中学学期末班主任工作参考总结（通用）.doc

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1、中学学期末班主任工作参考总结（通用）一、把握班级情况根本情况：我班是一个一般班，底子薄，根底差，通过这一学期的教育整顿，班风学风有非常大好转，全班共有76人，有近15人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到个别同学也较为严峻，有一两个曾有顶撞教师的行为，还有一些自理生活的才能较差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完善班级治理建立。本学期重新通过民-主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团委，制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进展每个月至少一次培训指导，充分利用德育课、班会课对学生进展思想教育和学法指导。实行值日班委制度，通过半个多学期的努力

2、逐步培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的班干部，特别是班长，全班同学都服从他的治理，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的施行都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。因此要治理好这个班，首要的工作确实是对他们进展思想教育，让优等生的典范来作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四品种型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行及时鼓舞和严格要求、奖罚

3、清楚相结合。事实上应该多给双差生暖和。四、质量检查成绩的正确归因及对策1、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂答复下列咨询题积极性不高，不擅长考虑。2、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合本人的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有骄傲的表现。5、部分学生答题时间分配不得法。依照上述的缘故，主要采取如下一些对策：1、改善学习行为适应科学调整各科学习时间。改良学习方法，难题怪题少做或不做，要注重根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识。要丰富本人的学习生活，调理紧张的学习情绪，使本人过得既轻松又充实。引导学生培养间接兴趣，

4、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫本人成功的认识。2、发挥自我暗示的积极作用：每一个学生写一句鼓舞本人的语言贴在桌子上!3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。五、喜忧参半。尽管我为建立这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有可以有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教师产生对立情绪，工作中要更加留意这种情况，做好相关协调工作!我的主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，育人又教书!每天给小孩一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进展高二泸州市联考冲刺阶段的学习中同学们能互相协助。采取多鼓舞少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作。