师范类毕业论文开题报告模板.doc

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1、师范类毕业论文开题报告模板任何专业技能的学习都必须建立在根底知识学习之上，范文之开题报告:师范类本科毕业论文开题报告范文。当前，新课程改革要求学生要全面开展，提高综合才能和素养。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清晰的看到，如今许多艺术院校的学生根底知识比拟薄弱，根本知识掌握较差，再加上艺术院校在录用生源时比拟看中学生的艺术才能，对文化根底知识要求比拟低，因此造成艺术院校的学生文化素养相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素养显得比拟重要和具有现实意义。本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完美性

2、开展，不仅注重学生专业知识和职业才能的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会习惯才能、综合才能、创新才能以及情感、价值观等各方面平衡开展，进而成为一个完善的社会人。这表达了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育理念的转变必定引起艺术教育一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育开展的指导思想。提高学生人文素养离不开人文教育。加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境地，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素养作为最

3、根本的任务。但遗憾的是，我们不断不注重学生全面素养的提高，特别是人文素养的培养，片面强调有用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维才能的。也有学者认为艺术教育的开展是一个漫长的过程，要搞清晰它的开展方向和根本任务。艺术学科建立不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在如此的双轨制下全面开展，深化研究，进展改革，注重穿插学科,从宏观的角度对艺术教育进展整体研究，确立艺术学科的地位。要明晰的认识到艺术教育的根本任务应该是：向在校的学生进展艺术教育，提

4、高整个大学学生的综合素养。南开大学文学院的杨岚博士认为素养教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的开展。她认为面向全体大学生的群众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面开展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。本人的见解：笔者认为，艺术教育中注重文化素养无可厚非，由于任何技能的产生和开展，都与根底知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在根底文化知识之上的，开题报告师范类本科毕业论文开题报告范文。但是，目前学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进展分析和论证。事实上，

5、从实证的角度更能说明艺术教育中文化素养的重要性和地位更应如何。因此，作者对艺术教育需要哪些文化知识进展了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中浸透文化素养建言献策。研究的主要内容：一、艺术教育中文化素养缺失及其表现(一)历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉认识不强，文化底蕴支撑薄弱(二)哲学知识缺乏，创新思维迟钝，思想僵化(三)文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀缺乏，人格妨碍力欠缺(四)心理学伦理学知识欠缺，精神意志不够坚决，应对复杂情况的才能不强二、艺术教育中加强文化素养的考虑(一)将审美教育与传统文化教育相结合(二)突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用(三)强化大学生的人格塑造与

6、社会责任感相联络三、结语主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经历总结法等。1、以定性研究为主，辅以定量分析2、静态研究和动态研究相结合3、理论研究与实际运用相结合研究进度计划：第一周最后确定选题、交中英文标题第二周-第三周撰写文献综述、开题报告、译文第四周开题报告辩论第五周-第六周论文初稿完成第七周-第八周第一次修正第九周-第十周第二次修正第十一周第三次修正定稿第十二周一般毕业论文辩论第十三周优秀毕业论文辩论、二次辩论第十四周成绩评定、总结第十五周第十六周装订成册、归档主要参考材料：1、俞剑华：中国书论类编(上下卷)M，北京：中国古典艺术出版社，1957年2、杨卫东：艺术教育在素养教育中的意义及如何施行艺术教育J，鞍山师范学院学报2020年03期3、吴炜：论艺术教育在素养教育中的不可替代作用J，民族艺术研究2020年02期4、学校艺术教育工作规程(中华人民共和国教育部令第13号)5、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定6、国务院关于根底教育改革与开展的决定7、全国学校艺术教育开展规划(2001-2020年)8、缪合林：把握素养工作创新的立足点和着力点，光明日报2000年7月4日。9、燕国材：再论主体教育，中学教育2000年第12期。此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。