学年下学期小学科学、思品教学工作参考总结（通用）.doc

《学年下学期小学科学、思品教学工作参考总结（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年下学期小学科学、思品教学工作参考总结（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学年下学期小学科学、思品教学工作参考总结（通用）这个学期我承担了小学科学课的教学工作和一、二年级思想品德教学工作，工作任务比拟重，也获得了一点成绩，现对一学期来的教学工作做一个总结。 一、激活思品教学新观念。 教学中认真研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，协助学生掌握正确的选项非评价标准，明白得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为适应的自觉性和平安认识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不

2、良表现的学生，及时调动班级和老师的力量协助他们认识错误，认识错误造成的严峻后果，从而校正本人的言行。平时注重培养他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为适应，个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 3、注重学生的亲身体验和活动，是有效施行道德质量教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进展各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活才能，开展个性质量，体验道德准则并标准本身的行为。如：二年级集体生活真悦快，确实是通

3、过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、比照实验体会集体的涵义、集体的作用。 二、探究科学课堂教学新方法。 科学教育，它以培养学生的科学素养为主旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，开展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好根底。由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。 1、新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生本人学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和

4、盎然的情趣。老师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营建宽松、民主、融洽的学习环境。老师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究才能与科学精神的培养者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，按照科学课程标准的理念开掘教材内外包含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培养。在课堂教学中，实验老师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、平安的心理状态下积极开展。让学生身处有限的教室，思维却游览在无限的空间里。 2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有宽阔的智力背景，科学课教学

5、不能局限于传统意义上的教材，必须建立开放性的课程资源。老师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带着学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、个性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“咨询”；即：改变过去教学中的老师以灌输为主，学生以被动接受学习为主，要表达老师知识课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发觉咨询题，研究咨询题，处理咨询题，并构成才能。在教学过程中，老师经常布置学生搜集课外材料，尝试教具制造，组织学生进展小设计，这也正是学生个性和才能的展示。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活

6、”，即内容精、方法精、活动精。训练实际、知识扎实、有实效。教法活、学法活，处理咨询题灵敏，不流于方式，注重课堂的实效性，有利于学生才能的构成。经常组织学生开展有制造性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到锻炼，为培养学生的学习才能制造宽松的空间环境，并提供良好的实践条件。 3、科学课教学今后的展望：学校在今后应选取适当场地，开拓学生喜爱的科普乐园，放飞心爱的小鸟，豢养可爱的小兔；开拓种植试验田，让学生亲身种各种植物，观察他们的生长，体会科学的神秘。尽一切可能为科学课效劳，为学生搭建最优平台。今后我还会接着努力工作，不断探究教育教学方法，以期获得更为理想的教育教学效果。