学校德育导师个人工作参考总结范文.doc

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1、学校德育导师个人工作参考总结范文德育是学校施行素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育等教育中。对青青年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。为此，我校一直把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人细微处的原则，以师德师风建立为主导，以班级治理为主线，以培养学生高尚的道德质量和良好的行为适应为抓手，按部就班、注重实效，使德育教育向着标准化、常态化的方向迈进。详细工作总结如下：一、树立新的德育理念，加强德育队伍建立1、学校德育领导小组一直遵照“细微处育人”的思想，认真落实县教委提出的德育目的任务，深化加强师德师风建立，

2、不断提高全体德育工作者的德育认识和业务才能，明确了老师的目的责任，使全体老师树立了“教书育人，治理育人，效劳育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工作者必须成为热爱学生、终身学习的楷模。2、进一步加强了德育队伍建立。班主任是一所学校的中坚力量，非常多的工作都需要班主任去完成，学校制订了班主任岗位职责。依托这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参加了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和经历交流会，交流班级治理经历，提高了班主任和辅导员的治理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。3、加强师德建立，标准老

3、师从教行为。积极开展“三品”“两德”教育活动，与老师签订了廉洁从教责任书和治理乱收费责任书，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“四周的好老师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教育活动。这些师德教育活动的开展，促进了我校老师的师德水平，标准了老师的从教行为。4、进一步建立健全少先队组织，标准了组织治理，做到了有辅导员、有阵地、有活动，10月13日通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的大队干部。5、召开了家长会，成立了家长委员会，实现了学校、家庭、社会三位一体的德育网络机制。二、以学生品行、养成教育为重点，扎实抓好班级治理工作。1、开学初制订了xxx中心小学养成教育活动施行方案和xxx中心小学学生行为适应要求，让全体学生学有目的、做有典范，实在加强学生的养成教育。相关考核人员对学生的学习适应、生活适应、行为适应实行定期与不定期相结合的方式进展考核。2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。本学期，我们强化了班级的日常治理，力争通过日常治理，加强班级的文化建立和促进学生养成良好的适应，给学生制造一个温馨而宽松的学习环境。注重班级文化建立，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐蔽化、四周环境干净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，催促不合格的班级及时整改。