学校教学工作参考总结_0（通用）.doc

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1、学校教学工作参考总结_0（通用）XX年我们全面落实昌乐县素养教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培养学生良好的学习适应”为目的，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。一年来的工作回忆一、 建章立制，标准治理一年来，学校从本身实际出发，加强迫度建立，以制度促治理，以制度促开展。XX年的寒假，学校领导班子成员提早一周到校，研究制定了特师附小教育教学事故认定及处理意见特师附小教学业绩量化标准 特师附小优秀教研组量化标准特师附小老师专业开展施行方案特师附小老师上课的有关规定等文件，对老师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价

2、。通过一年的施行，我校老师的教育教学行为有了极大地改善，老师参与教学改革的热情空前高涨。 二、注重学生学习适应的养成教育适应决定命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习适应是学生终生开展的根底。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习适应的养成教育。我们把培养学生良好的学习适应纳入本年度的教学教研计划中，并传到达每一个任课老师，把学生学习适应的养成纳入老师业绩的量化考核中。我们突出抓了以下几项好适应的养成：（1）预备上课的适应我们要求任课老师都要有认识地培养学生养成课前做好预备的适应，包括学具的预备和知识的预备。要求学生下课后先收好上节课的学惯用品和课本，将下节课需要的学惯用品摆放好后，再出教室进

3、展其它活动；要求老师课前2分钟进老师，催促学生对上节课的学习内容作简单回忆，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关材料进展学习，对有关咨询题加以认真考虑，把不明白的咨询题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前预备的好适应。（2）喜爱读书的适应我们结合“朝阳读书计划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书依照学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读；各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书品种和数量。二

4、是保证学生有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的计划，确保了学生读书的时间。 三是保证读书有效益，学校每学期举行一次读书展示活动，各班每月自行开展 一次读书展示活动，评选“读书之星”，鼓舞学生多读书、好读书、读好书，实在提高语文素养。学校每学期召开一次老师经历交流会，推行我校在这方面做得好的老师的经历。（3）专心听讲的适应要求各任课老师课堂上要关注每个学生，营建宽严有度的听课气氛，对留意力不能长时间集中的学生要格外留意，及时提示，多提咨询，采取各种有效方式吸引其留意力，养成学生良好的听讲适应。（4）认真书写的适应我们把学生的书写作为各科老师重点培养的适应。一是要求老师纠

5、正学生不正确的写字姿态，指导学生书写的技巧和方法，鼓舞有条件的学生进展描帖；二是从严要求学生作业的书写，老师做到及时批阅，发觉书写不认真或者乱写乱划的作业，建议重写。学校每个学期组织一次教书写展示活动，强化书写训练，并把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，平行班之间要进展比拟打分，对整体书写较差的班级要严峻扣分，限期纠正。（5）大声发言的适应任课老师要留意培养学生上课大声发言的适应，为每个学生创设发言时机，留意营建宽松愉悦的发言环境，协助学生树立决心，鼓舞学生大胆发言，大声发言。（6）按时完成作业的适应要求老师调动一切积极要素催促鼓舞学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成

6、。关于不按时完成家庭作业的学生，老师要留意与家长沟通，耐心做家长的工作，获得家长的协助，逐步使小孩养成完成作业的适应。（7）及时复习、整理知识的适应中高年级老师重点指导学生养成整理知识的适应。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进展归纳整理，发觉盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进展再稳固。保障措施：1、全校领导达成共识，齐抓共管。每天值班的领导每节课前都要到所分管的教学楼里抽查学生课前的预备工作、早读10分钟的读书情况；领导进课堂听课一律坐在讲台的两边，主要观察评价学生参与学习、听讲、发言、书写姿态等方面的表现；学校举办的读书展示、写字展示等活动，学校领导全部参与评选打分通

7、过我们的努力，学生的学习适应有了特别大起色。2、全校老师齐心协力，共同参与。假如行为适应的养成教育班主任起主导作用的话，学习适应的养成老师则是全体老师的共同责任。为了让任课老师注重对学生学习适应的养成教育，我们制定了特师附小老师关于上课的有关规定，其中对学生学习适应的养成作了较为明确的要求，让老师有章可循、有的放矢。3、发挥大队委和班委的作用，让学生参与治理。班委是班级治理最直截了当的参与者。为了发挥学校大队委和班委的作用，我们给大队委的成员进展了分楼治理，负责检查早读、课前预习等；班委则直截了当组织本班的适应养成活动，参与各种学习适应养成的过程，当好老师的帮手，提高效果。二、 改革课堂教学，

8、全力推进“自主互助学习型”课堂教学方式。课堂教学是新课程施行的根本途径，老师是施行新课程改革的关键要素。按照市县教研部门下发的“自主互助学习型”课堂教学达标活动的施行意见要求，结合本校实际，做了如下工作：1、制定实在可行的详细施行方案XX年初，我们在具有了小组合作学习成功经历的根底上，成立了以校长、教诲处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革领导小组，研究制定了特师附小施行“自主互助学习型”课堂教学改革方案和特师附小“自主互助学习型”课堂教学方式，组织各学科教研组依照本人的学科特点制定出了各学科的教学方式和课堂教学评价标准。组织广大老师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理

9、论，学习学校的改革方案和各学科的教学方式，紧紧围绕精心备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动，并严格落实教学常规。同时，各教研组制定出实在可行的活动计划。校长、教研组长亲身挂帅，做到有计划、有安排、有过程、有反思，有成果汇报总结。2、深化课堂教学改革，提高教研水平 为使自主互助学习型课堂理念更加深化人心，本学期一开学，我们就印发了潍坊市教育局关于新课程背景下深化中小学教学改革的指导意见、给老师建议昌乐县小学各学科教学建议等相关材料组织广大老师学习。让全体老师充分认识到“课改”的重要性和必要性，端正态度，向课堂教学改革要效益，正确处理“主导”与“主体”的关系，留意培养学生的创新精神

10、和实践才能。特别多老师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明，注重培养学生的创新才能；同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度，杜绝不平衡现象。为了确保教研的实效性，我们确定每周五下午放学后一个小时为课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向开展。我们定期举办教学业务论坛，论坛内容有：交流外出学习体会、课改教学经历交流，评课，研讨困惑等，集思广益，协作处理。本学期开学初，学校教诲处就制定了自主互助学习型课堂教学改革推进安排表，将本学期的公开课安排情况下发到了各个教研组，依照推进表举行公开课，然后分学科组织教各种方式校本教研活动，通过讲座、经历交流、评课等方式，重点围绕不同学科、不同年级

11、的特点采纳的不同教学方式这个主题展开研究。 3、注重全面评价，将评价结果纳入老师业绩量化。1课堂教学评价。为了推进这项课堂教学改革，调动全体老师投入到改革中去，我们制定了特师附小各科课堂教学评价标准，学期开场先有中层以上干部上展示课，由教诲处分周安排全体老师的公开课安排表，每周听完课以后，利用周五下午的研讨会组织集体评课，并按照标准给每位上课老师打分评价，该成绩依照特师附小老师教学业绩量化纳入老师个人千分量化和优秀教研组评选量化中。2 组织各种方式的评价活动。我们每学期都要组织老师撰写优秀案例、优秀教案、优秀反思（体会）、优秀说课稿等活动，有的是纸质材料评选，有的是组织报告会，以口头方式交流展

12、示。所有评选结果一律纳入老师教学业绩千分量化量化和优秀教研组的评选量化中。3为了加强集体教研的积极性，调动老师群策群力参与教研的积极性，我们从XX年开场开展了优秀教研组的评选，通过对教研组团结协作、课堂教学、常规材料、教科研才能等多个工程的评价，使我校的教研活动特别是课堂教学研究有序开展起来了。4为了调动学生参与学习的积极性，每个班级设计了自主互助学习小学评价展示台粘贴在教室显眼位置，班主任在综合各个学科老师意见的根底上，每个星期对学习小组进展一次综合评价，并将结果以“红星”或者“花朵”方式在展示台上表现出来，以调动学生参与学习的积极性。今年11月份，我们迎接了潍坊市政府“课堂教学”专项督导，

13、获得了相对较好的成绩。我们将在已有经历的根底上，不断创新，通过提升课堂教学的效率，到达“教是为了不教”的理想课堂境地，着力于实现知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的课程目的。三、 强化语文主题学习实验，努力构建书香校园。从今年秋季开场，我校16年级学生全部参与到语文主题学习实验中了，应该说，语文主题学习已经成为了全校最重要的课题。为了真正将实验落到实处，我们针对当前小学语文课程门类越来越多的现状，对语文学习材料进展了重组，详细做法：（一）营建浓重的诗文教育气氛，让校园成为语文学习的阵地。今年，学校加大了校园文化建立力度，投资近7万元建成了校园文化长廊，构成了良好的人文素养教育气氛

14、。学校本着“面上优化、点上细化”的原则，充分利用花坛、树木、草坪、操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，重建校园文化、长廊文化、班级文化等，做到”校园无闲处，处处皆教育”，各班级充分利用教室内外的墙壁、走廊的空间，办诗词知识、书画作品专栏等，同时结合不同节日定期更换，大力营建诗文素养气氛，让每一堵墙壁都说话，每一座人文景观都成为诗文育人的阵地，潜移默化的对全体师生以人文环境陶冶，发挥校园文化的鼓舞和引导作用。国旗下的讲话、红领巾广播站每天定时间播放古诗配乐朗读，让学生感其声，领其情。（二）“以一带多”，将课外阅读材料纳入课内，增加阅读量，提高语文才能。详细做法： 1、以精读课文为例，指导学习方法。

15、 依照县教研室XX年语文教学指导意见，我们采纳“一篇带多篇”的学习方法，从每组课文中选出一篇精读课文进展细读，以这篇课文为例教给学生学习这一单元的方法，然后指导学生用些方法来自学后边的课文，既提高了学习效率，又注重了学习方法的指导。2、拓展阅读空间，扩大阅读容量。学习完一组课文，为了扩大与本组课文主题有关的阅读量，我们对语文主题丛书、地点课程中的传统文化、县教研室规定的必背古诗词文按照语文主题进展了重组，采纳了一文带多文、一文带一本书或多本书的方法，进一步扩大了语文学习的范围。 详细方式：（1）、同主题同内容的比拟式阅读。 （2）、同主题同作者的比拟式阅读。 （3）、不同主题一样历史渊源的比拟

16、阅读。 3、引导学生从阅读走向社会、生活，提高表达才能。我们还特别注重开展丰富多彩的语文实践活动，在教学中引导学生走向生活，走向社会，不断提高语文才能。我们与开展综合实践活动相结合，带着学生走出校门，走向社会、走向自然，指导学生运用阅读汲取的精华把看到的、想到的、听到的及时地写下来，不但丰富了学生的写作素材，提高了学生的写作才能，同时也培养了学生的创新才能。通过一年的努力，学生的语文综合素养得到特别大提高。6月份举行了毕业班经典诵读展示会和书法作品展示会，得到了县教研室领导和城乡共同体学校师生的好评。四、教育科研常抓不懈，科研成果初显成效学校历来注重教育科研工作，一直坚持“科研兴校”战略。学校

17、成立了教科室，提拔了具有科研才能和敬业精神的老师充实到了教科室领导岗位，指导和引领广大老师特别是青年老师积极投身教育科研改革，组织广大老师由“教书匠”向专家型学者型老师转变。 今年，学校将有“xx”课题的四项课题预备结题，老师个人课题有12项预备结题。本学年初，我校承担了县级创新燎原奖课题小组合作学习的有效性研究，召开了全县推介会，该成果获得了县级一等奖，遭到与会专家的好评。课题研究优化了课堂教学，提升了老师专业水平，为我校走“科研兴校”之路奠定了根底。五、多学科并重，注重学生综合素养培养一年来，我们依照学科特点，开展不同方式的学科知识展示活动，张扬了学生个性，促进了学生全面开展。1、数学教学

18、围绕“小学生数学应用才能”开展活动。从学生的生活经历和已有的数学知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生细心观察、动手操作，运用数学知识处理实际咨询题，提高了学生运用数学知识处理咨询题的才能。2、英语教学要围绕“小学生英语风采展示”开展活动。通过举办小学生口语交流、故事表演和歌曲联唱等活动，激发学生学习英语的兴趣，加强学习英语的自决心，培养学生的合作才能、交际才能。3、科学、综合实践活动学科常态化。科学教学注重科学素养的培养，重点培养实验探究才能，开展好小学生自然观察记录展示活动。综合实践活动施行中，为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描绘性评语等方式表达。每学期，

19、学生在研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育方面有一至二次的成果。4、体育教学要围绕全面提高学生健康体质开展活动。以开展会操竞赛、举办校运会为契机，创设锻炼身体的气氛，加强学生锻炼身体的认识；以乒乓球、篮球、田径技能培养为打破口，培养学生专长。在已经公布的乒乓球竞赛成绩中，我校获得了第三名的好成绩。 5音乐教学围绕全县文艺汇演和学校艺术节组织开展活动。已经公布的六一文艺汇演，我校获得一等奖的好成绩；我校的舞蹈荷韵屡次被县抽调参加各种大型演出。6美术教学要围绕全县美术作品竞赛和学校艺术节开展活动。7计算机教学要围绕提高师生计算机操作才能和学活力器人操作水平开展活动，要开展好

20、科技创新、电脑绘画等一系列活动。六、 改革学生学业评价方式落实学生学业水平评价标准。学校建立学生学业评价方案。每学期学校只统一组织期末考试，单元过关和期中考试由各教研组自行组织，考试取消百分制，采纳等级制；学科成绩实行日常评价与期末考试成绩相结合的方式，成绩采纳等级制；学校不公布学生考试成绩，不按学业成绩名次；为每个学生建立综合实践活动、地点课程、校本课程评价档案，依照学生的参与态度、作业记录情况、活动过程表现、活动效果等对学生进展全面评价，评价结果采纳等级、描绘性评语、标志性成果等方式表达。完善学生“成长记录袋”，接着开展“小明星”评选活动。要依照多元智能理论，对学生开展鼓舞性评价研究，通过

21、建立“小明星”宣传榜等方式，特别是学习方面的小明星，实在发挥“小明星”的带动作用七、下一步计划。 今后学校工作总的指导思想和奋斗目的是：贯彻党和国家的教育方针，以培养学生受益一生的好适应为立足点，深化施行素养教育，全面提高治理水平和教育教学质量；积极倡导勤奋、创新、争先认识，大力宏扬实干、敬业、奉献精神，依托现代教育办学理念和科学标准的治理，在高标准完成学校扩建任务的同时，三年内把我校建成省级标准化学校、在全市有一定妨碍力的特色学校。为此，我们要做好以下几项工作：（一）加强教育和治理，锻造一支敬岗爱业、创业干事、团结协作的老师团队依照我校老师队伍的现状，特别是自去年老师大变动以后，我们急需建立

22、一支师德高尚、甘于吃苦、默默奉献、爱生如子、科学施教的老师队伍。要构成如此的队伍，我们将大力倡导和发扬四种精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是团结协作的精神；四是勇于争先的精神。浙江人的“四千”精神尽管已是老生常谈，但用在我们今天正在开展中的附小依然特别切合实际的，我们确实是要在创立特色学校、创立省标准化学校中走遍千山万水，吃尽千辛万苦，说尽千言万语，想尽千方百计；做好每一件小事的精神确实是要求我们立足实际，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把简单的事情做完全，把平淡的事情做经典。在老师中养成扎实认确实办事风格，构成积淀经历做大事的工作态度，平凡岗位创一

23、流业绩的雄伟志向，鼓舞老师树立勇于争先的认识，有成名成家的思想。学校出台的促进老师专业成长施行方案为广大老师打造了一个平台，学校将尽全力在最短的时间内培养出本人的名师名家。 （二）深化教育教学改革，提高教育教学质量主要做好三点：第一，把先进的教育理念贯穿于教育教学的全过程。根底教育重在打好学生学习、生活、做人诸方面的良好根底，既要注重根底知识、基木技能的教学，又要注重学习适应、学习方法和各种才能的培养与养成；既要培养学生正确的人生观、世界观，又要与学生的实际相结合，培养学生良好的行为适应和品德的养成；既要照顾学生的日常学习、生活，又要锻炼其生存、竞争、合作的天性。第二，鼓舞广大老师积极参与到专

24、业成才行动中来。依托学校提供的平台，认真学习新的课改理论和课改经历，借鉴、实践中求得创新、开展。加强总结、研究、反思，加强交流与合作，力争在课程改革实践过程中有所创新、有所建树，拿出最具前沿性、最具水平的教学教研成果，争当学科带头人，争当名师。第三，关注每一个学生的全面开展。学校整体教学质量的提高是我们追求的根本目的。但这要建立在每一个学生都全面开展的根底之上。这就要求我们全体老师必须下大力气做过细的工作，关注每一个学生的全面开展，理解每一个学生的学习根底、才能和适应，爱好、兴趣和专长，弱项、短处及缺陷，进而采取针对性的教育方式进展补救，擅长与学生家长沟通，构成合力，以求得每一个学生的诸方面都得到健康开展。 w w