中学班主任工作参考总结范文_0.doc

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1、中学班主任工作参考总结范文_0班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因而，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等制外型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培养一代制外型人才。一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐开展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重别人，要教育学生具有全球认识、竞争认识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关怀别人。关怀别人能够从关怀本人的父母开场

2、，关怀周围的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴隆，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等咨询题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能习惯现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级治理中，治理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展本人才能的时机。我主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、制造、表现及成功的时机。我还

3、定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生本人组织、本人治理、本人开展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践才能。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有认识地在班级治理中引进鼓舞机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“专长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。注重每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动爽朗，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：制造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有本人的制造强项，要同意有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班

4、主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，体贴后进生，培养他们的自决心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。如在班级治理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培养学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的一直，营建一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。高中的开展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分，相信我们还会制造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届，文科教师劲头十足、实力非凡，精英化的班级治理，一定会连续高考辉煌;理科，更是前

5、景无限，我们六位理科教师精诚团结、有效搭配，大有改变乾坤、停顿地球转动之势，相信我们一定会制造出41中理科高考的神话!范文三本学期我担任初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我一直兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下:一、接着培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得特别洁净，确实是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，通过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。