信息技术教育的自我参考总结.doc

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1、信息技术教育的自我参考总结一、指导思想以dxp教育理论为指针，以提高国民素养为主旨，以深化改革为核心，以建构主义学习理论指导下的任务驱动式教学形式为重点，认真贯彻全国中小学信息技术教育工作精神，开展信息技术教研活动，促进信息技术教育走向标准化、科学化、实效化，全面施行哈尔滨市教育开展工程，推进我镇中小学信息技术教育与各学科的整合，进一步深化教学改革，全面推进素养教育。二、信息技术教育开课情况全镇中小学全部开设计算机课，三年级以上每周二节计算机课，理论课、实践课各一节，开课率10xxxx，教材人手一册，目前全镇各校还达不到单人单机，均采纳分组上机的方法，中小学分别学习word的根本操作和画笔操作

2、，学生的操机才能不断提高。为了更好地满足学习的需要，丰富学习生活，各校的计算机业余时对学生开放。三、校本培训情况这学期我们按市老师进修校要求，充分发挥网上优势，狠抓了老师的校本培训工作，与进修校联网，及时下载有关校本培训方面的内容，利用业余时间组织老师学习，写学习心得笔记，座谈交流学习体会，获得了良好效果，目前我们已完成了科研才能的培养与提高（前三章）、心理健康教育与老师心理素养（前六章）共五本书的后两本网上学习任务。网上教研、交流情况，我镇九九年下半年施行了校校通工程，充分发挥网络优势，开展了网上教研，网上培训等活动最大限度地利用网上资源，开展信息技术教育与学科整合。这学期我们举办一次网上教

3、研课，一次教学业务讲座，一次优秀教案展评，一次网络建立九里学校现场会等活动，通过这些活动的开展，提高了教育教学质量。我们还通过网上班主任工作经历交流，提高了班主任本身素养，又通过教委网站，进修学校网站及外地兄弟学校的一些先进经历和做法加以借鉴和学习。这关于提高教学水平及教学质量，老师的本身素养都起到了不可替代不可估量的作用。四、信息技术教育课题研究根据上级业务主管部门的要求，每校均确定了信息技术教育研究课题，大致有教育信息网对提高农村老师综合素养中的作用、农村网上老师接着教育研究与实验、校校通工程给农村教育带来的变化等。目前初见效果，我们将接着深化地研究下去使信息技术教育工作处于全市领先地位。五、网建工作的治理及计算机老师的培训工作各校都建立了一整套关于计算机使用的治理制度，并到实践中严格执行，以保证计算机运转情况良好。本学期我们分别搞了一次网管员培训和计算机老师培训，目前我镇计算机老师全部通过哈市中级考试，并获得了中级证书，另外有四人获得尚志市网络课件制造二等奖。以上是我们在计算机教育工作中的一点详细做法，深感缺乏，具上级要求相差甚远，我们将在以后工作中把这项工作做得更好。