2023年教师研修工作总结10篇.docx
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1、2023年教师研修工作总结10篇 老师研修是老师教学水平进步的一种有效方法,那老师研修工作总结怎么写呢?下面是我为大家整理的关于2023老师研修工作总结,希望对您有所帮助! 2023老师研修工作总结篇1 在刚刚过去的一年里,我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下,结合本校实际状况,以课堂教学质量为重点,深化开展教学探讨,加强集体研讨,充分利用教研活动的时间,全面提升了老师的基本素养和业务综合实力,对于我校教化教学的可持续发展,对于广阔老师的健康成长起到了主动的促进作用。下面作简洁的总结。 一、转变思想,更新观念。 我校全部领导和老师主动投身于课改理论的学习当中,领导身先士卒,做好表率。他们
2、既是新课程试验改革的身体力行者又是学校教化教学质量的责任人,因此,在课改试验中,他们切实做到了三个“自觉”:自觉参与上级组织的各种学习培训,自觉参与校内每次课改学习,自觉学习教化报刊,广泛汲取课改信息。为了激发广阔老师参加校本研修的主动性,我校首先组织全体老师学习了新一轮校本研修的工作方案。 通过座谈,探讨,使全体老师明确现代教化的本质,明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。广阔老师通过深化学习,从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己,充溢自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增加了老师的自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教化思想,不断
3、进行教学观念的更新,老师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。 二、形式多样,讲求实效。 校本研修是教化教学工作的基础,根据我校的实际状况,本学期,我校实行了集中研修与老师自主学习相结合方式对全体老师进行全面培训。我们以教研组为单位,每周活动一次,把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,相互学习,取长补短。对教学案例的实效性,以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决方法、课堂教学改革内容进行研讨、沟通,互说、互听、互帮,从而使老师树立主动参与教研的意识,真正发挥教科研的作用。 在研修方式上,形式多样。首先是行之
4、有效的教研组活动,我校通过各教研组的活动,让每位老师结合自己的教学实践,提出自己的疑问,然后由各位老师对提出的问题进行汇总,定出每次教研活动的内容,由教研组长负责,围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动,我们实行多样化的形式:如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式,务求取得实效。 三、接着努力,力求完备。 我校的校本研修工作虽然己取得了一些成果,但仍有很多工作有待加强和完善,在今后的工作中,我们将更加努力工作,为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 (一)接着强化老师素养意识,使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。 (二)加强青年老师培育,
5、造就一大批名师、青年骨干老师和学科带头人。 (三)深化教化科研工作,形成兄弟学校那种良好的科研氛围,并争取把我校的老师教化博客办成在当地有影响的博客群体。 总之,校本研修是我校教学工作的重点,通过校本研修,要力求解决教学中的实际问题,促进老师的健康成长,切实提高老师的教学水平。 2023老师研修工作总结篇2 老师肩负着教书育人的职责和义务,老师是教授者,更是学习者,学习是老师的终身必修课。不进则退,随着现代教化的发展,时代对老师的要求越来越高,为了提高老师的师德素养和教学业务潜力,也为了进一步提高学校教化工作质量,县教化局、学校开展了一系列的校本培训。 这些校本培训无疑为我们搭建了一个广袤的平
6、台,促进我们快速地发展和进步。在这一学年的时间里,我仔细进行着研修,从自我的教化教学中找寻突破口,为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下: 一、端正思想,高度重视。 在校本研修期间,本人是以主动进取的精神去完成这次任务的,我信任任何的收获都离不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把学问转化为力气的平台,只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问,我们的进步才能与日俱增,我之所以去学习是因为我渴望进步,进步还须要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。 我很珍惜校本研修的机会,即使会遇到困难,也在所不辞,即使很辛苦,也不埋怨,不退缩。为确保研修任务的顺当进行,我
7、一起先就制定了研修安排,在研修的过程中严格根据安排来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都专心参加其中,尽最大的潜力去完成,从不因为私事而耽搁研修的进展。 二、团队携手,共同进步。 校本研修是集群众和个人的才智的修行之旅,要做到带动一方的教化,一个人的力气是微乎其微的,只有集思广益,同心同德才能到达必需的目的。我们的队伍不是很浩大,但大家是同心同德的,每次的群众活动都不行缺一,群众备课,群众评课中进行了才智的碰撞,给我光明的火花,这火花不能照亮天和地,但能照亮一间教室,一个课堂,也照亮我的心,能在这个群众中找到灵感,收集才智,是我的幸运。 三、刻苦钻研,激流勇进。 (一)听课评课 作为一项
8、校本研修的基本要求,听课评课是我的研修中最平常,最常见的一项工作。每周一至两节听评课记录,我都按时完成,整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进行,还在校外进行,比如“名师大篷车”教学活动、校际赛教、沟通学习。 另外还在组里的群众活动中听课,每一位主讲老师的课都给了我很大的启发,我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和从容。在听课的过程中须要敏锐的眼光,敏锐的眼光能够发觉别人有的而自我没有的优点,也能够发觉自我有的而别人没有的优点,便于课后相互沟通,促使双方都得到进步。 (二)教学反思 “学而不思则罔”,我每上完一次课,都会静下心来对自我的课堂来一次深刻的反思,而且,平常的教学中就每一节课都会
9、做不一样层次、不一样深度的反思,反思自我的教学思想、教学行为等,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并仔细地做好记录,作为以后的教学阅历来储存。 (三)网络远程研修 网络远程研修是最便利最快捷的研修学习方式,在一个平台上,我们能够跨越时空沟通阅历,获得学问,沟通环境简洁自由,我很喜爱这样的研修方式。在这一学年里我参与了四次网上在线研修学习:陕西省中小学老师远程培训;陕西省中小学班主任远程培训等。在这些校本培训与研修过程中,具有以下特点: (1)课程总学习时间不少于200小时。 (2)完成两个学习回顾题。 (3)阅读全部简报。 (4)完成本研修总结;观看全部视
10、频答疑。 四、收获与体会。 经过一年的研修学习,我深深感到自我在教学上有着很大的不足,也感受到教化的困难。教学设备的或缺,教学资源的匮乏,老师的思想没有提升,是整个农村教化落后的根本,真期望在不久的将来农村教化会有天翻地覆的改变,我会一如继往地把自我的汗水洒在教化这片热土上。 2023老师研修工作总结篇3 这次远程研修培训我学到了许多新学问,真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素养,完成自己所制定的研修安排,从自己的实际动身,努力提高课堂效率,现将这次培训体会总结如下: 1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新 有机会来参与这次培训,有机会来充溢和完善自己,我骄傲,我荣幸。但更多感到的是责任、是
11、压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告,有一线老师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念 通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明白方向。
12、 3、通过远程研修,强化了课堂教学实力及教学评价、教学反思实力 基地研修的后半阶段,我们在导师的细心指导和支配下,在基地学校开展了一系列课堂教学实践活动:我们参加了基地学校星湖小学的新课改试验开放周的听课活动及科研汇报课听课评课活动,听课20余节;穿插进行了录像资料的观摩,内容有新课程试验教材不同类型的示范课、名家精品课、全国青年老师优秀课例片段展示等,共计11节;同学们在独立备课或小组备课的前提下,有8位同学在基地学校上了8节研讨课,同学们的课,风格各异,都给大家留下了深刻的印象。这一阶段的学习和实践活动,同学们反映收获很大,大家订正了过去一些相识的偏差,加强了对新课程改革的相识和思索,增加
13、了教化教学理论和方法的信息,扩大了教化的视野。我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习,这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我始终抱着向其他老师学习的看法参加的,多学习他们的阅历,结合自己的教学来思索,反思自己的教学。 4、通过远程研修,增加了导师和学员之间的相互了解及情感沟通,增加了学员之间的合作精神及集体凝合力 培训是短暂的,但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学,使我
14、对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息,学习教化理论,增长专业学问。课后常常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的语文老师,我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远,为了志向中的教化事业,我将自强不息,努力向前!这次培训使我的视野得到了拓宽,不做井底之蛙。我的教化教学工作都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习爱好,提高课堂教学效益,同时还经常对自己的教学实践活动进行剖析,努力提升到肯定的理论高度。总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专
15、业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名优秀的语文老师。 2023老师研修工作总结篇4 一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断提高自身素养;增加探讨意识,以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教化教学。 一、学习提高。 读书看报好比牛奶、面包,为我供应了足够的养分。尤其是读苏联教化家的孩子们,你们好一书,带给我的不仅仅是启迪,更多的是感动、震撼。作者博大的爱心,教化工作的细心,教学设计的细心,课余生活支配的良苦专心。无不展示着一个教化家对于教化事业的“用心
16、”、“倾心”。 二、完善的研修安排,养成习惯。 上课前,通过视察、发觉、探讨、明确的过程,来备课,同时加高校生预习的力度,课前由学生生成详细的问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的主动性、参加性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂学问的生成等状况,写出教学心得,用以反思自己的教学。然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细微环节,和同事们沟通,升华为阅历理论。 三、优化课堂。 所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提问,一个是面对学生提问。在学生主动提问的过程中,加深对学问的领悟,从而精确而坚固
17、地驾驭学问,最大限度的提高实力。平常,我每次课前让学生预习新课,然后给他们每人一中问题收集卡,让他们把本节的问题列出来,然后大家一起来探讨沟通,鼓动大家大胆发问,大胆解答。在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问,各小组一起来解决问题,不仅提高了学生的合作实力,也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素养,如:第一加强学习。只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财宝,做一名学习型老师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。其次多写。每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课
18、堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。 在以后的校本研修中,我会接着努力学习,力争使我的教化教学工作更上一层楼。 本学期,本人能依据个人研修安排,全面提高自身综合素养,以课堂教学探讨为重点,理论与实践相结合,不断提高教化理论和学术水平,增加学问更新实力和教化教学实力,从各方面不断完善自己,使自己获得更好的发展。 一、学习先进事迹,提高自身的师德修养。 本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位老师的先进事迹,可以说是获益匪浅。在详细的事例中我不仅学到许多好的做法,同时也发觉了自身存在的缺点,比如,如何同学生相处;如何做一名有亲和力的老师;如何转化学生等
19、。学习了这些好的方法之后,我也努力在实际中运用,的确收到了很好地效果。 二、学习新课程相关理念方面。 我能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训仔细记录,深化反思,加强与同伴的互助沟通,不断提高新课程意识和实践实力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教化中充分发挥自身潜能的现代型老师。 三、学习了赏识教化理论,学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子。 肯定要为孩子傲慢,哪怕天下全部的看不起你的孩子,老师肯定要给孩子自信,父母肯定要恒久给他暖和,包涵他,为他傲慢!方向比方法更为重要,方向性方法:看法才是最好的方法!深切感受到:说究竟教化孩
20、子,不是方法问题,而是看法问题。 2023老师研修工作总结篇5 校本培训是提升学校教化管理,推动学校高速发展,激励老师主动、进取、开拓、创新。培育高素养全面发展的基础教化人才的必定选择。 通过一年来的校本培训,我参与了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习,参与了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训,听取了有关课程专家和新课程课标与教材探讨者的报告,自身对新课程理念及教化思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻,对实施素养教化的前景更加乐观,结合自己的教学实践,运用新课程思想开展新课程探讨的自觉行动更加自如。老师个人的专业成长更加快速。现就一年来的工作状况做以下总结。 1、师德修
21、养 为了全面贯彻国家教化方针,更好的开展各种教化教学活动,个人师德的修行是一个很重要的环节,有关老师职业道德素养的理论书籍,有关教化方面的各项法律法规,自身的理论和道德素养有了肯定的提高,形成了酷爱教化,爱岗敬业,脚踏实际的工作作风,严谨治学、钻研业务、敬重学生,一切为了学生的终身发展,相互协作,维护集体荣誉,为人师表,严于律己,树立老师新形象,期间,撰写有关学习心得与体会文章。个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。 2、一般基本功 老师的教化教学过程是与学生的相互协作中共同度过的,期间,他们的个人表现与思想观点是相互共享的,对老师来说,最易影响学生的便是板书和语言,所以,三笔字、一
22、般话成为老师的门面,它是一种丰富的课程资源,根据学校的要求,我仔细的进行了钢笔字,毛笔字和粉笔字的书写训练,练字帖,尽可能使自己的书写规范,使学生看了还过得去,在语言表述方面,潜心练习一般话,订正自己的一些方言和土话,使学生的语言表达逐步标准化。 3、学科基本功 教学常规是老师实施教学的基本环节,也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到,节节有教案,节节有发展,针对教学中的生成资源,刚好调整教学思路与策略,使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调。坚持进行反思教学,总结教学中的失误,警示自己时刻留意防范失误的再次发生。 4、教学科研实力 现代教化的特点是科学高效,只有对新课程的课程理论、课
23、程思想、课程方法有深刻的理解,才能把握新课程教学的精髓,才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教化科研活动,教化效率才可能提升。一学年中,自己始终以一名新手的姿态,不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习,听新课程研讨课二十多节,并参与评课沟通,时时到处留心学习,比照自己的教学实践,反思自己的失误,汲取他们的好的做法和阅历,改进自己的教学思路与弊病,使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获,同时,对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思,对今后进一步开展教化教学活动,提高教学
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