湖南高考作文真题解析：我是你的眼睛.docx

《湖南高考作文真题解析：我是你的眼睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南高考作文真题解析：我是你的眼睛.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖南高考作文真题解析：我是你的眼睛大树因为用甜蜜的果实才让自己的种子传播到世界各地，无他，因果实甜蜜，诱惑人心。下面小编为大家整理的我是你的眼睛满分作文，希望可以帮助大家!【作文题目】22.阅读下面的材料，依据要求作文(60分)。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽走兽们宠爱的憩息场所。飞禽走兽们常常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了;请走兽帮忙，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树确定自己想方法，它结出了甜蜜的果实，果实中包含着种子，飞禽走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。请依据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或争

2、论文。【解析】今年湖南高考作文题目还是新材料作文。材料供应的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，实现了自己的志向。在立意时，考生应紧扣两个方面的内容：其一，大树想要实现旅行的愿望，在干脆恳求飞禽、走兽帮忙而不行得的状况下，确定自己想方法，由此可将立意定为：求人不如求己;要擅长发挥主观能动性。其二，它结出甜蜜的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为：蛮干不如巧干;要擅长借助他人。志向、愿望、目标的实现离不开才智。立意一：从树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树没有翅膀没有腿等词语，我们可以理解为客观

3、条件不足，与飞禽、走兽相比，明显不行相提并论，但它以退为进，最终靠结出甜蜜的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创建条件也要上，或写有志者事竟成。立意二：抓住大树确定自己想方法这个句子，我们思索下，大树想出了什么方法呢?明显是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的方法。从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会借助外物，要留意借鸡生蛋。立意三：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必需有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思索，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别实力和推断力，人们要透过

4、现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。立意四：从有飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为无心插柳柳成荫。立意五：从材料的整体来立意,大树虽然靠自己，但最终是靠合作。大树结出甜蜜果实给飞禽、走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。立意六：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不垂头丧气，而是自己想方法自食其力。我们可以写独立自强求人不如求己这个常见的立意。还可以从树为实现志向，解除困难，坚韧不拔入手，可以从承认劣势坚持优势，寻求途径达成目标入手;还可以立意在共享与合作上，通过

5、与他人合作达到双赢;或者立意在君子善假于物上，从树擅长利用外部条件达到目标着手……试题分析：联系当今中国梦，我们可以写幻想要靠自己努力去争取。写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行由物及人由物及事的联想，即由材料中的大树联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立主题。不管如何立意，落点都要归到每个人都应当拥有自己的幻想，并用属于自己的方式去实现自己宏大的幻想上来。出彩拟题：世界那么大，我想去看看活出精彩的人生善假于物也坚持自己的幻想，方法总比困难多心不灰，梦不灭心若在，梦就在只要有梦，就能看到彩虹【满分作文】我

6、是你的眼睛这是我最终一次去看老何了。并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中心摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青似乎他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。我抬起头，竟看到满屋子的人。老何你看到了吗?他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热情，那热情如今也灼烧到了我，让我的胸中充溢了似要喷出来的浓焰，一如当年的你啊，老何。三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种稀奇的安静，老何觉得这种安静实在太过寂静。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆

7、路。抬头望见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。老何用自己的积蓄买了些红砖，最终修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上村口小学四字。接着他挨家挨户劝告村民们让孩子到小红砖房里上课，他担当校长，也是唯一的老师。老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当讲到兴奋处就满脸通红。世上有很多好地方，老何常说，北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园惋惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看……他突然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：你们要努力读书，将来肯定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了!三十

8、多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，那光太热情，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个漂亮的外面饱览美景。我也是桃李满天下了。我每逢去探望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种特别的骄傲……爷爷……我抓住他已经不再暖和的手，眼前是一些照片，那些爷爷口中的孩子手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园……一位年长的叔叔跪了下来，温柔的声音都颤抖着：何老师，我们回来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们始终都是您的眼睛!我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我肯定会告知自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的将来。