中班下学期班级工作参考总结 (3).doc

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1、中班下学期班级工作参考总结 (3)以下是下学期中学班级工作的总结。你能够参考一下，希望对你有所协助。我们班有48名幼儿，包括26名男生和22名女生。寒假过后，每个小孩都长到一岁，不仅身高，而且各方面的才能都有所提高。许易捷、岳洋和其他小小孩都积极考虑，愿意说话。邵心怡和其他小朋友能够在老师的指导下大胆欢乐地参加各种活动。在老师的提示下，孙一玮、许魏璇和其他小朋友也养成了每天小睡的好适应。许萱、许羽杨等幼儿的自理才能有了特别大提高。在老师和护士的精心培养下，小孩们逐步构成了良好的情感和态度，他们的才能、知识和技能得到了进一步开展。总结这学期的教育教学工作，扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。(一

2、)树立正确的健康观念，促进儿童身心健康。1.小孩们觉得他们在春节后长大了。他们不再是幼儿园里的弟弟妹妹了。我们抓住小孩渴望成长的时机，加强日常生活各个方面的观察和指导，积极鼓舞小孩学会做本人的事情。大多数小小孩会在老师的指导下独立、有序地穿衣服和脱衣服，并将衣服叠得整整齐齐。冬天，小孩们穿更多的衣服和裤子，因而他们特别难完成他们的衣服和裤子。一方面，我们耐心肠协助他们，另一方面，我们也给他们认确实指导，让小孩们明白他们必须学会做本人的事情。通过我们的努力，许多小孩已经学会了穿本人的衣服。2.我们班的一些小孩体质过敏，经常感冒和咳嗽。楚的身体又瘦又小，胃口也特别小。刘政体质不好，吃饭时经常呕吐。

3、在我们面对整个社区的同时，我们也特别关怀生活中体弱多病的儿童。我们经常留意他们在吃饭和午睡时的表现。我们在户外活动中也特别留意他们的温温和严寒，并提示他们多喝水。3.在关怀儿童生活的同时，我们也注重提高儿童在日常生活中的身体素养，积极为儿童提供户外活动的时机和空间，鼓舞儿童积极与材料互动。我们每天利用早操时间组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种根本动作，通过玩各种运动玩具来引导小孩学习、掌握和制造性地制造游戏方法，在与同伴游玩的过程中开展小孩的动作，减少过去小孩喜爱一两种运动玩具的现象。(2)以儿童生活为背景，预设和生成主题活动，施行课程整合。1、结合主题活动开展独立游戏，为儿童提供丰富有

4、效的素材，引导儿童在自由轻松的气氛中积极探究和学习。这学期，我们设计了我喜爱家附近、交通工具博览会、漂亮的春天、奇异的蛋、商店、顽皮一夏、交通工具博览会等主题活动。我们围绕这一主题开展了一系列活动，积极引导儿童置身于一个能够产生探究行为的环境中，并及时提供满足儿童探究需求的丰富的操作材料。支持和激发儿童积极与材料互动，体验发觉的乐趣，丰富和深化儿童的探究活动，引导儿童在探究活动中依照需要自由选择材料，丰富和深化探究活动。例如，在主题交通工具博览会的教育和教学中，邀请家长合作为儿童搜集各种交通工具，包括玩具、图片、模型和材料。在游戏、听和解释的同时设计作品的过程中，小孩们能够自由操作本人带来的、

5、老师预备的教学玩具，理解交通工具的不同类型和功能，并能够依照属性对交通工具进展分类。我们特别好地实现了教学目的，丰富了小孩们的知识，提高了他们的经历。依照儿童年龄的特点、本班教育教学的总体目的和正在进展的主题活动，分步骤、分层次地提出了各个阶段的区域活动目的。编辑了许多有趣而有用的游戏内容。活动内容和材料经常更新。小孩们每天都有活动时机和充足的活动时间。活动中注重引导，不断增加相关内容。小孩们被鼓舞去探究和发觉，小孩们的手和大脑被引导去积极地与材料互动。对儿童活动的兴趣特别高。2.由于儿童年龄特征的限制，自我生成活动的时机较少。老师主要被要求擅长抓住时机。在儿童四周熟悉的生活和环境中，依照儿童

6、的兴趣和需求，他们能够从尚未定义但有价值的内容中有选择地直截了当提出主题，并生成促进儿童学习的内容。例如，我们在手工作业区提供纸杯、纸盘、彩色绉纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导小孩让小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩的小孩为小孩提供各种材料，更加注重引导小孩深化探究，不仅丰富了主题活动，也使小孩得到全面开展。3.重新认识环境的价值，让墙说话。开学前，我们花了特别多时间和精力为小孩们的活动室装饰漂亮的墙壁。然而，这并没有引起小孩们太多的留意。小孩们大概已经适应了老师布置的丰富多彩的环境，只有户外工作栏或我们留下的一点空间才能让小孩们参与进来。在纲

7、要主题活动中，我们改变了这种方式，试图用小孩们来装饰活动室的环境。我们把小孩们制造的五颜六色的建筑和小孩们一起挂在活动室内，将各种交通玩具和自制的作品一个接一个地挂在主墙上。他们喝彩雀跃，“我们的教室真漂亮！”事实证明，小孩们最喜爱的是他们真正参与的环境。在以下主题活动中，随着主题活动的开展，我们鼓舞儿童积极参与环境的制造，欣赏和接受儿童的艺术表现，引导儿童体验动手和创作的乐趣。在我们的主题环境中，有儿童手绘作品、我们提供的材料、儿童搜集的图片、照片和文章等。不断丰富和调整我们班的主题环境，真正发挥环境的价值。(三)听故事，培养小孩的听力适应在学年开场时，我们发觉许多小孩愿意在小组活动中发言，

8、但是他们不能静静地听同龄人或老师说什么。当看电视或听故事时，你不能静静地看或听。你经常议论与现状无关的话题，同时缺乏良好的倾听适应。良好的听力适应有助于小孩提高语言才能，培养良好的学习适应和意志力。我们认为有必要培养小孩良好的听力适应。这学期我们使用音乐游戏，在饭前饭后，离开公园前后，引导小孩们安静地反复听故事。小孩们被邀请不时地讲故事。慢慢地，小孩们对听故事和讲故事越来越感兴趣。家长们反映，小孩们也能够在家静静地听录音机里的故事。在培养听力适应的同时，我们也注重培养小孩乐于与同龄人交流和在各种活动中大胆说话的良好适应。例如，在活动中，我们经常用语言引导小孩议论他们本人操作的过程或结果，用他们

9、本人的语言引导小孩表达他们对歌曲、音乐或绘画的感受。关于一些胆子较小的小孩，我们积极鼓舞他们说话，并要求他们完好地说话，学会在各种活动中使用更恰当的句子。(四)注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素养、生活环境、受教育程度和主观努力的不同，每个小孩身心开展的可能性和开展水平也不同，这就要求老师关注个体差异，依照学生的个体特点进展教学，引导小孩个性的健康开展。首先，我们应该从理解儿童入手，及时掌握儿童各方面的表现，掌握个体素养的开展水平。然后分析咨询题的缘故。然后选择适宜的教育方法和教育手段进展教育。我们对不同性格的小孩采纳不同的教育方法。卢范洁的小孩特别好斗。我们经常在课堂上听到人们指责

10、他。我们经常和他耳语和讲道理。我们在全班面前鼓舞他，一有成绩就表扬他。通过使用适当的方法来引导，如今他打人的次数明显减少，而且还经常协助别人。我们还依照不同的儿童开展水平采取相应的组织方式、团体或个人指导。例如，在小组活动中，分类指导对儿童有一定的要求。如此，不同层次的儿童在原有的根底上获得了成功、开展和提高。同时，我们还依照小孩的不同情况对家长提出了不同的要求，使小孩在花园里的教育能够与在家的教育相协调，通过家庭的亲密联络与合作，能够到达依照学生的个人需求来教学的目的。在教育领域，我们不采取一刀切的方法，快速前进，用尺子来衡量。相反，我们在理解的根底上为小孩制定不同的开展规则。在教育评价的过

11、程中，我们经常对小孩和他们本人进展纵向比拟，以便真正依照学生的个人需要来教他们。由于每个人的努力，小孩们都提高到了原来的水平。(5)家庭合作扩大教育资源，使每个家庭都能成为幼儿园的合作伙伴。1、认真做好日常家长工作。为了让家长理解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们积极利用家长会与班上所有家长沟通。在家长会上，我们不仅向家长介绍了班级的详细情况和计划安排，还结合新0103010向家长详细介绍了班级的课题研究。我们提供了一些关于已经开展的主题活动的信息。为了让家长定期理解幼儿园儿童的情况，我们在早晚接送时主动与每位家长沟通。假如家长被要求配合课堂上的主要活动，我们会通知家长，以便家长能够理解每

12、项活动的目的和任务。父母对我们的工作也有反应，一些人通过各种主题活动给我们反应他们小孩在家的良好表现和适应，另一些人向我们询咨询家庭教育方法或关于他们小孩表现的咨询题。我们将尽可能多地答复他们，以便父母能够更多地理解他们小孩的开展，并积极争取他们的家庭来协调和共同促进他们小孩的健康成长。2.积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开场。我们将通过我们家的窗户及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要活动，以便每位家长都能理解课堂上正在开展的活动。在家长的大力支持和合作下，我们班的专题活动能够顺利有效地开展。3.在“六一”期间，我们的花园举行了庆贺“六一”的艺术表演和画展。许多父母参加了这项

13、活动。通过我们向父母展示舞蹈、合唱、乐器和书法表演以及小孩们的艺术作品，不仅每个小孩的脸上都绽放出喜悦，父母的脸上也洋溢着幸福。许多父母都这么说。时间过得太快了，小孩们确实长大了。4.小孩们特别小，缺乏自立和自我保护才能，因而我们会教他们如何在不损害别人的情况下保护本人。许多人说你特别努力，你必须有耐心，否则小孩们会整天吵架。爱一个小孩不是在你嘴里说出来，而是在你内心说出来。要爱一个小孩，你必须理解小孩的兴趣、爱好和家庭情况。爱小孩确实是关怀他们，尊重他们，爱他们确实是负责任，由于有了这个沉重的责任，我们会做得更好。事实上，作为幼儿园老师，耐心是不够的。我们必须小心，更重要的是，要有一份平等对

14、待每个小孩的爱。蔓延到每个角落的爱都是同样的爱。只有如此，我们才能赢得小孩、父母和朋友的心。够好了，(6)找出缺乏并指明方向。在我们领导人和同事的协助下，在我们本人的努力下，我们获得了一定的成就，但仍有特别长的路要走。因而，我们有必要在前进之前找出咨询题和更好的目的。1.有些小孩挑食，有些不喜爱肉，有些不吃蔬菜，有些不吃水果。一些小小孩不留意吃东西，而且速度特别慢。他们的饮食适应仍然需要改善。2.在学习适应上，有些小孩不容易集中留意力。有些小孩愿意说话，但他们不喜爱考虑和遵照同样的方式。还有一些小孩喜爱打断别人，答复下列咨询题的声音不够大。3.许多小孩阅读适应差，不保护书，书被严峻损坏。因而，

15、他们应该在升入大班后加强阅读适应的培养。4、思维不开放，导致儿童的想象力和制造力无法得到更好的发挥。在将来，我们将带我们的小孩出去，在父母和幼儿园的合作下，看到更多的东西，理解更多的新事物，从而增加小孩的知识。5.这学期，我们家领导的工作不够好，造成了一些不好的妨碍。这都是在做工作的过程中。我们不想考虑得太周到。我们应该多想想，多想想别的地点，理解小孩的心理，感受父母的心情，从本人身上找出缘故，并及时纠正。教书是一项永远新鲜且永无止境的工作。因而，我必须接着努力跟上社会的进步和时代的开展。有了前进的目的和每个人的努力，我相信我们这些爱小孩的人能让他们变得更强壮更健康，明天我们将制造更多灿烂的阳光！