一年级班主任工作参考总结_12（通用）.doc

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1、一年级班主任工作参考总结_12（通用）侨乐小学 罗庆红作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 现将本学期的班主任工作总结如下： 一、 培养良好的适应的培养 1、一般学习适应的培养。 低年级学生的一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具的整理适应和使用适应等。我依照学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿态（举右手，平放在桌面，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的方

2、式使学生在轻松愉快中养成适应。如在训练学生课前预备，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，留意了良好适应构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好适应。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提示，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好的适应，班风班貌自然得到了开展。 2、特别学习适应的培养。 各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的适应也就不同，我把它们称为

3、”特别的学习适应。”就拿语文学科中的书写适应来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及适应对儿童自制才能及稳定的心理质量的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，音乐老师要求他的学生上音乐课要将音乐书及鞋套用文件袋统一装好。，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了适应。我认为，班主任擅长抓“特别适

4、应”的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好适应的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因而，新生入学，我都把抓良好学习适应的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好适应养成的环境气氛。我确实是通过抓一般学习适应与特别学习适应的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的才能也得到了开展。在各种竞赛中都获得优良成绩。由此可知，抓学习适应培养，能促进班风班貌整体开展。 二、关怀保护每个学生 作为一名老师，我

5、爱班上的优等生，更爱班级的后进生。如，我班的冷成德，经常无视力学校纪律，四处乱跑。我每次都耐心给他讲道理。平时抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪明的小孩。只要他一违背纪律，我就诲人不倦地做他的思想工作，尽管他有时候也不耐烦，但是通过一学期的努力，他比开学已经有了飞跃性的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们盖被子、拾掇东西、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐我都能尽心协助，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手咨询东咨询西，跟我说知心话。 三、加强班干部队伍的建立 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，确实是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有认识地通过开展各科活动观察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我首先加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。其次，树立他们的典范作用。经常表扬这些班干部上课认真，成绩优秀，乐于协助同学，让全班同学都向他们学习。通过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生本人治理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。