评职称述职报告范文3篇.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。评职称述职报告范文3篇评职称,旨在评定专业技术的水准、才能,而按其级别授予专业技术工作任务并享受相应待遇.这都一致地表达了党和政府尊重知识、尊重人才、尊重先进、尊重榜样的既定政策.本文是小编为大家整理的评职称的述职报告范文，仅供参考。评职称述职报告范文篇一：老师评职称个人述职报告各位领导、同志们：大家好!我叫XXX，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省结合中专，xx年8月参加工作，xx年7月获得小学一级老师资历，xx年6月获得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教20xx年来，我不仅担任过班主任及语文学科的

2、教学任务，还连续担任了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教育即效劳”的原则，勤恳尽责，以身作则，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：一、思想认识任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚决。在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格恪守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德涵养，服从领导安排，留意与同事、学生搞好团结，谦虚向老老师学习。二、教学工作我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀老师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高

3、本人的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。 教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。三、教研工作我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中积极参与，大胆提出本人的观点与同事们交流讨论，努力向更有经历的老师学习，深化反思本人的教学行为，以先进的课改理念矫正本人的教学行为，努力提高本人的教研组织才能和个人的教研才能。四、出勤与业绩。参加工作以来，我从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积

4、极运用有效的工作时间做好本人分内的工作，还积极承担繁重的教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，以身作则，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。屡次遭到上级部门的表彰，xx年被学区评为优秀老师，xx年9月被评为区级优秀老师。回忆本人20xx年来的工作历程，我深深地感遭到教书育人的担子之重，也深深地明白，之因此可以获得如此的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，效劳学生，报答社会，为美妙的明天奉献本人的力量!评职称述职报告范文篇二：各位领导、同志们

5、：大家好!我于XXX年考入XXX师范专科学校XX系。XXXX年XX月毕业，分配到XXXX中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理XX级老师。XXX年XX月，晋升为中学物理XX级老师。XX年XX月，调入XXX镇中学直到如今，教龄总计达XX年。自XX年调入XXX以来，我不断担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教诲主任任职时间可作班主任任职时间)。XX年担任年级组长。XX至XX年担任政教处副主任。XXX年XX月起，任教诲处主任，主持全校的教务治理工作。XX年至今，不断担任XX镇物理中心教研组组长，主持XXX镇的初中物理教研工作，并协助XX区教研

6、室的物理教研工作。XX年1月，报名参加由XXX师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育治理，xx年6月毕业。回忆过去的20xx年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，一直具有明确的政治目的，崇高的品德涵养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃

7、节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。xx年，我荣耀地参加了 。1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比拟严格、全面的老师和学生德育治理制度、考核评比制度和德育工作的详细方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、鼓舞性，全校师生能以主人翁的姿势，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经历，积极撰写德育论文，提高理论素养。xx年，校外德育工作的研究与探究一文获顺德市老师德育论文评比二等

8、奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，村镇学校德育习惯城市化开展需要的研究是广东省“十五”德育科研重点课题，本人不断是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面开展。二、精心施教，构成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、浅显易明白，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工作者

9、，可以严格要求本人，一直以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。教学过程中，能依照学生的详细情况，及时调整教学计划和状态，改良教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，提高学生分析、处理咨询题的才能为主旨，依照学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、专长顺利开展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其

10、次，在实在抓好教学治理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并施行各种教学计划，共同讨论各种教学咨询题及处理咨询题的方法，广泛联络老师，理解实际情况，提高教学治理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依照，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进展评价，促进老师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前年，遭到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教诲主任，我一直走在课程改革的最前列，组织全校老师对校本课程的说明与开发进展了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。从1997年至今，

11、我不断担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在xx年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷完毕后，由我独立完成了xx年顺德市物理中考情况分析，向市教研室交出了一份满意的答卷。三、潜心研究，完善自我从教20xx年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学研究，积累教学经历，不断锤炼本人的教学根本功。1、“青优课”评比。1993年参加佛山市“青优课”竞赛，荣获三等奖;1994年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。2、撰写教学论文。1990年，论文是圆周运动依然平抛运动被中国有色金属

12、工业总公司物理学会评为一等奖;1995年，论文初中物理姐妹型选择题的复习在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖;1996年，论文不容无视滑动变阻器的“最大电流”在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖;1997年7月，论文巧设比喻，化难为易在中学物理杂志发表;xx学年顺德区进展“新课标”实验研究，本人撰写的论文注重物理“过程”教学荣获顺德区优秀论文三等奖。3、教学根本功竞赛。1998年，我参加顺德全市的老师教学根本功”六个一”(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手

13、”荣耀称号。4、接着教育。几年来，积极参加各类老师接着教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加一般话培训，测试水平达二级乙等(80分);参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育治理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，获得毕业。四、精心培育，培养新人在老师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，1998年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖;xx年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年老师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我

14、负责帮带的青年老师雷艳娥，成熟较快，xx年参加顺德市青年老师教学大赛，荣获市一等奖。自1992年任现职以来，屡次受市(区)、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，xx年被评为顺德市教书育人优秀老师。成绩属于过去，况且教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中谦虚学习，勇于创新，再创佳绩。评职称述职报告范文篇三：各位领导、同志们：大家好!一、根本情况：Xxx，女，出生于1976年1月，1996年7月毕业于宁德师专数学系， 分配周宁七中任教。在1999年狮城中学刚创校之际，即调入本校。xx年12月被评为中学数学二级老师，xx年评审中学数学一级老师。从1996年参加工作以来，热爱党的教育事业

15、，严格恪守中小学老师职业道德标准要求, 积极负责任地完成教育教学任务，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。在学校需要时勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上。如分娩假未满即被学校召回上课;屡次跨年段教学;担任班主任工作;任教毕业班。刻苦研究业务，谦虚向有经历的老师学习，不断进取，积极接受学校的各种培训，xx-xx在福建师大完成函授本科学业，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务才能，教学效果好，获得学校及学生的认可。符合有关规定，现申请聘任中学数学一级老师资历。二 教研教学工作方面我是由于喜爱才从事老师这个职业的，因此我的工作态度是积极的，主动的。在职业活动中我把热

16、爱学生放在第一位。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关怀保护学生，只要是我的学生我都一视同仁。教学中，我勤奋研究，科学施教，学习新课标，正确用教学规律。我给本人的教学拟定四关：第一关：教材关，认真研究教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地点就去请教经历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了非常大的提高，为了填补手上材料缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，理解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，(1)

17、数学教学生活化，把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习兴趣，语言生活化，让学生感遭到生活离不开数学，生活中处处有数学。(2)积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓舞和表扬，让好的学生自愿协助学困生。(3)开展适当的竞赛和游戏，提高学习热情，让学生由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。第四关：信息反应关，认真反应学生的学习效果，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反应回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的.1998-1999年度在周宁七中担任数学教研组组长，xx-xx年度担任备课组长，1998年被评为七步镇先进老师

18、。xx年年度考核优秀;xx年被评为校优秀老师。所写教案屡次被评为优秀教案。我所执教的班级，学习效果都较好。xx年，xx年，xx年中考均超额完成任务。在组织竞赛方面，我指导获奖的学生有xx年林昌建，市三等奖;xx年李文星，市三等奖;xx年林仙源，市一等奖;叶建升，市二等奖;许仙隆，市三等奖。三.班主任工作方面在班主任工作方面，我十分留意研究教育理论，谦虚向有经历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任八年了，我逐步探究、掌握而最终构成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深沉的友谊。在工作中，我留意做到了以下几点：1、注重班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有才能

19、的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织施行，培养他们的独立的工作才能，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不管是优生，依然差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是朋友” 的身份教育、引导、协助、关怀学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深化、收益也最大的思想教育课。由于我坚持如此的原则，因此我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。3、坚持正面的教育，思想教育是引学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的途径。平时我十分留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想

20、教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上登载孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班上向同学们讲述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而中国青年上登载的除了奋斗，我别无选择及张海迪写的再登上一个新台阶则是我每年用来教育学生的典型材料。而每次进展这些正面的思想教育，收到的都是学生流下感动的泪水激发起拼搏的斗志的效果。4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目的和学习上的竞争对手，其次，留意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进展认真地总结;第三，我十分注重对学生进展学习方法的指导，务使每个学

21、生都努力探究、掌握到一套科学的学习方法;第四，留意与科任老师沟通，及时理解学生学习各科的情况，遇到咨询题采取有效的处理措施;第五，在班级治理中，大胆实行改革，为了建立良好的班风、学风的情况，我进展了一系列的改革，让人人都有事做，人人参与班中的治理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进展评定，奖励前三名。让他们小组间互相竞争，组内互相间督、互相学习、互相协助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了明显的好转。正因我在班主任工作上倾注了本人大部分的心血，因此多年来，我所带的班都构成了严谨的班风和良好的学风。5.关怀后进生，从思想上生活上学习上去关怀他们，转化他们。四. 晋升后的设想我想，假如能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力研究业务，同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型老师。8