学校英语老师教学工作参考总结.doc

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1、学校英语老师教学工作参考总结在工作中我认真学习，深化研究教法，谦虚向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情景，我获取了非常多珍贵的经历，学到了有用的教学方法。希望对大家有所协助，欢迎阅读。学校英语老师教学总结(1)：一.政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能习惯教育的开展。二.教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感

2、，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重。进取参与讲课，听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期进取参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了非常大的提高

3、。同时，进取与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有决心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。进取配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课到达了我估计的教学效果，我自我非常满意，但我不会停步，我会更加努力。三.接着教育学习方面。本学期我校的接着教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带着下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用进取的态度迎接进修学校的抽测。同时，学校的博客风非常浓，我也爱上了博客，喜爱在那儿抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。四.组长工作。本学期我们全体专科老师都聚拢

4、到一齐，大家在平时，可以互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，确实像个大家庭，在那儿我们都感遭到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我深信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，进取向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚

5、丽的花朵。学校英语老师教学总结(2)：本学期，我担任*年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研究教材，明确指导思想。教材以英语课程标准为依照，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素养教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联络;体会英语的价值，加强理解英语和运用英语的决心;初步学会应用英语的思维方式去观察，

6、分析，处理日常生活中的咨询题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得习惯将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生同时备教材备教法，依照教材材料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常留意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领

7、。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。

8、对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习英语的自决心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的开展。五、认真修改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首

9、先处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的缺乏，力争获得更好的成绩。学校英语老师教学总结(3)：本学期，我任教五年级英语教学工作。在教学过程中，我一向服从以下几个理念，进展教学。一、注重教学过程治理，强调先进教学方法和理念的施行。如何充分发挥小学英语在实现教育目的中的功能，从而表

10、达小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须注重的咨询题。英语学习的启蒙阶段是十分重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远妨碍。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的进取情感，构成初步的英语语感，打好语音、语调的根底，具备用所学英语进展交流的初级本领。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开辟视野、树立学习的自决心。为此在实际教学中我们要求广大老师进取实践和探究，在教学目的、课程施行、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应当明确以下几点：在教学总体目的上，重兴趣、重成就感、重自决心的培养。老师通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情

11、感谢励等，激发学生进取参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自决心，学生就会渴望学习英语;在课程施行上，重环境、重频率、重效率。教学中异常强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学材料、爽朗教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，同时按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生制造有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目的上，重语感、重语音语调根底、重交流本领。学校和老师进取制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应非常多的感知、体验、模拟等实践活动，协助学生构成初步的语感。语音语调的学习包括发

12、音、重音、语调、节拍和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多模拟，在有意义的语境中进展训练，奠定语音语调的根底。强调要培养学生交流本领就要创设交流的情景，使学生通过交流开展交流的本领。在教学方式和方法上，重体验、重实践、重参与、重制造。要请教学设计贴近生活，贴合小学生兴趣的需求;教学材料能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、构造、话题、任务做到有机结合;以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、

13、读、写、译等饶兴趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过非常多语言材料的输入，异常是声像材料的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步构成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养制造思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。教学方法要多样，且生动爽朗，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展交流的时机。实践中，我们发觉每当小孩们进入主角，成

14、功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、决心加强，动机和情意遭到了非常大的鼓励。同时要求布置的练习方式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，根本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过非常多的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。灵敏安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的进取性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种方式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。仅有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能表达出语言

15、的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放方式依照教学的需要采纳不一样的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。如此做可以促进师生之间的情感交流，同时可以协助学生培养起互相关怀，合作的团队精神。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、cd、vcd等多媒体软件，不仅仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，同时还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、爽朗，感染力强，容易激发

16、学生兴趣，引起有意留意，加深印象，协助学生持久经历。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制造英语画刊等各种方式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感遭到英语无处不在、无时不学。三、努力总结和发觉咨询题，及时调整教学策略。在实际教学过程中，老师应进取实践，不断探究，针对实际工作中出现的咨询题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探

17、究。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。学习材料教学对策学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。学习过程要兴趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。擅长利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。greetings常常采纳师生咨询答方式，学生感到单调、厌烦。老师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段进展直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。四、认真进展质量监控、进取推进评价改革我一直从教学的预备、教学的施行、教学的

18、评价三方面入手，自始至终地关注学生的提高和开展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的认识，不断地调整自我的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自我应对详细的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。学校英语老师教学总结(4)：本学期我任教七(1)、七(3)两个班级的英语教学。临近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了非常大的提高。但也存在缺乏之处，现总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习

19、，认真领会学习材料，以老师职业道德标准为准绳，严格要求自我。思想进取向上，要求提高。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充满学习热情和决心，以健康礼貌的形象以身作则。二、业务素养方面我不断地研究新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并获得了非常好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，遭到了一致的好评。我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并进取与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到不明白不解的地点，我也能毫不保存地发表自我的见解，以此来共同提高业务

20、水平。三、教育教学工作方面我认真学习，勤于专研，注重在实践中进取探究新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深化领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语专长活动等，使学生在简便、愉快的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自决心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并可以及时总结经历，提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我进取出课，毫不保存，由于自我不懈地努力，加之校领导的支持与协助上。这学期，我教的学生英语学习成绩非常好，采纳人本与开展的方式来理解教育和人类开展的关系，是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体差异，施行因材施教

21、，实现全人教育，为个体的终身学习打下根底。因此，在教学中必须施行新的评价理念，倡导构成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价材料多元化，评价过程动态化。评价的根本目的是为了教育并促进学生的表现，要求老师尊重和保护每个学生的学习进取性，对学生的成绩和点滴提高适时地加以确信。采纳口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。异常要留意对学习后进的学生所获得的提高及时给予表扬。要求评价方式具有多样性和可选择性，以构成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流本领为主要依照。采纳学生平时教学活动中常见的方式进展，注重学生的态度、参

22、与的进取性、努力的程度、交流的本领以及合作的精神等。通过观察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)，与学生交流，学生的自评、互评等生动爽朗的方式进展。非常多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参与小组活动的情景记载，学生课余时间的学习拓展情景等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对学生平时学习情景及时地进展评价，有效地提高了学生学英语的进取性。在今后的工作中，我会更加努力学习，提高本身素养，严格要求自我，完善自我，以百倍的决心与努力去迎接将来的挑战。学校英语老师教学总结(5)：这学期，我接着担任小学一、三年级英语教学工作。从各个方面培养小孩的英语学习兴趣

23、，利用一切时机，锻炼小孩的听说本领。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的材料加以归整，做到语言的整合;参加，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的经历遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。一、理解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情景不一样，会出现了优差分层。不一样学生的学习兴趣也不一样，有的学生是视觉

24、行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此关于一样材料，就需要设计不一样的练习方式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。通过让好学生领读，其他学生用认确实态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟。二、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本领的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自我成绩的同时感到自我的缺乏;让学困生在感到自我缺乏的同时看到自我的亮点

25、，让每一个学生都有成功的时机。三、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，可以持续的坚持学习英语的兴趣，不管升入哪一级仍然可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的成功。我们假如只留意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习质量，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着非常多的失误，譬如，会由于某些学生的不认真而迁怒其他学生，会由于没有到达自我梦想的教学效果而不能及时的调空自我的情绪以致于妨碍教学的进程。相信还有许多的缺乏期望大家能给我珍贵的意见和提议。