班主任教育培训心得体会范文.docx

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1、班主任教育培训心得体会范文班主任教化培训，是补充自我，提升自我的重要环节，下面是第一范文网小编细心整理的班主任教化培训心得体会范文，供大家学习和参阅。班主任教化培训心得体会时间飞逝，在惊慌、繁忙而有序中，一年悄然而过，*班主任工作室年度工作总结。在这一年里，学到了许多，为今后当班主任奠定了基础。实践磨砺，努力形成风格。教化理论修养和教化实践积累是一个优秀班主任必需具备的两个条件。这一年来，通过成员自身开课等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课

2、堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。主题班会是实施德育的重要载体，通过主题班会，对学生进行思想教化、良好行为的养成教化以及综合实力的培育。但任何一种教化都不是一蹴而就的，不能希望通过一两次活动就能解决问题。同时，学生的成长也是一个渐进的过程，有肯定的规律，无论是行为规范、学习理念、心理健康、个人品质、励志素养、团队意识、感恩父母、生涯规划、展示自我等方面的教化，都应当形成一个序列，须要长期反复交叉进行，贯穿小学六年的求学生涯。构建学生精神世界重要阵地的班会课，设计时就要针对不同年龄段学生的心理特点和每个年级的德育目标，擅长将教化目的与学生实际发展水平结合起来，肯定要形成系列，这样才能实现我们

3、培育的长效目标。回首一年来走过的道路，感觉到的是充溢与欢乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝合力和生命力。青年老师在学习时学到了阅历，得到了提高;名师在传授时发觉了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年老师之间的距离，青年老师主动主动地参加到教学探讨中，名师也虚心听取青年老师的新的教化理念，工作室内形成了一股互帮互学、主动创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：通过与名师接触、沟通、学习，觉得自己探讨的脚步再不会停留，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一年的工作，我们充溢信念。工作室里有这么多有思想有实力的青年老师，我们这个工作室肯定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。班主

4、任教化培训心得体会范文在*老师的支配下，一群报名参与她班主任工作室的老师来到了育才中学进行了新年后的第一次会议。从进育才到现在，渐渐的了解到朱老师是一个爱学习，爱生活，爱工作，爱学生的优秀老师。自从进入她的工作室后，在一次次会议后，发觉她还是个擅长用才智解决学生问题的老师，让我由衷的钦佩。在本次的会议后我又从她那儿学到了一些管理学生的有效的方法。1. 如何让学生管理学生，削减老师和学生间发生的冲突：以捆绑的方式，把学生分为9组，在各个节点上进行管理。9个小组长为监督组，对值周组进行监督工作。上个学期始终苦恼，班级对管理小组评价很混乱，明明发觉了问题，也发觉部分学生不支持这样评价的想法，可是始终

5、没有想到好的方法，经过她的点拨，突然豁然开朗。其实老师在出台许多班规的时候是要全方面思索的，这样才能让同学们心服口服。2. 经过1.5的班级管理，发觉班级在学习方面的互帮互助几乎为零，总觉得小组是种虚设，小组合作的力气根本没有发挥出来。在朱老师的指导下，我也把学生的成果捆绑在一起，每周进行周测后优胜组的评比，每月进行成果，行为，管理三方面的总评，并设立肯定的嘉奖。这样一来学生自然会对本组中某位弱的同学进行帮助。3. 其实在育才读书的孩子相互沟通的时间也真的不多，新年过后孩子们也非常兴奋，想和同学们共享许多发生在假期里的趣事，朱老师建议我们第一节课让孩子们好好沟通。其实许多时候老师也要站在学生的

6、角度想想，不要说是孩子，就是我们假期回来后都会有说不尽的话，管理班级中亦是如此，换位思索。4. 对于班级所谓的难管理的学生，朱老师给出的建议是用约定的方法进行激励，是啊，这批孩子要的并不是你告知他们哪做错了，要怎么做，他们更须要的是关注和激励。依据孩子的爱好所在，进行约定达成后的激励，以此来帮助这群孩子在各方面的进步。5. 这个假期让我头痛的就是孩子们的假期作业质量问题，其实在放假前我在班级进行了教化，也召开了简短的家长会，目的是为了防止问题，可偏偏未解决。听了朱老师说的利用微信平台让学生进行打卡，并进行文字的表扬，表扬在截止时间完成作业的同学。我想在下个假期我肯定会用这种方法来防止作业的问题

7、。身为班主任我自认为自己还很嫩很嫩，要想在这方面有所进步，我还要向许多优秀的前辈学习，特殊是向朱老师这种有阅历有会共享的前辈学习。班主任教化培训心得为了进一步提升自己对班级管理的方法与理念，我参与了教研室组织的班主任培训。第一场是*老师给我们做的关于十招打造迷人微班会的培训。*老师来自8+1班主任工作探讨室，它是一个以班主任常规管理探讨为基础，以班会探讨为核心，以特性化发展为导向的班主任团队。8指的是工作时间，1指的是业余时间，团队成员要在工作时间一心一意;在业余时间多做一点，多读一点，多思一点，多写一点，多研一点。工作时间确定你的现在，业余时间确定你的将来。何谓微班会?*老师说明道：广义的微

8、班会是指针对性强，花费时间少，解决问题刚好，场地不限，自由敏捷的一种面对集体的教化形式，它是主题班会有效补充。那么如何打造迷人的微班会呢?*老师给我们介绍了十个妙招：一、运用恰当素材。比如班会的主题可以是：关爱、感恩、励志、习惯、修身、学习、心理、爱国、规划、活动等等。班会的形式可以是：文字、图片、课件、音乐、视频等等。秦老师以女汉子、毛竹的魔法生长、信任指路人等一系列微班会进行举例说明，不仅生动形象，而且使人耳目一新。秦老师将素材进行整合、改编，使学生简单接受。二、捕获教化契机。秦老师在发觉他们班的学生不团结的时候，开了一个我们是一个团队的微班会，不仅使学生了解了团队的力气，又增加了学生之间

9、的凝合力。三、创设德育情境。秦老师为了让学生励志考名校，就在他们班开了一个橙子的班会，先请孩子们一个人吃一个，再讲关于橙子的故事。这个橙子不是一般的橙子，它是褚橙：橙代表胜利;褚代表积蓄力气。它是励志橙，幻想橙。接着他有介绍了褚时健的故事，孩子们听了都特殊有动力，励志考名校。四、增加活动体验。秦老师让我们看观看了他们学生参与的拓展训练两小时合作乐队视频，孩子们经过两个小时的训练，呈现出一个特别美的音乐，通过训练，孩子们学会了合作，体验到他们的潜力是无穷的。五、植入学科教学。比如每天努力一点点：1.02的365次方等于1377.4，积累的越来越多。每天少学一点点：0.98的365次方等于0.00

10、06，退步的越来越大。通过数据来告知学生每天多努力一点点的重要性。六、开发微小时段。比如：论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片。七、刚好总结点评。秦老师让我们观看了衡水二中的操后点评的视频，使我们知道活动后的点评的重要性。八、融合心理技术。九、巧借八方力气。老师可以借助四周发生的事情来开微班会，比如：突发事务、季节天气、重大节日、新闻热点、校内大事等等。十、预演模拟过程。要做好一件事，脑子里总须预演几遍。第一遍：设想大致轮廓。其次遍：要把讲的话和要做的事在脑子里过一遍，列一个提纲，打个腹稿。第三遍，站在学生的角度看问题，再想一下。第四遍：将第三遍发觉的问题修正。第五遍：在实施前，脑子里再快速的过一遍。秦老师的培训，使我不仅知道了什么是微班会，还知道微班会的影响力、如何打造迷人的微班会，收获颇多。我想在以后的教学中，我们也可以利用微班会给学生传达一些理念、精神等等。