生，怎样才能让学生觉得语文是极富魅力、极具感染力的一门学科呢?我认为，语文老师首先应当将自己塑造成一位富有诗意的人。 什么是诗意的语文老师呢?诗意是充溢激情的，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格魅力。语文是文化的重要组成部分，不仅具有工具性，而且还具有人文性。我们面对的是鲜活的生命，教给学生的不仅是学问与实力，还有方法与过程，更重要的是情感与看法。那么怎样成为一名富有诗意的语文老师呢? 首先，诗意的语文老师拥有自己的独特的人格魅力这是语文老师的“感性”。诗意语文老师的人格魅力主要体现在要拥有一颗酷爱学生的心灵。正所谓“干一行，爱一行”，既然选择了老师这一职业，就应当酷

3、爱自己的本职工作。老师酷爱本职工作，最重要的就是要酷爱学生。因此，老师应当拥有一颗主动地关注学生成长的心灵。由于老师职业的特别性，我们满意不了学生的物质需求，那么给学生的精神输入就显得重要了。学生的精神从哪里来，当然是从课堂中来，从师生的亲密交往中来。在课堂教学中，主要靠老师人格的影响和人性的发挥。老师的崇高不在于你的地位，而在于一颗无私奉献的心，在于爱心的涓涓流淌，在于对学生的敬重。“你是欢乐的，我是华蜜的。”是一个老师恒久追求的教化境界。语文是富有感染力的学科，假如说一个语文老师，没有丰富的情感，没有美丽的语言，没有应变的才智，怎么能驾驭课堂，怎能让学生喜爱你呢?假如学生不喜爱一位老师，又

4、怎么能仔细听课，喜爱语文学科呢?“学生是不行能向一个自己不喜爱的老师学习的”。 其次，诗意的语文老师必需具备较强的专业实力这是语文老师的“知性”。诗意语文老师的“知性”主要体现在以下几个方面：第一，语文老师要有完善的课程理念。课程理念是随着时代的发展与社会的进步不断地更新与改变的，语文老师这个职业，是肯定要“教到老，学到老”的，只有不断地学习，才能拥有教学的活力和魅力;只有不断地完善自我，才能永葆教学的青春与活力。其次，语文老师要有扎实的基本功。随着现代科技地发展与进步，对于老师的基本功已不仅仅局限于传统教学中的“三字一话”，作为新时代的老师，还应当驾驭必要的现代化教化教学手段与技能，以协助教

5、化教学工作，使课堂教学趋于多样化，更好地适应时代的须要。第三，语文老师要有丰富的学问储备。由于语文学科的基础性和多元化，语文老师虽不能说要通晓天下事，但最至少的文学素养、科学学问、史政、哲学、自然地理常识是应当具备的。在语文教材中有不少的课文涉及到科学 、史政、哲学、自然地理等方面的学问，作为一位语文老师，假如没有相关学问，又如何能上好这些课文呢?常言道：“欲施人于一瓢水，自己应有长流水。”由此可见，一名诗意的语文老师应当具备丰富的文化内涵。 再次，诗意的语文老师也应当具备超群的教学技艺。语文教学本身是一门艺术，是技能与才智的完备结合。教学艺术包括处理教材、教学目标、课堂设计、教学方法、教学过

6、程、处理问题等的艺术，以及语言、板书、操作和老师的教态、语言、动作、行为、心理、心情等的调控艺术。既然是艺术就不是大众化的，突出的是特性与创新。艺术是不断改变与创新的，一种方法、艺术再好，但反复的运用，学生没有了簇新的感觉，反而会影响教学效果。要建立一个充溢朝气与乐趣的课堂，老师就要有好“点子”，这“点子”就是艺术。同样是组织教学活动，有的老师是简洁照搬，甚至是反复操作一个模式。而有的老师总能创设出富有特性组织形式。每一位语文老师从学生的爱好和认知动身，因材施教，不断地改变和创新自己的教学艺术。不能人云亦云，一味地效仿，还应依据本班学生的特点采纳体现自己特性的教法，让课堂充溢诗意。所以说，教学

7、技艺才智与技能的结晶。 第四，诗意的语文老师应当是极富激情的。一堂诗意的语文课应当是激情四溢的。“以情悟情，以情动情，以情生情。”一个语文老师上课用语平淡、面无表情、心静如水，没有任何一个富有深意的肢体语言，又如何能让学生的心灵产生共鸣?又如何能把文中所表达的思想感情淋漓尽致地传递给学生，使他们的内心泛起阵阵涟漪，悟出文章作者的用意呢?更不用说能提高其精神境界，荡涤其心灵了。一个语文老师应当是充溢激情的，只有他全身心地投入到课堂当中，运用饱含深情的话语、丰富的肢体语言来感染学生，才能以情悟情，以情动情，让学生融入到课堂当中，与作者产生共鸣，自然就能体会到文章中所表达的思想感情了，同时也让学生尽

8、情享受着学习语文的乐趣，领会祖国语言文字的奥妙。 总之，语文课堂因诗意而变得浪漫，学生的思想也因浪漫而得以自由驰骋。没有诗意的语文课堂是呆滞的，是死板的，是做作的。只有飘逸着诗意的语文课堂，才是真正的返朴归真，才能让人如痴如醉、如沐春风。上一节语文课简单，上一节诗意的语文课不易;当一个语文老师简单，做一个诗意的语文老师不简单。诗意的语文课，如高山流水，春雨缠绵;诗意的语文课，情景交融，自然流放;诗意的语文课，师生融洽，爱好盎然。诗意的语文老师，充溢着自信与关爱;诗意的语文老师，才华横溢、运筹帷幄;诗意的语文老师，语言美丽、风趣幽默。让我们都努力争当一名诗意的语文老师吧，用我们的爱心和才智去点燃

9、诗意的语文课! 2023老师读书心得体会范文2 俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“学问就是力气”，其实在我的内心深处，我始终认为趁着年轻多看些书，多学些学问是恒久不会错的。一本书刊或杂志，能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情。小学语文老师始终与我相伴了好些年。据了解，小学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。 语文老师的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语

10、文教改的先锋。 闲来无事时，我喜爱拿一本小学语文老师细细品读，在读这本书时，常常会看到一个人的文章，那就是全国教化系统劳动模范窦桂梅。她提出的“敬重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师”。这三个超越的教学思想在小学教化中引起了巨大反响。 窦老师来自东北一个一般的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范老师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特殊是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位老师的一堂历史课上得非常精彩，令全部听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，

11、我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了老师备课的境界。比如她上秋天的雨一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，确定还有很多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生阅历等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经验，都在为教学做打算。 作为语文老师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教化事业的精神，这样我们才能对得起老师这个百年育人的神圣职业! 2023老师读书心得体会范文3 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书，小学语文老师读书笔记。在这短

12、暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都

13、不足龋 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析，读书笔记大全小学语文老师读书笔记。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读

14、中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读

15、书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。 2023老师读书心得体会范文4 “做最好的老师”始终是我一个我梦寐以求的志向与追求，是我不断进步的动力。 什么是最好的老师?我在做最好的老师这本书中找到了答案，李老师对学生执著的爱深深打动了我，我想重要的是李老师对教化的一份执著，对爱的一种坚持，他用自己博大的爱去暖和每一位学生。 我在对比中反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了。 这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获。从李老师步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。在这本书中，我们可以看到很多似曾

16、相识的自己，看到自己进步的影子;从他的胜利教化案例中，我更加的坚决了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我指责、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 李老师在书中提到做最好的老师必需具备童心、爱心、责任心，具有专家、思想家、心理学家的情怀，须要自己不停地实践、不停地阅读、不停地思索、不停地写作，每天上好一堂课、找一位学生谈心或书面沟通、思索一个教化或社会问题。 记得有一句话是这样说的“选择一行，爱一行”。所以，当我面对我的学生时，我觉得我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩子!尽我心去做我作为一名老师应尽的一切义务和责任。 李老师说：“一个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但

17、你可以是最可爱的;你或许不是最聪慧的，但你可以是最勤奋的;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观，做最好的自己是自己和自己相比，昨天的自己和今日的自己相比，不但地超越自己。最好的自己便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。”教化工作没有最好，只有更好。 要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教化理念行走在教化道路上，爱教化事业，把教化当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的将来服务! 2023老师读书心得体会范文5 “妈妈是挚友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教化方法的差别，经常影响孩子的一生。”这是好妈妈赛过好老师封面上

18、的一段话，正是这几句话以及书的名字，使我翻开了这本书。当手捧起好妈妈赛过好老师一书时，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。将全书通读一遍以后，我发觉原来教化就在自己的身边，生活中的每一个细微环节都可能是教化的最好的契机，关键是你拥有什么样的教化理念，采纳什么样的教化方法加以引导。 本书的作者尹建莉是一位教化专家，曾经做过老师，同时她也是一位胜利的妈妈，培育了一位精彩的女儿，她用自己20_年的教子阅历向我们娓娓道来了教化的最好境界有心无痕。作者从爱、学习、品行、习惯、家教小事、教化误区等多个方面对我们讲解并描述了家庭教化原则，内容通俗易懂，操作性强，有独到的教化观念，更有教化才

19、智，让我深受启发。其中给我印象深刻的有以下几点： 一、要拥有良好的心态 作为一位母亲也好，老师也好要拥有良好的心态，孩子心理才能得到健康成长。当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，恒久达不到自己志向的时候，我们愿不情愿反思自己的教化行为，我们愿不情愿向孩子承认或向自己承认错误。假如我们没有这种志气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。书中说：“打孩子是一种陋俗和恶习。一个用武力折服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么足够，都是才智不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理

20、全部失守，只能从体力上给自己找平衡在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”作为母亲或老师，自己的行为表率，干脆影响孩子的行为。只有自己自律，孩子才能律己自控;只有自己单纯，孩子才能和善无暇;只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险;只有自己上进，孩子才能努力向上正如闻名学者北京高校教授钱理群所说的“这是一本有志气、有思想、有才智的书有独到的教化观念，更有教化才智，最重要的还有无所不在的爱心。” 二、让学习成为轻松的事 尹老师强调孩子要轻松学习，千万不要用学习作为惩处孩子的手段，要正确引导孩子体会学习的欢乐，把所学的学问应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。尹老师抓住孩子的心

21、理，运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法迥然不同的方法“不陪”才能培育好习惯;惩处你，就不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不写暴力作业;不考一百分;考好了不嘉奖这一系列在我们一般人看来简直是乱套的东西，但在教化专家的笔下却是那么的自然合理。细读之后，我们才茅塞顿开，发觉尹老师在向我们讲解并描述一个朴实的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学习不好就被贴上了“不行爱”“差生”的标签。尹老师的书给了我们一个新观点，她说：“学习为什么非得刻苦?”我们常说“爱好是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做

22、的是思索如何让孩子对学习有爱好，当心呵护孩子的新奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持深厚的学习爱好，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。 三、留给孩子多一些时间 一个好母亲，须要不断地去关注、了解自己的孩子;一个好老师也须要用一颗真心善待每一个学生。现代家庭教化中存在一个问题，父母可以为孩子付诞生命，却不愿为孩子付出时间和心思。虽然和孩子生活在一起，但心里却只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间来安排给孩子。把哺育孩子的责任挂在嘴上，让孩子在成长的过程中担当着无形的压力，为孩子今后生命中留下心理的影响，给他的生命留下一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。 这让我留下深深

23、的思索：作为双重角色的教化工作者更应用睿智去解读好身边的每一位孩子的成长发展。“儿童是一个完备地独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力。他们并非成天无忧无虑，他们常常会有自己的心思和困惑，甚至苦痛和哀痛”。作为家长和老师要擅长视察他们，从细微环节中发觉问题，正确引导孩子。 书中说“不是全部成为父母的人都会做父母。”那么也不是全部成为老师的人都会做老师。教化是一门恒久学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教化之路。 2023老师读书心得体会范文6 学生是学习的主子，是学科

24、课堂的主子。学生是班级的主子，他也应当是班级管理的主子。班主任管理班级时，他在班级管理中应当扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应当成为管理的主力，而应当是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师管理是不行的，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培育学生的自主管理实力方面。培育学生的自我管理实力，首先就是从培育学生管自己实力起先的。班主任大全一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依靠性很强。 由于家长的溺爱

25、，这些“小太阳”们在家庭中失去了培育独立性的机会，他们更多的依靠成人的帮助和照料。对于学生自我管理实力的培育主要从三个方面着手： 第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣扬“自己能做的事自己做”，让学生从相识上加深对独立性的理解。 其次方面，在班级中支配“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。 第三方面，联系学生的家长，取得家长的协作，培育学生在家的自我管理。 其次就是培育一支班干部队伍。利用管理班级的机会培育学生的自我管理实力，班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。 第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要敬重他们的

26、权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的看法和建议供他们参考。 其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法。 第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。 同时也要留意刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力

27、，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。这样培育的方法，全部实行的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培育学生对自己、班级、家庭的责随意识。 的确，班主任大全一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。 2023老师读书心得体会范文7 假期里阅读小学语文老师这本杂志，相识了一个新的名词“比较阅读”。所谓比较阅读是将两个或多个材料比照阅读，比较、辨别其中相同点和不同点，进而分析、综合、概括、重组，形成新相识的过程。 阅读教学须要依据文本特点和详细学情来精精确立教学目标。通过比较阅读教学策略能够迁移运用，有助于提升

28、学生的阅读实力，帮助他们从“会读一篇”走向“会读一类”。 比较阅读带来的创新和变更，主要表现在三个方面： 第一，在教学内容上实现聚焦。单篇文本的教学，教学内容往往过于庞杂，老师什么都想教，结果什么都没有教好。比较阅读通过两或多个文本或语段的异同比较，能集中、聚焦教学内容。 其次，在教学过程和教学方法上凸显自主，提倡发觉。比较阅读的重要目的是发觉规律。 在比较阅读的课堂上，学生最主要的学习活动就是独立阅读、比较阅读，老师最常说的一句话就是：“同学们，通过比较，你又有什么新的发觉?”给学生充分的时间去自主阅读，主动探究，有所发觉，让学生享受阅读的欢乐、发觉的欢乐、获得阅读、表达、思维等多方面实力的

29、发展，这是比较阅读的重要特征。 比较阅读有三大价值。 第一，有利于学生发觉读写规律。要从单一语段或单篇文本中发觉读写规律比较困难，学生发觉不了，怎么办?老师只能讲给学生听。但是，假如把两个语段或两篇文本放在一起，学生就简单发觉，就能自己去发觉。这是传统教学不具备的优势。 其次，有利于促进学生思索。语文课不仅要教给学生语文学问，更重要的是要教给学生才智。我们学校提倡才智教化，才智的核心是什么?就是思维。让学生在两个甚至多个相同或不同的观点中比较、思索，形成自己的观点，确定有利于发展他们的思维。 第三，能引发学生自主学习，从“教的课堂”转向“学的课堂”，培育学生自主学习的意识和实力。 比较阅读正好

30、可以通过变革阅读内容，促进阅读方式的变革。比较阅读的教学过程可以概括为：比较阅读发觉规律迁移运用。教学过程活动的主体都是学生，老师的职责是什么?是设计比较阅读的详细任务，在学生探究规律遇到困难的时候搭设支架，点拨启发，并奇妙创设交际语境，引导学生迁移运用规律。这样的教学过程，体现了师生关系的变革，使阅读教学真正成为学生自主阅读、主动探究发觉的过程。阅读发觉通常不能一撮而就，一步到位，而是逐步深化、按部就班的。一次比较，两次比较，三次、四次比较，在反复比较的过程中引领学生不断发觉，享受阅读发觉的乐趣。 比较阅读不仅仅是一种阅读方式，它还能深刻地变更我们的思维方式、生活方式，乃至人生看法。从这个意

31、义上说，比较阅读具有重要的人生价值，能让学生受益终身。 2023老师读书心得体会范文8 本书是由艾米劳拉多伯罗、劳拉.J.柯克和黛安翠斯特道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，托幼班创建性课程无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教化的思想，系统构建了托幼机构的创建性课程。 托幼班创建性课程是幻想的，更是现实的。所谓幻想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样，设定幼儿发展的目标，

32、是落实课程幻想的主要步骤，也是保教人员确定自我的工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作安排。本书所展示的安排较为详细、直观，又有示例，清楚明白，有操作性。托幼班创建性课程给我印象最深的一点，是将一般的幼儿发展目标落实到异样的幼儿身上，为设定个别化目标，真正探讨“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程，是以评估特定幼儿的发展须要为前提的。该书具体地说明白评估幼儿须要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、趣味。尤其是对幼儿视察和对视察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满意他们须要且是传递正向信息的环境，主见“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”，这些观点，一方

33、面体现了教化机构环境的特点，另一方面体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在爱护幼儿的平安及赐予幼儿行为明白等方面提出了很多可操作的策略。 托幼班创建性课程是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的发展就成为可能。托幼班创建性课程具体地说明白在一日生活中如何了解幼儿的须要，如何满意幼儿的须要，如何明白幼儿详细的行为，如何调整幼儿特定的心情。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、观赏、仿照、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的详细行为。涉及特定活动的打算，涉及幼儿在活动中须要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的激励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清楚的，也是详细生动的。 看完托幼班创建性课程，我深切感受到，一个优秀的幼儿教化课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的须要和本领的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我能够在其系统的指导策略中感受到理论的力气，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思索。 2023老师读书心得体会范文精选