幼儿园园长个人述职报告范文.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。幼儿园园长个人述职报告范文述职一定要把握好“职”的定位。明确职位，把握职责，表达要清晰。下面是幼儿园园长个人述职报告，欢迎阅读!一年的时间转眼已临近学期末，以下是我的工作总结以及从中感遭到的深切体会。一、开展战略：以质量求进步，以特色谋开展今年，我们幼儿园的变化最大，*投资了近600余万在香山花园小区内建造了一所现代化的幼儿园，它的总面积有6千多平方米，建筑面积有4千余平方米，绿化面积也有近2千平方米，园内有10套教学、游戏、生活配套用房，设多个专用活动室，可接受400多名幼儿入园学习。园内假山瀑布、小桥流水，有

2、山坡，有一年四季的花树、果树，还有小朋友喜爱的玩沙池、玩水池，种植园、小动物之家等，是小朋友的乐园。如今，我们有7个班的小朋友，共209位小朋友。26位教职员工。我们的硬件设备到位了，接下来的目的是：我们园将要以质量求进步，以特色谋开展，走内涵开展的“强园之路”，要以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为根据，把度假区中心幼儿园办成具有香山特色的特色园，成为度假区的窗口园。什么是香山特色?香山，地处太湖之滨，有著名中外的香山派建筑，有郁舍的农民书画，有浓重乡土气息的橄榄雕刻，有刺绣，有竹篾编制等，有唐代著名雕刻家杨惠之、有春秋末出色军事家孙武、有明代出色的建筑大师，“香山帮”匠人的鼻祖，北京故宫

3、的设计师、建筑师蒯祥等。我们向幼儿介绍太湖的特产，果树、水产，人文古迹，开展丰富多彩的各类主题活动，如“漫步太湖景观大道”、以家乡为主题的画展，参观香山匠人的鼻祖蒯祥的墓，倾听蒯祥的精彩故事，理解我们的香山文化。我们要把这些香山元素融入到我们的主题教学中去，构成我们独有的香山特色。二、办园理念：“倾心于小孩的今天，着眼于小孩的明天”1、我们幼儿园的办园理念是：倾心于小孩的今天，着眼于小孩的明天，确实是说，做任何事情既要为小孩的今天考虑，又要为小孩明天的成长、甚至他一生的开展负责任。我们老师通过讨论把理念分解为：爱中求精、乐中求进。爱中求精 ：爱事业精益求精，爱小孩精心培育。爱是一切工作的前提和

4、根底，爱的根本意思其一是教职工之间互敬互爱，其二是教职工热爱本人的职业，把所有的工作当成事业来做。作为老师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力的为幼儿开展创设条件。乐中求进：在欢乐中工作、生活，力求不断进取开展。教改的步伐这么快，老师们需要不断的充实本人、完善本人，因此幼儿园的老师们并不轻松。尽管工作特别辛苦、特别累，但老师们彼此尊重、互相关怀，每个人都能体会到爱和被爱，每个人都在为本人、为同伴营建阳光心态。在如此一个宽松和谐的气氛中，老师们互相协助，共同提高。2、理念表达在幼儿园实际工作中。幼儿园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了小孩的开展。这个理念要浸透到幼儿园工作的所有环节中。在幼儿园的价

5、值体系中有科研优先，老师的学习优先，教育教学中心等等，但最根本最核心的价值确实是幼儿至上，也确实是“一切为了小孩，为了小孩一切，为了一切小孩”。我觉得办园主旨的提出应遵照如此一个过程：在实践中进展理性的考虑和总结，提出办园主旨后再作用于实践。这一过程并不是搞一搞活动就能实现的，而是有赖于浸透到幼儿园工作的所有环节之中。如何理解幼儿至上呢?特别简单的一件小事就能表达：幼儿园离园环节，老师要求小孩坐在那儿别乱动，否则她还得再重新拾掇，地板再擦一遍。那么，这是幼儿至上吗?幼儿至上是以幼儿适宜不适宜，舒适不舒适，满意不满意为准，一个老师是不能以牺牲小孩的自由为代价去做事。因此幼儿至上确实是要尊重和保障

6、幼儿的各项权益，这一信念，应化为每一个老师都认同和追求的。三、治理理念：以人为本，民主办园老师在幼儿园具有主体地位，是推进幼儿园开展的主力军，没有一支高素养的老师队伍，没有老师的积极参与，再美妙的愿景也不可能实现。因此，作为园长重要的职责是充分调动和激发老师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我认为老师是幼儿园的主人，作为园长不光要有如此的理念，更要将其落实在实际工作中，真正地尊重老师。在教育小孩的过程中，以小孩为主体调动小孩的主动性、积极性，让小孩自主学习，确立小孩的主体地位。那么反过来，我的考虑是，由于我当过老师，当园长对我进展治理的时候，假如不确定我的主体地位，那我特别有可能上行下效，你的观

7、念再新，你对我的治理再好，事实上你根本不尊重我，你不把我当成是一个核心，你让我如何去面对小孩?因此我就提出，要确立教职工的主体地位，做一切事情要先想到教职工。由于我要让教职工欢乐的工作，教职工才能让小孩欢乐的成长。让老师感到工作欢乐，就能调动起她们的积极性。确立教职工的主体地位，就要通过多种渠道，提高教职工专业素养和业务才能，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度，加强本身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的老师进展分层指导，选送骨干老师外出培训，提高老师的业务水平。比方：在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的认识不深。如今，每

8、一次活动完毕，我们及时进展交流，互相阐述本人的观点，讨论活动中出现的咨询题。这种方法使老师明白本身存在的缺乏，就能够克服缺点，不断提高本人的业务水平。我们还要关怀教职工的身心健康，定期进展身体检查。有时节假日还进展聚餐活动、旅游活动，让大家在轻松愉快的团体活动及共同生活中培养积极乐观的人生态度和团队精神，互相交流，增进友情，熏陶情操。当老师遇到困难时，主动上门抚慰，令老师特别感动。只有园长把教职工的“急、难、苦、需”装在内心时，教职工才会为幼儿园的“急、难、苦、需”献计出力，其迸发出来的制造性无可估量，这当中园长的真诚、信任、尊重暖和了教职工的心，教职工的热忱、忠心、努力和制造，又激起了园长的

9、劲。四、群策群力，务实效要使每一项工作都获得实效，关键在于注重过程。我园不管是在教研、科研、业务依然青年老师培养等方面都能获得较好的成绩，我们老师指导幼儿在第五届多多杯“我喜爱的卡通”主题绘画竞赛中获得7个一等奖。钟君花老师指导的幼儿作品发表在小聪仔的绘画杂志上。周海燕、范荔甜等的论文发表于杂志上。我们幼儿园的“xx”课题在水墨画活动中培养幼儿制造力的研究通过了审核，成为吴中区立项课题，前不久还成为苏州市级立项课题。我们幼儿园还预备明年创立苏州市一类幼儿园。成绩的获得关键是发挥了幼儿园的集体智慧，依托了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的老师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在治理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。以上述职内容敬请代表们审议。感谢!4